语言艺术写作_写作的语言艺术

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语言艺术写作

1.心理素质：气质、性格、兴趣。

2.气质类型学说：古希腊希波克拉底：多血质孙悟空、胆汁质李逵、抑郁质林黛玉、粘液质诸葛亮。

3.写作主体的修养：生活素养、学识修养、人格品味、审美情趣。

4.5.6.观察是写作获得直接材料的最基本途径和方法，也是从事写作活动必须要具备的能力。

7.思维的类型：抽象、形象、潜、创新。

8.联想的方式：接近联想（时间空间上）、相似联想（性质形态上）、对比联想、关系联想（种属、因果等）

9.多是书面材料。

10.、调查采访、查阅资料。

11.选择材料原则：围绕材料选择、典型、真实、新颖生动。

12.提炼主题的要求：正确、鲜明、集中新颖、深刻。

13.结构的基本要素：层次和段落、过度和照应、开头和结尾。

14.层次和段落的关系：段落是表现层次的一种形式、段落侧重于文字表达的需要、段落有明显标志层次不一定。

15.层次的安排方式：以时间推移、空间交换、时空交叉、人的意识活动、逻辑关系为顺序。

16.需要安排过渡的情况：由总到分或由分到总、内容的转换处、表达方式的转换。

17.博喻：大量的比喻加排比。

18.修改的范围：深化主题、增删材料、调整结构、修饰语言、规范格式。

19.20.21.间接抒情：寓情于事、景、物、理。

22.单句按结构分为句型：主谓句：名词动词形容词。非主谓：名词动词形容词、叹词句、拟声词句。

23.单句按语气分为句类：陈述、疑问、祈使、感叹。

24.句：转折、因果、假设、目的、让步、条件。

25.解说词和画面的关系：解说词离不开画面、解说词不能简单重复画面。

26.解说词贴画面：1.解说词在表达抽象的概括、理性的思想、道德、观念时，要从画面上的具体事物、看得见的事实出发，由具体逐步写到抽象，由画面上的内容逐步写到画面外的内容。2.解说词要为观众对画面的思考和关注留下时间和空间，有效地吸引观众观看画面。3.运用解说词介绍背景资料或讲述过去与未来时，应寻找一个与画面相宜的契合点，使解说内容和画面内容形成有机的联系。

27.解说词的作用：1.补充画面背景，传达间接信息。2.挖掘画面内涵，升华主题。3.连接画面，对画面信息进行整合。4.抒情。5.增加情趣。

28.散文的类型：叙事、议论、抒情。

29.抒情散文的线索：情感。

30.抒情散文的特点：1写景抒情，咏物言志。2.意象立意，意境立体。3.语言优美，情文并茂。