硕博培养方案_硕博培养方案图文

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材料加工工程专业硕博连续培养研究生培养方案

（专业代码：080503）

一、培养目标

培养高层次创造性专业研究人才。政治思想觉悟高、道德品质修养好、有强烈的事业心和严谨的科学精神；具有本学科坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，并有独立从事科学研究工作的能力，在科学研究或专门技术上做出创造性成果；具有健康的体魄和心理素质。为高等院校、科研院所、企事业部门以及高新技术单位输送高质量的开拓型人才。

二、研究方向

1．材料连接工艺与控制

研究先进材料连接的新原理、新技术、以及材料连接过程的计算机模拟与智能控制，促进高质、高效、低耗、洁净连接工艺的研究与开发。

2．材料熔体结构及其遗传工程

研究材料的液体结构和物理性质及其计算机模拟；材料液态结构与固态组织的相关性、以及凝固过程控制；促进铸造新型和特种材料的设计与制造、先进熔铸技术的研究和开发。

3．材料塑性成形仿真与模具技术

研究材料塑性成形新工艺、机理及计算机仿真技术；模具CAD/CAE/CAM；快速原型与快速模具制造，以及相关领域高新科技的研发与应用。

4．铸造合金及其复合材料

研究铸造合金及其复合材料的成形新工艺；凝固过程和组织形成规律；以及新型合金及其复合材料的研发与应用。

三、学习年限

硕博连续培养研究生的学制为5年，学习年限一般为5~6年。

四、培养方式

博士研究生的培养实行指导导师负责和集体培养相结合的方式。成立博士研究生指导小组，由3-5名本专业和相关学科的专家组成，其中应有一名校内跨学科的导师或校外导师，研究生指导导师任组长。

五、应修总学分数

应修总学分：不少于43学分，其中必修29学分，选修不少于14学分。

六、课程设置（具体见硕士生/博士生课程设置一览表）必修课

马克思主义理论课3学分（硕士阶段）

马克思主义理论课2学分（博士阶段）

第一外国语3学分、专业外语2学分。学位基础课6学分（硕士阶段）学位专业课6学分（硕士阶段）。社会实践1学分（硕士阶段）

前沿讲座，学位必修课，计6学分（硕、博阶段总计）。具体要求：

(1)前沿讲座旨在使博士研究生了解熟悉本学科及相关学科的重要学术理论和前沿性成果，培养与提高博士研究生参与学术活动和学术交流的能力。前沿讲座可采用讨论班、学术论坛、参加国际、国内学术会议等多种形式。由博士研究生主讲的前沿讲座应向本学科及相关学科研究生开放。

(2)基本要求和考核方法：每位博士生参与讲座不得少于15次，其中国内外著名专家学者讲座不少于5次，本学科教师讲座不少于8次，博士生本人的专题综述不少于2次。对在重要国际或国内学术会议上宣读论文的，给予前沿讲座学分奖励。考核按优、良、中、及格、不及格五级计分。选修课

不少于7门，不少于14学分 硕士阶段：不少于4门；博士阶段：不少于3门 3 补修课

跨学科的研究生需补修本科生主干课程2门，成绩计入本人档案，不计学分。

七、资格考试

硕博连续培养研究生在入学后第三学期末实行转博资格考试制度。资格考试的时间、方式、内容、标准及考试形式按学校有关规定执行。

八、科学研究与学位论文硕博连续培养研究生用于科学研究和学位论文工作的时间，一般不得少于2年。博士学位论文选题在第二学期末进行。博士学位论文的选题应体现学科领域的前沿性和先进性。选题应与导师的科研任务相结合，取自国家、省部级重点研究项目或生产实际中的重大课题。

硕博连续培养研究生应于第三学期初向指导小组及有关专家做开题报告。开题报告应包括论文选题的意义、国内外领域的研究现状、研究思路和研究计划等，应能反映研究课题的科学性、创新性和可行性。经过指导小组讨论认为选题合适，计划切实可行，方能正式开展论文研究工作。

博士学位论文是综合衡量培养质量和学术水平的重要依据。博士论文应做出具有创造性成果，其成果要求达到国内领先或国际先进水平，反映研究成果的学术论文应在有国际影响的中外学术杂志上正式发表，或至少应在公认的高水平的国内外学术会议上录用并宣读。博士学位论文应在导师为首的指导小组指导下由博士生独立完成。

硕博连续培养研究生应在申请博士论文答辩前3~5个月向指导小组成员、本专业和相关专业专家全面报告学位论文完成的成果，广泛征求意见，进一步修改和完善学位论文。

答辩前要求博士研究生须在国内外重要学术刊物上公开发表与学位论文有关的学术论文2篇，其中至少有1篇发表在SCI（CSSCI或SSCI）源刊上或2篇发表在EI源刊上。所发表的论文一律以公开出版（含网络版）为准，且研究生本人为第一作者，“山东大学”为第一作者单位。

博士生发表论文情况应由本人在申请答辩前提交，若不能按时提交或所提交论文未达标准，其答辩申请将不予通过。

九、实践环节

硕博连续培养研究生在读期间应参加一定量的教学实践工作，可辅导本科生课程、参加实验室建设、承接横向课题、参与指导本科生毕业设计或参加社会实践、社会调查活动。结束后写出总结报告，导师根据报告评定成绩，成绩按合格、不合格两级记。计1学分。