浅谈公众环境保护意识对环境保护的影响_公众环保意识的现状
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浅谈公众环境保护意识对环境保护的影响
摘 要：近年来，关于环境问题越来越引起人们的重视。为了从根本上解决环境问题，首要的一条是解决公民的环保意识，更重要的是措施应落实到位。环保事业的推动力量来自于公众，没有公众参与就没有节约环保行动。
关键词：环境保护 必要性措施 公民环保意识
科学技术以前所未有的速度和规模发展，增强了人类改造自然的能力，给社会带来空前的繁荣。然而。长期对资源大量开采，必将使环境遭受巨大压力。人口爆炸、资源短缺、环境污染是威胁人类社会。近年来，我国政府认识到环境保护工作的必要性和紧迫性，加大力度推动环境保护事业的发展。在环境保护事业中，环境意识起着先导和基础作用。节约资源、保护环境是基本国策，创建节约型社会的今天，节约和环保在我们的生活中越来越占有重要战略地位。然而节约的观念在我们社会生活中仍然相对较淡漠，虽然原因可以说出许多，但—个不容忽视的深层次原因，就是市民普遍的节约意识不到位，公众参与程度还太低。
一、提高公众环境保护意识的必要性
（一）提高公众环境保护意识的必要性
1．环境保护的需要
人类与环境的关系十分复杂，人类的生存和发展都依赖于对环境和资源的开发和利用，然而正是在人类开发利用环境和资源的过程中，产生了一系列的环境问题，种种环境损害行为归根结底是由于人们缺乏对环境的正确认识。“要消除对人类生存的威胁，只有通过每一个人的内心的革命性变革。”也就是说，欲使人们正确认识环境，解决各种环境问题，加强环境教育，提高人们的环保意识，使人的行为与环境相和谐则是必由之路。2．科学发展观的要求
中国特色社会主义发展道路是“可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路”。科学发展观的基本内涵概括为“坚持以人为本。树立全面、协调、可持续的发展观。促进经济社会和人的全面发展”。根据这种发展观和发展道路方针的指引。无论是文明发展道路的实现，还是科学发展观的落实，也不论是可持续的协调发展或是人的素质(环境素质是个人素质的一个重要方面)的提高，都有赖于环境教育的贯彻和开展。3．我国的现实国情的推动
我国公众对环境状况恶化的严峻形势缺乏充分认识，对我国环境状况的变化趋势持盲目乐观态度，同时对环境问题的重视程度较低；公众的环境知识尚处于较低的层次。环境道德意识较弱，参与环保活动的总体水平较低。
（二）提高公众环境保护意识的措施
1．设立专门的环境教育机构
专门设立一个类似于环境教育司的行政机关，隶属于教育部，这样，既不至于造成机构的过于庞大和臃肿，同时又将环境教育置于比较高的地位，有利于环境教育的发展和落实。2．加强环境保护教育法
我国目前也面临着全球性环境问题．与此同时，应当看到的是，我国公民的环境意识还没有达到美国公民的水平和程度，正如笔者在上面对“全国公众环境意识调查报告”进行简单介绍时所显示的那样。正是由于环境质量的恶化，生态平衡的破坏，以及公民对保护环境和维持生态平衡的重视程度不够，政府用于环境教育的资源也很不足，因此才有制定环境。
教育法．由政府集中力量，强制性地对公民进行环境教育的必要。3．合理设计众环保教育策略
环境教育应当由正规环境教育和非正规环境教育组成，正规环境教育只要是指各种学校教育，非正规教育指各种传媒和社会团体、组织的宣传和教育．也包括各种讲座、培训、竞赛等各种形式，还包括家长与孩子之间环境伦理的相互影响。同时应该看到，在正规教育中，师资是一个很重要的因素。而我国目前没有这方面的专业教师，因此，正规环境教育有效开展的前提是需要各级师范院校着手进行环境教育方面专业教师的培养。在造就出一批专业环境教育教师以后，还要对其进行培训，包括职前培训和在职发展。保证其业务能力和水平能够满足我国环境教育的需要。在非正规环境教育中，各种民问环境保护组织和专业协会的作用不可忽视。各级政府应当为绿色NGO开展环境教育活动提供空间和支持。使他们充分发挥他们的作用。并且环境教育依赖于个人与世界相关的全部经验。也就是说，正规教育所占的比例还是很小的，非正规环境教育的作用才是非常巨大的。
此外，在进行正规教育时，应当将被教育者的人生经验及已有知识考虑进去，针对不同的学习者采取不同的教学方法和教学手段，只有这样。才能有效地激发学习者的兴趣及环境关怀和理解。同时。非正规环境教育与正规环境教育也是有密切联系的，可以说，非正规环境教育是正规环境教育的辅助基础，非正规教育与个人经验和已有知识相结合，决定着正规教育是否能顺利开展和发展。同时，应当确立环境教育的三个渐进性的教学方法。即——关于环境，在环境中和为了环境。此外，由于环境教育是对传统教育的冲击，因此环境教育不只是个被动的自然学习过程，更加重要的是要有实践活动，在这些活动中，教育机构和教师应当充分利用各种资源，比如科学展览、自然保护区和野生动物园，甚至可以成立专门的环境教育学习中心及实习中心，此外还可以考虑开展各种模拟游戏等等。使学习者能够将学习过程和所得到的环境知识纳入到他们的个人经验中，进而影响他们的环境意识和价值观。贯彻落实科学发展观．节能是保护生态环境的重要措施。为了从根本上减少环境污染，保护生态环境，必须下大力气节能。重要的一条是措施应落实到位。节约环保事业的推动力量来自于公众，没有公众参与就没有节约环保行动。与西方国家不同，我们的节约措施是由政府首先推动的。可好的政治理念必须依靠公众来响应，必须依靠公众参与来落实，真正做到全民节约。公众参与的机制更为重要。
二、影响公众环境保护意识水平的因素
公众环境保护意识水平是市民环境保护意识状况的集合体现。而市民环境保护意识水平的高低与其性别、年龄、受教育程度以及自身的职业状况有一定的联系。在这4个维度中，年龄和受教育程度对市民环境保护意识的影响较显著。在几个年龄段中，18。25周岁的青年人尽管在垃圾人箱方面做得较好，但他们敢当环保卫士，纠正他人不当行为的精神不足。在受教育程度方面，总的来说，学历越高环境保护意识水平越高。但值得注意的是，某种程度上，高学历人群的社会参与意识较弱，遇到他人不当的行为往往不能采取积极主动的方式加以解决。此外，调查还发现，市民环境保护意识的强弱还与其在以下几个尺度上的取舍有关。
(1)公德与私德
对那些在外随地丢垃圾的人作进一步分析发现，他们中有超过l／3的人能正确处理自家的日常生活垃圾。同时，近半数的吸烟者在自己家里可以控制烟瘾不吸烟，但在公共场所，即使有孕妇或小孩在，也无所顾忌地吞云吐雾。道德的天平发生了倾斜，利他的概念在很多人的头脑中是空白的。(2)律人与律己
们常说要宽以待人，严以律己。但实际情况却刚好相反。l／10的饲养宠物者声称极其厌恶“饲养宠物扰他人”的行为，但自己却正属于不文明养宠者之列。这种对人严、对己宽的价值取向是致使诸多不文明行为屡治屡犯，形成痼疾的根源之一。(3)观念与行动 一个正确的行动胜过一万句空洞的说教。观念与行动的脱节和断裂是诸多不文明行为发生的重要原因。因此，要提升公众整体的环境保护意识水平，减少破坏环境行为的发生，尤为重要的是激励合理的观念产生合理的行动，从而消除“知其不当而为
目前公众的环境保护意识水平还不够理想。为了我们自身和子孙后代拥有一个美好的地球，每一个人都应该从现在开始，珍爱地球，保护环境。因此，必须努力提高每一位市民的环境保护意识，使保护环境成为他们的自觉行动。
【参考文献】
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