角色扮演和教学系统

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角色扮演和教学系统一个教学系统由一套相互关联的组件组成，这些逐渐有效并可靠的一起工作。在一个特定的构架中提供必要的学习活动来完成一个学习目标。

不同种类的教学系统分成许多类别——课堂过程（实况的、面对面的），广播过程（电视或者收音机），自我教学报（自学），网络基础教程（内联网、互联网），实验室活动，研讨会，讨论会，是滴考察旅行，课件（电脑基础训练、桌面管理界面），和电话会议。仅仅一个娱乐系统都有许多相互联系的组件，教学系统也一样。我们下次再调查这些组件。

角色扮演指的是一种模拟，这种模拟的显著特征是人们之间相互联系的开放式的交互。实质上，一个角色扮演要求一个人设想他是另一个人或者在一个特定的环境中。这个人要想其他人或者情景要求的方式表现。目的是学习一些关于另一种人或者一个不常见的情形动力的东西。那角色的描述或许很普通，留给参与者很大的活动范围，在许多情况下，目的是允许人自己的特性出现以至于他们能被讨论或者修改。在其他模拟中，例如历史的娱乐，为了表达在那个时期的真实生活描述高度细致的角色。

角色扮演模拟被证明是一个激励性的、有效的发展特技的方式。尤其是移情，我们一天天的社会行为被我们关于我么是谁、我们的伙伴是谁、为什么他们以那种方式去做等设想支配。一个强有力的挑战方式因而改变，这些假设是为了体验来自别人的观点。

把自己尤其好的借给角色扮演这种任务是自寻、面试、销售业务、监督、管理。大多数模拟的设置是委员会、商谈会议、公共会议、团队合作和面对面的访谈。