高考语文作文审题之虚实结合法)（材料）_高考作文立意虚实结合
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高考作文审题之虚实结合法
高考作文从题目的抽象和具体这个角度来划分，可以分为“虚题”和“实题”。这两种题目，我们可以用下面的审题方法。
一、虚题实写
“虚题”给出的题目或材料十分抽象，通常用某个概括、充满隐喻的概念、词语或句子来做命题材料。比如2011年高考山东卷的作文题目“这世界需要你”，这是一道典型的虚题，虚就虚在“你”是一个抽象的概念，充满隐喻，有很强的不确定性。对于这样的命题，我们需要把虚的地方落到实处，让晦涩的隐喻变成明确的概念。“你”可以是一个具体的、身边的事物或人物，如“鲜花”“掌声”“父亲”“友人”等；“你”也可以是一个穿越时空的人物，如“李白”“苏轼”“鲁迅”等；“你”还可以是抽象的精神品质，如“诚信”“古道热肠”“侠肝义胆”等。虚题变成实题，文章就容易下手了。
二、实题虚写
“实题”给出的作文题目或材料，往往是具体的现实生活中的人、事、物、景等。比如2011年高考湖北卷的作文题目“旧书”，这是个典型的实题，旧书这个概念具体、明确，看到这个题目，很容易有坠入云里雾中，不知如何下手的感觉。对于这样的“实料”，我们要化实为虚，让材料“虚“起来。我们可以想想旧书的意义、旧书的意蕴、旧书的象征意味等，材料虚化，我们就有思路了。再比如2010年高考安徽卷的“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，也是个实题。这种实题通常以情景描绘、人物言论、故事情节等形式出现，对这种题目，我们要寻找、挖掘其中蕴涵的哲理，让实题虚起来，让具体的内容灵动起来，写作的思路就打开了。
三、虚实结合，平中见奇
还有一些题目，是虚中有实，实中有虚，内涵非常丰富。我们则要虚实结合，虚实相生，充分拓展写作的思路。如2010年高考天津卷的“我生活的世界”这个题目，看起来既具体，又空泛，是个有虚有实的题目。对这种题目，我们既要考虑到实的内容，也要充分拓展虚的空间。实的方面，我们可以聚焦身边的凡人小事，可以写家乡的变迁，也可以写校园生活的丰富和生动„„虚的方面，我们可以写凡人小事带来的温暖和启迪，可以写家乡的变化带来的沧桑，可以写校园
生活带来的成长感悟和体验„„需要注意的是，审查这一类题目，虚实结合，思路才会更加开阔。如果只考虑虚的方面，则容易空虚飘渺，阻塞写作思路，增加写作难度；假如只是一味实写，文章主题会逼仄、狭窄，也很难操作。审题时，要让虚中有实，实中有虚，这样才能达到“虚实相生，平中见奇”的理想境界。
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