一次教研活动的反思i_教研活动反思

一次教研活动的反思i由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教研活动反思”。

一次教研活动的反思

不知道怎么搞的，对于开课总是怕怕的。归其原因就是总觉得自己素质不行，加上年轻时缺少锻炼。可自己是教研组长啊，郁闷!只好做好示范。纠结再三，准备开课。

首先确定主题，准备素材，静心备课。确定主题时，想想九年级的内容都已经上完，关键是要落实基础知识和解法指导。

接着，就思考教学方法。如何落实基础知识，怎样在有趣的学习方式中轻松的完成基础知识的落实？这时，想到了浦江一位老师介绍的复习方法——知识擂台赛，这种学习方式涉及到知识的容量很大、面也很广，关键是如果利用的好，学生的参与度会很高，课堂的学习氛围也会高涨，学生的主体地位凸显出来。针对解法指导，我想侧重于非选择题的解法指导，于是根据自己教学中的经验，把它分成四步骤：第一步：审设问，划出几个设问，找出设问的关键性词语（解题的切入点）；第二步：审材料，如果设问中必须结合材料回答，那关键就是理清材料的层次，找出与书本知识相衔接的关键词；第三步：回教材，这一步是难题。它需要扎实基础知识的支撑，缺少了这一基础，就没有缺少得高分的保证；第四步，组织答案，要求多层次、多角度、简练。结合相关的时事背景材料，利用多媒体手段，融合解法的四部曲，教学目标就可以实现了。

通过这次教研活动，但不足之处就是本节课教学过程中，只重视知识与能力、教学过程与方法这两个教学目标，忽视了情感态度价值观这一教学目标。虽然是九年级的复习课，课堂教学一定要把三维目标进行有机的结合。通过导课的情景材料、解法指导的相关时事背景材料、课堂小结中要进行有效的情感升华，实现知识与能力、教学过程与方法、情感态度价值观的整合，发挥思想品德课的德育功能。不过，通过这次开课让我明白：只要去努力、会思考，就会有收获。总之，平时能不断进行教学反思，记下教学中出现的一些思想火花，记录自己的教学轨迹、教学感言、教学感悟、教学经验，就能扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的高度。