团体测试二16_团体训练测试
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心理健康辅导员职业培训：团体训练 自测题二
试卷总分：100
测试时间：--
试卷得分：100
单选题 多选题 判断题
一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。）
得分：60V 1.（）是个体生存和发展的前提。A.需要的满足
B.生理的成熟
C.一定的社会交往
D.完整的家庭
正确答案：C
满分：2 分
得分：2
2.教师在带领小学生进行团体训练时，应注意将活动涉及的主题与（）相匹配。A.训练的内容
B.学生自我的发展水平
C.学生的成熟度
D.学生的人格特征
正确答案：B
满分：2 分
得分：2
3.对于小学阶段的学生而言，下列哪种说法是正确的。（）A.小学生随着自我意识水平的逐步发展，自我体验能力有较大提高
B.小学低年级儿童的社会性认知刚刚开始发展，所以必须干预情绪的社会知觉能力，以形成良好的情绪认知习惯
C.教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练紧密结合在一起进行 D.团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的发展水平相匹配 正确答案：A
满分：2 分
得分：2 4.以下对青少年的创造力描述正确的是（）A.创造力是一种低水平的思维能力
B.创造力是指个体结合敏锐、流畅、变通、独创等思维特性
C.创造力水平的高低一定会反映在学生的学习成绩上
D.创造力与思维的长远发展和个人生涯成就并没有很大的相关性。
正确答案：B
满分：2 分
得分：2
5.（）通过克服困难，以实现预定的目的的心理过程，它具有引发行为的动机作用，但比一般动机更具有选择和坚持性。A.动机
B.记忆
C.意志
D.想象
正确答案：C
满分：2 分
得分：2
6.什么是破冰活动。A.破冰活动是一类打破人与人之间的冷淡，促进人与人之间的交流的活动
B.破冰活动是一类能够打破人与人之间热情交往的活动
C.破冰活动是一类能够让熟悉的人们互相冷淡的活动
D.破冰活动就是暖身活动。
正确答案：A
满分：2 分
得分：2
7.自我接纳的前提是什么（）。A.了解自我、能够正确地评价自我B.善待自我，自尊自爱
C.肯定自我发展的价值
D.拥有完善的人格
正确答案：A
满分：2 分
得分：2
8.对小学阶段的学生而言，下列哪种说法是不正确的（）。A.在这一个阶段，教师应该着重让学生认识到不同人之间存在差异，让学生学会如何主动积极地认识他人
B.教师应让学生熟悉简单的人际交往规则
C.教师在应该让学生懂得，要在人际交往过程中兼顾到对方的情绪和态度，在与人和睦相处中增进人际关系
D.这一阶段教师不用对学生做过多的引导，可以让学生自觉的学习人际交往策略。
正确答案：D
满分：2 分
得分：2
9.关于暖身活动，下列哪种说法是正确的。（）A.暖身活动是通过谈话来提高学生机体兴奋性的准备活动
B.暖身活动可以是一些合作性或竞争性的游戏，也可以是一些借助道具来进行的游戏
C.暖身活动的种类较少，而且活动的变化也很有限
D.暖身活动不可以随时拿出来使用，因为使用过多会对学生造成心理伤害。
正确答案：B
满分：2 分
得分：2
10.个体情绪智商发展的最基础部分是什么。（）A.情绪感受能力
B.情绪体验能力
C.情绪认知能力
D.情绪调控能力
正确答案：B
满分：2 分
得分：2 11.对于初中和高中阶段的学生而言，情绪体验的重点在于（）。A.失去控制 B.成人意识膨胀 C.压力体验
D.丧失感
正确答案：C
满分：2 分
得分：2
12.关于开始活动，下列哪种说法是不正确的。（）A.开始活动能够调动团体成员的参与积极性，活跃团体气氛，增强团体凝聚力
B.开始活动保证主题活动的顺利开展和效果达成C.开始活动用时较长才能达到效果
D.开始活动可以与团体的主题活动相关联。
正确答案：C
满分：2 分
得分：2
13.下列活动中，训练学生创造力的是（）。A.拯救阳光城
B.古老的密码
C.韦恩图游戏
D.大汉堡与小薯条
正确答案：A
满分：2 分
得分：2
14.“我的同伴”活动的参与人数在（）最佳。A.10-20
B.20-30
C.30-51 D.人数不限
正确答案：D
满分：2 分
得分：2 15.对于初中和高中阶段的学生而言，情绪体验的重点在于（）。A.失去控制
B.成人意识膨胀
C.压力体验 D.丧失感
正确答案：C
满分：2 分
得分：2 16.下列活动中，能训练学生推理能力的是（）。A.拯救阳光城
B.古老的密码
C.韦恩图游戏
D.大汉堡与小薯条
正确答案：B
满分：2 分
得分：2
17.哪项不是团体活动“大风吹”的目的。（）A.活跃团体气氛
B.提供给学生结识陌生人的机会
C.让学生感受到老师的热情
D.舒展身体
正确答案：C
满分：2 分
得分：2
18.人的认知经验、动作经验和情绪经验等也是可以通过（）获得的。A.社会需要
B.社会交往
C.社会互动
D.社会学习
正确答案：B
满分：2 分
得分：2
19.在自我反思和人际交往中发挥关键作用的是。（）A.情绪感受能力
B.情绪体验能力 C.情绪理解能力 D.情绪调控能力
正确答案：C
满分：2 分
得分：2
20.人的认知经验、动作经验和情绪经验等也是可以通过（）获得的。A.社会需要
B.社会交往
C.社会互动
D.社会学习
正确答案：B
满分：2 分
得分：2
21.团体活动“闻鸡起舞”属于。（）A.暖身活动
B.暖身和分组活动
C.结束活动
D.破冰活动
正确答案：B
满分：2 分
得分：2
22.哪个阶段是针对情绪表达、调节进行干预的主要时期。（）A.小学阶段
B.中学阶段
C.大学阶段
D.青春期阶段
正确答案：B
满分：2 分
得分：2
23.（）是所有人际合作交往的基础。A.有效的人际交往
B.自我接纳的发展程度
C.对自己的认识
D.人格的成熟
正确答案：A
满分：2 分
得分：2 24.情绪是受到个体内在信念的影响的，是（）提出的。A.艾宾浩斯 B.艾利斯 C.冯特
D.巴甫洛夫
正确答案：B
满分：2 分
得分：2
25.心理学家认为自我是个性的一个组成部分，是衡量（）的标志，自我的发展有利于推动个体个性的发展和成熟。A.成熟与错
B.性格成熟
C.是错发展
D.个性成熟
正确答案：D
满分：2 分
得分：2
26.一般的暖身活动时间是（）。A.5-10分钟
B.3-5分钟
C.10-15分钟
D.15-20分钟
正确答案：A
满分：2 分
得分：2
27.（）是所有人际合作交往的基础。A.学习
B.动机
C.诚信
D.信任
正确答案：D
满分：2 分
得分：2
28.“小小记者”活动的参与人数在（）最佳。A.10-20
B.20-30
C.30-50
D.人数不限
正确答案：C
满分：2 分
得分：2
29.对于小学生而言，我们设计的应是。（）A.抽象的，注重自身发展、体验的活动
B.形式简单，注重团体合作、体验的活动
C.形势较复杂多变，又有合作又有竞争的活动形式
D.独立的，形象的活动
正确答案：B
满分：2 分
得分：2
30.以下活动中有助于放松的活动是（）。A.进化论
B.火星人来了
C.乌鸦与乌龟
D.大风吹
正确答案：C
满分：2 分
得分：2
二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）
得分：20V 1.通过团体训练让学生建立关于情绪的正确信念，教师应在所有活动中坚持哪几项认知。（）A.情绪常常是短暂的，但它可能累积，需要疏导
B.情绪是很现实的东西
C.情绪是生活的阻力
D.情绪无所谓对错。
正确答案：AD
满分：2 分
得分：2
2.下列有关于“左右为难” 活动目的，正确描述的是（）。A.引导学生通过角色扮演，了解自己的决策风格
B.反思决策风格对自己的影响
C.思考如何才能让自己的决策风格帮助自己做合适的决定
D.帮助学生澄清自己的决策风格
正确答案：ABC
满分：2 分
得分：2
3.团体成员人数过多，活动时间、空间有限时应该做一些适当的调整（）。A.辅导员可以将小组规模调整为8～12人
B.小组成员尽可能异质，如男女搭配、跨年级等
C.不方便采取分组活动的形式，辅导员可以采用更多的角色扮演、纸笔活动等游戏形式
D.当参与人数过多时，辅导员可以邀请部分学生自愿上台参与游戏，作为示范，而其余学生进行观察、提示。
正确答案：ABCD
满分：2 分
得分：2
4.下列属于自我体验的活动是。（）A.独一无二
B.小小记者
C.勇闯冒险岛
D.魅力四射
正确答案：ABD
满分：2 分
得分：2 5.“火星人来了”活动的目的是（）。A.活跃团体气氛，舒展身体 B.缩小学生之间的空间距离和心理距离 C.让学生感受到老师的热情
D.分享团体沟通和合作的过程
正确答案：ABD
满分：2 分
得分：2
6.关于自我认识与接纳活动的整体设计思路需要注意的是（）。A.每次活动前最好能安排一些短小的暖身活动
B.有经验的老师可以考虑在每次活动之前组织学生回顾上次活动
C.活动最后的统整与分享部分教师可以灵活把握
D.如果在熟悉的班级进行，“团体训练”部分可以酌情省略
正确答案：ABCD
满分：2 分
得分：2
7.关于情绪管理，下列哪些说法是正确的（）。A.情绪管理是个体管理和改变自己或他人情绪的过程
B.中国的传统文化中，对于情绪管理主要强调压抑和忽略
C.针对不同年龄段的学生，情绪管理的训练目标和深度各有不同
D.情绪管理就是“情商”
正确答案：ABC
满分：2 分
得分：2
8.团体训练不同于个体辅导表现在（）。A.团体代表了资源
B.团体代表了差异
C.团体代表了人际
D.团体代表了情境
正确答案：ABCD
满分：2 分
得分：2
9.下列有关于“复制藏宝图” 活动目的，正确描述的是（）。A.提高学生观察敏锐度，训练观察力
B.帮助学生学习系统、全面观察的习惯和策略
C.帮助学生了解信息交流的重要性和难度
D.引导学生练习信息交流的技巧，提高思维和表达的逻辑条理性
正确答案：CD
满分：2 分
得分：2
10.“大饼、油条、豆浆”活动的目的是（）A.增强学生的自信心
B.这个活动能够促进学生之间的相互鼓励支持
C.寻找自己和他人之间共同之处
D.增加学生在团体中的归属感
正确答案：CD
满分：2 分
得分：2
三、判断题（共 20 道试题，共 20 分。）
得分：20V 1.想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程，是一种高级的认知过程。A.错误
B.正确
正确答案：B
满分：1 分
得分：1
2.“我的自画像”活动可以促进学生自我概念的形成。A.错误
B.正确
正确答案：B
满分：1 分
得分：1
3.破冰活动是一类依赖于肢体活动的游戏。A.错误
B.正确
正确答案：A
满分：1 分
得分：1 4.人与人之间的隔阂可以通过两种方式打破：言语沟通和肢体沟通。A.错误 B.正确
正确答案：B
满分：1 分
得分：1
5.序列思维有利于帮助孩子理解事物之间前因后果的联系。A.错误
B.正确
正确答案：B
满分：1 分
得分：1
6.缺少团体凝聚力，是造成 “一人龙，三人虫”局面的原因。A.错误
B.正确
正确答案：B
满分：1 分
得分：1
7.小学阶段的学生已经能够运用“假设',进行逆向思维。A.错误
B.正确
正确答案：A
满分：1 分
得分：1
8.团体训练是青少年心理健康发展的“安全基地”，是青少年成长路上永远难忘的“心灵盛宴”。A.错误
B.正确
正确答案：B
满分：1 分
得分：1
9.体验学习是一种学习的取向和模式，强调一切学习以经验为起点。A.错误
B.正确
正确答案：B
满分：1 分
得分：1
10.大风吹”适用于所有年级的学生。同时也适用于任意类型团体训练的任意时期。A.错误
B.正确
正确答案：B
满分：1 分
得分：1
11.团体训练是一种“一对多”的方法，通常针对的是已经存在心理困惑或一般心理问题的青少年。A.错误
B.正确
正确答案：A
满分：1 分
得分：1
12.对于学校学习而言，决定学生学习成绩好坏主要因素在于学生的态度、毅力和动机。A.错误
B.正确
正确答案：B
满分：1 分
得分：1
13.“我的同伴”活动的目的是让学生练习使用合作和竞争的策略。A.错误
B.正确
正确答案：A
满分：1 分
得分：1
14.中学阶段的生涯发展主要任务是发展有关自我和职业世界的知识和技能等。A.错误
B.正确
正确答案：B
满分：1 分
得分：1
15.破冰活动所需要的时间往往比暖身活动要长。A.错误
B.正确
正确答案：B
满分：1 分
得分：1
16.“进化论”活动只适用于低年级学生。A.错误
B.正确
正确答案：A
满分：1 分
得分：1 17.一般而言两个人之间的空间距离大约是45-62CM之间。A.错误 B.正确
正确答案：B
满分：1 分
得分：1
18.团体训练就是一个教师带领一群学生玩游戏。A.错误
B.正确
正确答案：A
满分：1 分
得分：1
19.想象力的丰富与错不会影响青少年思维过程的发展。A.错误
B.正确
正确答案：A
满分：1 分
得分：1
20.暖身活动不要求教师和学生有过多关于自身隐私的暴露，可以随时拿出来使用，不用担心对学生造成心理伤害。A.错误
B.正确
正确答案：B
满分：1 分
得分：1
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