小学生心理健康教育讲义（推荐）_小学生心理健康教育
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小学生心理健康教育讲义
课题:做家务的能手
教学目的:
1、从小培养学生养成爱劳动的好习惯。
2、减轻父母的负担，增强学生的劳动观念。
3、要做家务的同时体会父母的辛苦，学会孝敬父母。
4、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；
教学重点：
使学生养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。
教学难点：
经常帮助父母做家务，培养学生的劳动观念。
教具准备：
多媒体课件，各种蔬菜，炊具等。
教学过程：
一、明镜台
（一）导言
同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何做好父母的小帮手。
（二）质疑
1．你们在家里做家务吗？经常做吗？
2．能够做哪些力所能及的家务劳动？
二、启示录
（一）表演
具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈洗衣服，把水弄了一地，有几件衣服也被染了，妈妈看见了，责怪她说：“衣服没洗干净不说，还把衣服染了，不让你做的事，以后就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：
（1）小华和妈妈的做法对吗？
（2）不对的地方应怎么做？
（二）小品
具体内容：奶奶正在家里做饭，小明放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：小明的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？
三、智慧泉
（一）幻灯出示判断
1．小明帮助爸爸倒洗脚水。（）
2．王红和小朋友玩，奶奶让她去买食盐，她不去。（）
3．妈妈不在家，小英自己做饭。（）
4．小丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（）
5．刘佳在班级爱劳动，在家就不干了。（）
（二）通过刚才的学习同学们一定有很大的收获，谁能说说你打算今后怎样做呢？
四、回音壁
（一）通过刚才的学习，同学们有什么感受？
（二）竞赛
1．整理书包比赛；
2．以小组为单位，选学生参加“小小厨师”比赛； 一组：做糖拌柿子； 二组：黄瓜凉菜； 三组：炒鸡蛋。
（三）品尝佳肴，评选优胜小组。
3、总结
这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。这样既减轻了父母的负担，又能增强自己的劳动观念，相信同学们一定是父母最好的小帮手。
板书设计：
做家务的能手
主动、经常做家务
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