家访故事（小编推荐）_家访小故事

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家访故事———沟通的力量

我今年接任了一年级二班的班主任工作，班内学生50人，有一个叫王佳龙的孩子，他的个头在班上是最高的，可是学习却是最糟的，上课听讲不专心，还时常做小动作，跟左邻右舍叽叽咕咕，说个不停，即使是我的课也是如此，似乎根本就没把老师放在眼里，其他老师的课上可想而知更糟糕。对此，我心想原因何在呢？为此我对他进行了一次家访。

我得知他的家住在文明塬，上学不大方便，于是就在街边的农村租了房子，一家四口都住在那里，所租房子比较小，不过，家长对孩子的付出挺大，花了七、八百块钱买了少儿故事、谜语、英语点读书，可是孩子对这些并不感兴趣，回家以后很少看书，家长没有多大文化，孩子的母亲一个字也不认识，家长辅导不了孩子的学习，父亲是小学毕业，可是整日在外打工，也无暇照管孩子，于是把孩子放在了托管里，由于家长因为自身不能很好地辅导孩子的功课，所以希望老师能够给孩子更多的帮助，在学校里对孩子从严要求。

在家访的过程中，首先，我亲切地与家长说明了我的来意，询问了孩子在家里的表现，对我工作的意见及建议。

接着，我向家长介绍了学生在学校的表现。先是肯定了学生的优点：负责班里蛋奶的领发的事情，这一年来，任劳任怨，毫无怨言，为班级尽了一份力，为大家奉献了自己的一份爱。孩子的字写得比较好，作业也能按时完成。可是，孩子上课听讲的习惯不好，练习作业完成不够认真，从字迹上看，态度不够端正，与同学相处时常常以大欺小。

然后，我向家长交流了自己管教自己孩子的一些方法，如，大小练习册，主要是孩子自己在家里完成，作为家长应翻看一下，看他是否工整地写完了。对待孩子，不要总是责备、打骂，应通过一些有教育意义的故事来引导孩子明白什么是对，什么是错。

经过我们彼此的沟通，家长体会到了老师对自己孩子的关爱，发现了自己在管理孩子方面的问题，作为老师我了解了学生的生活环境，家庭的教育环境，听取了家长的心声，对我今后的教育活动大有裨益。我觉得教育不是一件简单的事，做好教育工作需要对孩子母亲般的慈爱，对工作火一样的挚爱，对家长深切的理解，对社会的一份责任。一个孩子就是一个家庭的希望所在，是社会的一份子，作为老师，要用自己的爱心、智慧点燃孩子对知识的渴求，用心去教育好每一个孩子，使他们成为一个对社会有用的人。特别是对待那些调皮的孩子，应多一些耐心，要看到他们的闪光之处，不拿分数是问。针对王佳龙这个孩子的特点，爱玩，对学习没有兴趣，我准备采用以下方法进行教育转化。

1、利用课余时间与他进行交流，先从他比较感兴趣的话题进行交流，如最喜欢玩的游戏是什么，班里最好的朋友是谁，喜欢看什么电视节目等等。

2、他的个子长得比较高，我选任他为体育委员，负责每天放学的整队，让他展现自己的本领，让他体会到自己是班里重要的一份子，树立他在同学中的威信。找到自己的自信。

3、建立彼此的信任，然后对他提出一些具体的要求，如每天上课之前书本怎样放，上课时应该先举手后发言，作业一笔一划地去完成。与同学之间相处时，多一些彼此的帮助，有事要与老师多沟通。

总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式，我深知：家访是一门学问，是促进彼此了解，对学生进行有的放矢的教育的一种方法。我愿本着为学生负责，对工作负责的态度，奉献爱心，努力做一个称职的教育者，做一个孩子成长路上的知心朋友和引路人。