闽南文化是中华文化的重要组成部分_闽南文化之风俗民情

闽南文化是中华文化的重要组成部分由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“闽南文化之风俗民情”。

闽南文化是中华文化的重要组成部分，历史文化名城泉州又是闽南文化的核心地区；晋江是全国著名的侨乡、品牌之都，可谓是乡土文化气息浓郁，教育资源极为丰富；灵源，一个在安海古镇呵护下成长的街道，具有着深厚的文化底蕴，又有着浓郁的乡村格调。历史悠远的灵源山麓、香火不断的千年古寺、造型各异的亭台楼阁、珍贵稀有的百年绿植、古朴幽静的农家别院、享誉海内外的万应茶文化、令人回味的灵源美食等，都潜藏着从古至今的乡土文化魅力，向我们展示着优异的闽南文化教育资源。我们在领会《泉州市教育局关于开展“闽南文化进校园”活动的实施意见》精神的同时，将家乡灵源特有的农村资源及闽南特色文化在幼儿园的各种活动中进行整合运用，探索具有闽南特色的幼儿园活动，让幼儿在活动中感受家乡的历史文化，萌发和加深幼儿对家乡的热爱之情。几年来，各项工作取得了较好的成效，具体总结如下：

一、本土资源传承化

多姿多彩的闽南文化已成为本地各类校园文化的重要组成部分，充分挖掘和利用闽南资源优势，在幼儿园创建本土化、儿童化的教育环境，用闽南文化丰富幼儿园课程，对增进幼儿对家乡本土文化的了解，促进幼儿园的发展具有重要的意义。我园充分认识开展“闽南文化进校园”活动的重要性，成立专门的活动领导小组，加强领导，精心组织，制定方案，全面实施。组织教职员工学习和研究闽南文化的有关知识，明确开展“闽南文化进校园”活动的目的和意义，并结合本园实际，以“本土特色资源在活动中的运用”为指导开展相关的教育教学活动，并积极向社区、家长开展宣传活动，以保证“闽南文化进校园”活动的顺利开展。

二、环境创设乡土化

我园位于美丽的灵源山麓，山脚下抬眼就可见一片错落有致的闽南古厝，受乡村文化的影响，我园的环境创设具有浓郁的乡土风格，将环境创设乡土化的目的是让幼儿在具有本土特色的环境中自觉地感受家乡的美景，萌发幼儿对于家乡文化的探究与热爱。如，我园一楼的“农家小庭院”创设，墙面上贴有大幅的闽南特色建筑——红砖厝。每一座古厝都向幼儿敞开了一扇扇温暖的大门，在农家小庭院内摆放着富有农村特色的竹制摇篮、椅子，炉灶、铁锅等，吸引着幼儿去认识闽南人的农村生活特色，去感受人们对于生活的美好祈愿，以及了解闽南人坚韧、开朗、沉稳、豁达的性格；二楼布置了“泉州美食一条街”，向幼儿呈现了闽南海蛎煎、安海土笋冻、许记牛肉羹、深沪鱼丸等特色美食小吃，带动幼儿感受泉州美食文化；三楼布置品牌生活馆，设置有蜡笔小新馆、雅客馆、灵源万应茶馆、361°馆、晋江陶瓷馆等，呈现现代的工业气息，让幼儿领略家乡的进步与繁荣。学园的大环境中还悉心布置着闽南农家斗笠、米筛、草席、麻布袋、米箩等材料绘制的各种美术作品，颇有闽南乡土主题风貌。

三、幼儿课程特色化 学园地处于城乡结合部，拥有乡村优秀的文化传统及工业开发区的现代文明等丰富资源。为了充分挖掘和利用这些丰富的教育资源，逐步积淀园本化的课程内容，我们积极将本土资源融入课程之中。

一是利用创设的本土主题环境开展角色游戏，陶冶幼儿热爱家乡的情操。如：一楼小班的幼儿以农家小庭院为载体，扮演农家的爷爷奶奶、爸爸妈妈等角色开展 “你挑水、我洗衣”；“小厨房里搓汤圆”、“大家来喝茶”、“闽南童谣真好听”等各种有趣味的农村特色游戏；二楼中班的幼儿则以“泉州美食一条街”为背景，开展快乐的美食制作与品尝的角色游戏； 二是利用本土资源开展区域活动，促进幼儿的智能发展。我们充分利用各类资源自制教玩具和区域活动材料，有效开展各区域的活动。如小班幼儿利用各种特色米糕碗开展玩沙活动，制作各种米糕、碗糕等闽南小吃，中大班幼儿利用工业园区的品牌材料开展“小新数学游戏区、雅客糖果加工厂、万应茶馆、服装发布会、瓷砖馆”等，促进幼儿动手操作能力和思维能力的发展。

三是利用本土资源生成主题探究活动，引发幼儿主动积极地学习。我们根据各年龄段课程内容和资源的特点开展了“美丽灵源我的家、五里工业区、泉州美食、各种各样的房子”等主题探究活动，引发幼儿积极主动地探究家乡的丰富物产和优秀文化，不断丰富生活经验。

四是利用本土资源进行美术创意活动。我们将家乡独有的簸箕、米筛、竹片、石头、砖瓦、瓷砖、树木、草席、麻布袋等作为幼儿美术创作的好材料，组织幼儿通过绘画、粘贴、装饰、拼合、塑造等活动，激发幼儿美术创作的愿望，发展幼儿的想象力和审美创作能力。

五是利用本土资源开展体育锻炼活动，培养幼儿勇敢的意志和健康的体魄。我们将闽南农家的竹梯、竹筒、大竹篮、簸箕、草帽等器具布置在幼儿户外活动场地上，结合这些器械开展走、跑、跳、钻、平衡等体育基本动作训练；我们还将闽南特色体育游戏融入幼儿的早操活动，如斗鸡、跳房子、跳皮筋等，增强幼儿对于家乡传统游戏的喜爱。

四、各种活动闽南化

学园为着幼儿的身心健康发展，根据主题、领域活动的特点举办了丰富多彩的参观、娱乐、竞赛活动，促使幼儿身心愉悦，健康乐观。

一是开展闽南习俗活动。结合各闽南习俗开展节日活动，培养幼儿热爱家乡的情感。如端午节组织幼儿观看赛龙舟、包粽子的视频，师幼共同品尝可口的粽子；清明节带领幼儿品尝清明果、包润饼、折纸花、走进烈士墓，缅怀家乡的烈士英雄；重阳节与社区的老人联欢，献爱心活动；中秋节的“摇骰子、博状元”活动等，让幼儿在丰富多彩的活动中感受家乡的美好文化。

二是开展闽南主题活动。如“幼儿文化艺术节”、“亲子运动会”等主题系列活动，围绕这些主题举办诗歌朗诵、特色美术作品展、早操表演、趣味农村运动等系列活动，丰富幼儿的生活内容，让每位幼儿都有展示自我的机会，陶冶幼儿的身心。

三是组织特色亲子活动。如组织亲子爬灵源山、参观灵源寺；亲子走进施琅将军故居；亲子走进深沪文化中心，古森林探秘活动；亲子登清源山，与老君合影留念；还有走进闽台缘、城市馆、博物馆、科技馆等活动，带领幼儿欣赏家乡的风景，增强了幼儿热爱家乡、了解家乡的情感。

四是积极参加特色比赛。如组织幼儿参加泉州市教育局举办的“闽南童谣”比赛、“首届幼儿电视舞蹈大赛”、“爱护野生动物绘画比赛”、“本土活动案例评选”等各项汇演比赛中，幼儿取得了好成绩，获得了进步、锻炼了能力，增强了自信，增进了身心的健康和谐发展，教师在各类比赛中，也发挥了优秀的教育指导能力，给幼儿园的闽南文化教育作出了贡献。

我们将继续以乡土文化资源的利用为抓手，以培养师幼热爱家乡的情感为主要目标，认真组织全园师幼开展闽南特色文化活动，为保护和传承闽南优秀传统文化继续发挥光热，付出努力，作出贡献！