少儿乒乓球两面拉弧圈打法的训练_少儿乒乓球训练方法
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少儿乒乓球两面拉弧圈打法的训练
【摘要】本文通过现场观察法、经验总结法、访谈法、文献研究法等,分析探讨了如何培养少儿乒乓球运动员的“两面拉弧圈球”的技术打法,并在实践中对“弧圈球”训练的安排进行了探讨,皆在使大家对“弧圈球”训练的安排和方法有更多的了解,并在平时的训练中有意识地培养运动员的打法,在发现问题、挖掘问题的同时,为教练员今后的训练提供行之有效的对策。
【关键词】少儿 乒乓球 两面拉 弧圈球
一、问题的提出
近几年,我市的小学生乒乓球比赛场面热闹非凡,运动员们的打法也是百花齐放,有快攻、推攻、两面拉等等,在市级比赛中,尤其是五、六年级的运动员用两面拉弧圈的技术打法的随处可见,但据笔者了解,这个年龄段的很多运动员基本都不清楚自己是属于什么类型的打法,他们只是在模仿我国一些高水平运动员的动作,也就是说在平时的训练中老师没有给他们确立打法。据笔者统计,在今年的苏州市小学生乒乓球比赛中,甲组进入前四名的男、女运动员两面拉弧圈技术打法的占90%以上,足以看出该技术打法的重要性。纵观这种现象,给我们基层带训练的老师带来一个启示,启蒙阶段虽然要打好基础,练好基本功,重抓快攻技术是对的,但是从小为学生确立一种正确的打法也是非常重要的,否则,我们培养的运动员不可能达到高水平。近年来,我们在培养少儿两面拉弧圈打法的训练方面进行了初步尝试,注重了少儿“两面拉弧圈打法”意识的培养,并作了如下探讨。
二、研究方法
1.现场观察法;2.经验总结法;3.访谈法;4.文献研究法。
三、分析与讨论
(一)把快攻作为拉弧圈球的基础训练来抓
弧圈球型运动员初学训练有三种方法,一是先练弧圈再练快攻;二是弧圈和快攻同时练;三是先练快攻再练弧圈。根据训练中的体会,我们认为采用第三种方法较好。两面拉运动员在初学阶段应打好快攻基础,因为当前世界各种打法都朝着积极主动、快速多变的方向发展,速度不快就难以在激烈的竞争中取得主动,取得胜利。而先练快攻有助养成快的击球节奏,培养快速的动作定型,并且在正反手的攻球动作较为熟练后,再转练弧圈球时,因速度由快到慢,动作幅度由小到大,也能较好掌握。
这个时期的快攻训练方法和快攻型运动员同期训练相同,但在技术上应注意以下几点:1.正手攻球时,前臂应下沉些,与上臂的角度稍大,拍面比快攻型打法稍前倾。2.进行击球时,站位应以中近台结合为主,动作稍大;大臂带动小臂,以本身发力为主,进行反手攻时,也应中近台结合。
(二)学会摩擦,要善于“制造”弧线
乒乓球的一切技术的学习,都遵循“稳、准、狠”三个发展阶段,把球打稳,也就是保证命中率(上台率),如果击球时连把球打上台都做不到,更不要说打准打狠了!所以我们在训练乒乓球时,应该先研究如何把球打稳。如何提高击球的稳定性呢?我们认为“乒乓球五要素中”适当的弧线才是保证乒乓球命中率的最主要因素,因此可以说,弧线才是乒乓球“稳”的关键。而只有通过摩擦球才能制造弧线。也就是说教学生学会摩擦球,制造出“弧线”是学习两面拉的基本要求。
四、“两面拉弧圈”训练的方法设计
(一)正手拉弧圈球的训练
正手弧圈球使用机会多,力量大,速度快,是比赛中的主要得分手段,正反手攻球有一定基础后,便可进行正手弧圈球的练习。
训练方法:
1.徒手练习
(1)正手模仿拉弧圈球的动作进行徒手练习。可根据队员的身高在墙上划一条击球弧线,让队员沿着弧线挥拍。(2)在原地徒手练习的基础上结合步法移动进行练习。要求:教练员先做出示范动作,讲清楚动作要领,使儿童对击球动作有个完整的概念,再结合步法进行模仿练习,培养手步协调,以步带手的习惯。
2.单球练习
(1)单线定点拉下旋球。(2)单线定点拉上旋球。(3)正手位及侧身位1/2台跑动拉弧圈球。
3.多球训练:内容同单球训练
要求:从单线定点拉到跑动拉弧圈球,接球时应先体会怎样摩擦用力,力求建立正确的拉球动作,然后使拉球与步法移动结合起来,以有规律的步法移动为主,攻球速度稳一些。注意正手拉时不要歪头扛肩,以向内的弧线挥臂,增加对球的摩擦和控制,要运用前臂和手腕的发力。
(二)反手拉弧圈球
反手拉弧圈球是两面拉运动员的主要基本技术,应突出抓好,儿童学习反手拉时可先从下旋球开始。反手拉由于难度大,在小队员之间对练有困难,可采用多球训练的方法,由教练员供球。单球训练时,也应由教练员或大队员陪练。
训练方法:1.徒手练习:要求同正手拉的徒手练习。2.多球训练。(1)定点拉下(上)旋球。(2)左方1/2反手跑动拉下旋或上旋球。
3.单球练习:练习内容同多球练习,要求同正手拉弧圈球。反手拉弧圈球应注意的问题:(1)击球前,肘部要先支出,击球时,要注意运用腰部由左向右转和肘部快速内夹的力量。(2)手腕不要过分下垂或上翘。小臂要放下去,低于肘部。(3)击球时球拍前倾角度不宜太大,前臂手腕要有向前迎球的动作,防止漏球。
(三)正反手综合训练
1.正反手一边一个。
2.正手拉扣相结合的练习。
3.接发球时,用正手或反手先拉起一板后,转打规定线路的快攻练习。
要求:以有规律为主,适当结合无规律的练习,以提高运动员判断和反应能力,养成盯球的习惯,使训练和实践逐渐缩小距离。
(作者单位:江苏省张家港市合兴小学)