汉语的历史与特点对外汉语教学_对外汉语教学特点

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汉语的历史与特点-对外汉语教学

一、汉语的历史

1、语言的三要素：词汇、语法和语音。其中变化最慢的是语法，其次是语音，变化最快的是词汇。

2、词汇的发展是新词的产生，旧词的消亡。

3、语音的发展规律是由以单派生为主，逐渐变为以双音合成为主。汉语语音由声母、韵母和声调三部分构成。

声母方面最主要的变化是浊音清化，唐宋以前的浊音到元代变成了清音。

韵母方面主要的变化是入声韵尾的消失。大约到元代，入声韵尾已经彻底消失了。声调方面有不同的看法。普通话的调类，即阴阳上去四声，在元代已经形成。

4、韩愈语音的变化的系统性：一方面声调韵的变化互相影响、互相制约；另一方面语音的变化往往是整个系统中符合某一个条件的一律发生变化。

5、虚词的日益丰富，每个虚词功能的分工逐渐明确，增强了汉语语法的严密性。

6、句式日渐丰富，句子结构日益严密化，是汉语语法发展的又一趋势。原因是因为虚词增多，句法手段多样化，表达同一意思就可以采取不同的手段以达到不同的传意效果；同时也与外来语的影响有关。

7、汉语的发展有一个特殊的文化现象：在相当长的时期内，言文是脱节的。汉语口语经过了上古、中古、近古和现代四个阶段。但是书面语在1919年“五四运动”以前都是文言文。

二、汉语的特点及其在世界语言中的地位

1、世界语言大约有5000种左右，使用人口超过100万的只有140多种，其中汉语的使用人口最多，约占世界人口的1/5。

2、联合国指定的七种工作语言是：汉语、英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语

3、按照语法结构，世界上的语言可以分为四种类型：孤立语、粘着语、屈折语、复综语。汉语是孤立语的一个代表。汉语属于汉藏语系。