市场经济与当代大学生的人生价值_大学生人生价值的追寻
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市场经济与当代大学生的人生价值 摘要：主要从三个方面论述：一.市场经济带来的人生价值观的扭曲。
二．从多方面认识正确的人生价值观。
三、市场经济条件下正确的人生价值取向
关键字：市场经济，当代大学生，人生价值，马克思哲学，生存发展。
一．市场经济带来的人生价值观的扭曲
改革开放使我国取得了举世瞩目的伟大成就，但也使我国陷入种种困惑中。这种波动式的发展，每次都影响到我国大学生人生价值观的确立和演变。当社会政治经济变革遇到困难，社会思潮就会发生动荡，而这时，大学生的人生价值观也会受到明显的干扰而发生价值目标的偏离；
(一)市场经济的等价交换和利益最大化原则，使得越来越多的人偏离了自己的道德底线，以个体自我价值的实现和获得利益的多少来衡量其社会地位高低这也导致了大学生人生价值观趋于务实。尤其是市场经济的优胜劣汰适者生存的原则，促使大学生的价值选择过多的关心个人利益和眼前利益。这种功利意识，与我国教育所提倡的价值观念相冲突，又使大学生的道德意识失衡。
（二）、个人主义的表现虽然个人利益服从国家利益的例子不少，但还是有很多大学生重视个人利益，轻视国家集体利益。马克思指出:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。社会是人类在一定的物质生产活动基础上建立起来的人们相互联系的有机整体。但有相当一部分大学生是个人主义、利己主义的，他们对集体主义价值观的认同度在减弱,只有实现个人价值才能实现社会价值”的选择的谬论在上升。一些大学生认为人的本质是自私的,他们选择个人主义为自己立身行事的准则。一些人甚至把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己”出发，对同学莫不关心，对集体毫不热爱,对国家大事不予了解,很是缺乏社会责任感。
（三）重视实用主义，也就是重视知识才能，忽视道德品质。追求美好生活是每个人的权利，实现人生价值是每个人的梦想。但这个过程，仅仅取决于你个人的学识、才能、机会和人际关系吗？答案是否定的。
二．从多方面认识正确的人生价值观
1、自我价值和社会价值
自我价值指自我对自身的肯定关系，即个体存在和活动对于自身的积极意义和作用。而社会价值指个体对他人、集体、社会发展需要的满足，对他人、集体、社会的进步的积极意义和作用，反映的是个人与社会的关系。
自我价值和社会价值是相互统一的。自我价值需要通过社会价值来实现，社会价值需要通过自我价值来充实和完善。若将二者人为的割裂开将导致不正确甚至错误的价值取向，违背人类历史发展的客观规律。甚至西方社会的学者也对自我价值至上的观点提出了严厉的批评。作为人生价值，它确实需要表现在人对自身合理利益和需要的追求，而且从对人自身的发展来看，它也具有相对合理性，因为个人的进取和发展要求是一种积极因素，它是获取人生价值的重要前提。但这种要求又必须与社会发展相一致，必须被社会承认和接受才具有实现的可能性。正如邓小平同志指出的：“我们在鼓励帮助每个人勤奋努力的同时，仍然不能不承认各个人在成长过程中所表现出来的才能和品德的差异，并且按照这种差异给以区别对待，尽可能使每个人按不同的条件向社会主义和共产主义的总目标前进。”）事实也证明：古今中外，大凡成功者，不仅在于这些人具有雄才大略，还在于他们能正确认识自己和社会的这种关系，并据此选择出一个既能适应社会，又能充分发展自己，二者相互协调的人生道路。相反，有些人尽管满腹经纶，仍然是一事无成。
2、内在价值和外在价值
内在价值指个体创造物质和精神价值的潜在条件。而外在价值指个人通过社会实践活动，把内在价值显现为社会的物质和精神财富，以满足自我、他人、社会的需要，并且社会以此来衡量评价个人的人生价值。
一个人总是处于具体的特定社会现实之中，与社会密不可分。内在价值和外在价值是辨证统一的。前者是后者的基础，后者是前者的外在表现。一个人如果不在实践中将内在的价值转化为对社会有益的外在价值，内在价值就毫无意义。
一个刚刚出生的婴儿，我们是无法预测他的潜能的。他的潜能来自于后天的社会环境的教化和熏陶，同样，他的内在价值只有在后天的社会环境中才有可能表现出来，才有可能得到社会的承认。我国著名的科学家钱学森1950年回国时曾遭到美国政府的百般阻挠，美国海军次长狠狠的说：“我宁肯把这个家伙枪毙了，也不让他离开美国，他对我们太重要了。无论在哪里，他都抵得上五个师。”这，就是钱学森的价值。
3、物质价值和精神价值
一个人对社会的贡献是多方面的，不仅有物质方面的贡献，更有精神方面的贡献。物质价值是指人们在实现人生价值过程中所创造的物质财富，而精神价值是指人们在实现人生价值过程中所创造的精神财富。
马克思主义认为：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会意识具有相对独立性，并能动地反作用于社会存在。
在实现人生价值的过程中，必然要为社会创造出物质财富和精神财富。人类的生存和发展，需要丰富的物质支持和精神激励。高度发达的物质文明和精神文明，是社会主义现代化的重要标志之一，它必然为社会的进一步发展提供强大的动力，这也是代表广大人民群众根本利益的重要体现。青年大学生应该将有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，实现人生价值，为社会做出贡献。
三、市场经济条件下正确的人生价值取向
坚持正确的人生价值取向，关键是要在社会价值目标的指导下处理好个人利益和社会利益的关系，今天，尤其要处理好个人、集体和国家三者利益的关系，树立强烈的社会责任感和义务感。社会主义市场经济的发展壮大，使社会发生了巨大的变化。人生价值的取向同以前相比有了很大的不同。大学生应该坚持集体主义的价值导向，努力做到物质追求与精神追求的统一，个人利益与社会利益的统一，自我价值与社会价值的统一，成为对社会主义现代化建设事业的有用人才，造福于人民，实现其人生价值。
从《马克思主义基本原理概论》思考市场经济与人生价值：
1.世界的统一性问题，是回答世界上的万事万物有没有统一性，即有没有共同的本质或本原的问题。马克思主义哲学认为，世界的本源是物质，不仅自然界是物质的，人类社会也具有物质性，世界的真正统一性在于它的物质性。所以我们市场经济条件下的物质与我们人类的发展结合，统一发展。
2.物质世界的运动是绝对的，而物质在运动过程中又有某种暂时的静止，静止是相对的。在人类在不断地发展的同时，市场经济也不能静止不前。
3.矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。对立和统一分别体现了矛盾的两个基本属性。矛盾的对立属性有称斗争性，矛盾的同一属性又称同一性。正是市场经济的错误金钱观和我们人生价值观的矛盾促使我们不断反省、纠错、进步。
4.事物的联系和发展都采取量变和质变两种形态和形式。错误的金钱观发展到一定程度就会发生质变，使人们有了思想桎梏，重新思考人生价值。
5.从实践到认识的过程。在这个过程中，认识采取了感性认识和理性认识两种形式，并经历了由前者到后者的能动飞跃。市场经济下，感性认识使人们在实践基础上进一步到理性认识，进而发挥自己的人生价值。
通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化的扩大了视野，加深了思想的深度。在老师的教导下，正确的运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题，给我带来了深远的意义。在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到实物客观事实的一面。因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论、辩证法、认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。马克思主义理论课让我受益匪浅。《马克思主义基本原理概论》在与时俱进的大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。同时，马克思主义还教会我们思考问题，思考生活的方式，在大学生的发展过程中也起到一定的引导作用。
参考文献：
1.《马克思主义基本原理概论》（2010年修订版—课本）
2.《邓小平文选》第二卷。
3.《中国共产党第十六次全国代表大会上的讲话》经济发展相关内容。
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