解决问题比提出问题更重要[材料]_解决问题更重要

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大学生学习，提出问题还是解决问题更重要？从大学生综合发展、国家对大学生的培养目标这两个角度出发，不难发现：解决问题比提出问题更重要。

我们并不否认提出问题这一举动的价值，但是问题的被提出与否不会影响问题本身的价值。相反，缺失了以解决为目的的提出问题，就丧失了探求真理这一关键环节，意义在何处？任何一个有意义的提问，最终的目的是被解决。

我们也不能否认，解决一个问题所需的能力要高于它的提出。一个有质量的问题的提出也许只是偶尔的灵光闪现，但没有扎实的基础和灵活的运用，成功的解决遥遥无期。扪心自问，更受人尊敬的是发现规律的歌德巴赫，还是为证明哥德巴赫猜想奉献一生的数学家？是仅揭示封建制度不合理的人文主义者，还是提出完整的政治纲领和社会改革方案的启蒙思想家？我们更尊敬后者难道不是因为他们是问题的解决者吗？

离开历史，将目光收回在当前的现实。作为受教育的大学生，不管是过去12年的经历，还是未来3年多的计划，权威考查方式考试将解题的数量和质量作为评分标准。难道不是因为解题能力更真实地反映知识掌握程度吗？

有一种质疑，强调解题的应试教育已让我国学生思想僵化，如果在大学期间仍将解决问题看得更重要，会使思想更僵化，教育制度更无忘，国家前途更渺茫。我方认为，这条逻辑显然错误。问题，它究竟是什么？做题，这一解决问题的一部分怎能以偏盖全地定义为解决问题的全部。问题，远不止功课中的习题。大学阶段，我们作为日趋成熟稳重的成年人，问题更是自主学习中的困难，实践的挫折与不顺，人生思考的困惑。因此，解决问题绝不是流水线上千篇1律的机械劳动，而是充满独立思考、统筹规划、自主创新的思维与行动的结合。解决问题的能力是综合的素质。一个乐于用与时俱进、兼具传统与现代思维，胆大心细的态度，坚持不懈的精神去解决理论学习、社会实践、人生探求中各类难题的大学生不算优秀吗？一个拥有千千万万这样优秀大学生的国家，前途会渺茫吗？

不管未来的选择如何，进入竞争激烈的职场完成的各项任务，还是义无反顾地踏上潜心十年只为突破一个艰难壁垒的寂寞科研路，解决问题的能力都是最关键最重要的素质。李彦宏和张朝阳，马可奥勒留和尼采，魏歌和爱迪生，都在证明：解决问题比提出问题更重要。