《教师专业成长与教师培训》后记_新教师培训成长感悟
《教师专业成长与教师培训》后记由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新教师培训成长感悟”。
后
记
编完这本书稿，心情是既兴奋又沉重。2004年我校转轨，正式更名为无为县教师进修学校，学校功能随之发生了重大的转变，教师培训成为我们最基本的也是最主要的任务。为破解集中培训缺乏针对性，校本培训低效重复的难题，我们开始借助现代网络多媒体技术进行教师培训模式的探索与创新。八年过去了，我们成功地走出了“校本＋远程”研训一体的培训之路。
在八年的教师继续教育中，我们根据各年度培训主题，着力开发远程培训课程资源，一方面聘请檀传宝、伍新春、孔凡哲、王敏勤、王斌华等全国一流专家来无为进行专业引领，另一方面又组织县内外各学科带头人、骨干教师进行各学科专题讲座和示范教学，介绍教学经验，制作视频课程供参训教师网上学习。在此基础上，我们以校本研修为载体，突出教师岗位实践，聚焦有效课堂教学，2008-2009年度开展了集体备课活动，2009-2010年度开展了课堂教学大比武活动，2010-2011年度开展了“课堂教学十佳能手”评比活动，研训一体、学思结合、知行统一，模式特色日趋鲜明，培训效益日益提升。在这些活动中，我们欣喜地看到，王敏勤的和谐教学模式、孔凡哲的凝练教学艺术的方法，导学、自主学习等学习模式已在我县许许多多学校和教师教学实践中得到了运用，有效地促进了新课程改革的深入和教学质量的提高。
“校本＋远程”研训一体的培训模式已得到教育部、省市教育主管部门的领导、专家以及教师培训同行们的充分肯定。我们提出的“同享一个太阳”、“三种态度”、“三心主体”、“研训链条”等观念，被越来越多的全国教师培训的同行认同。八年探索的征程，凝结着各级领导和我县上万名教师的心血。领导的关怀与重视，广大中小学教师的支持和参与，既令我们感到肩上担子的格外沉重，也促使我们将教师培训工作做得更深、更细、更实在、更有效。
本书的二十五篇论文，从不同的方面、不同的角度、不同的层次，对教师专业成长特别是有效开展教师培训工作进行了较为深入的理论和实践研究，从中不难窥见我们进行“校本＋远程”研训一体培训模式探索难辛历程的全貌，弥足珍贵。在《教师专业成长与教师培训》出版之际，由衷的感谢给我们关怀的各级领导！感谢给我们支持与帮助的专家、全国教师培训同行！感谢和我们一起并肩走过这一历程的全县上万名中小学教师！感谢在百忙为本书作序的安徽省教育厅师资处齐建平处长、无为县人民政府陶光晓副县长！
张淮江
二〇一一年十二月二十日于古芝城
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