上海教师资格统考每日一练答案(5.27)_教师资格每日一练
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2014年上海教师资格统考每日一练答案（5.27）
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参考答案及解析
1.【答案】D。中公专家解析：实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。数学课的测量练习就是一种典型的实习作业法。
2.【答案】B。中公专家解析：狼孩错过了行走、语言等方面发展的关键期，在后来的教育中很难再弥补，这说明了个体身心发展的不平衡性规律。
3.【答案】B。中公专家解析：融合课程是将有关学科融合为一门新的学科，融合之后原来学科之间的界限不复存在。
4.【答案】A。中公专家解析：个人本位教育目的论的观点是：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。
5.【答案】A。中公专家解析：循序渐进的“序”，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展之序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序。
6.【答案】B。中公专家解析：“在认识上、行动上保持高度一致”是实现班级共同奋斗目标的体现。
7.【答案】B。中公专家解析：政治经济制度决定教育的性质。
8.【答案】B。中公专家解析：根据自然实验法的定义即可得出正确答案。
9.【答案】D。中公专家解析：“儿童中心主义”强调了以儿童为中心的教育理论违背了教师主导作用于学生主体作用相结合的规律。
10.【答案】D。中公专家解析：这是儿童思维守恒性的表现。
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