采蘑菇的小姑娘_采蘑菇的小姑娘歌词

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采蘑菇的小姑娘

教材分析

《采蘑菇的小姑娘》是一首优秀的歌曲，它以欢快的旋律和朴实清新的歌词赢得了孩子们的喜爱，多年来传唱不衰。小姑娘那勤劳勇敢、吃苦耐劳的品格陶冶着一代又一代人，它给孩子们的童年带来一抹灿烂的阳光、一片美丽的天空。通过这首儿歌，孩子们体会到劳动是快乐的，收获是喜悦的，分享是幸福的。设计理念

由于本课生字较多，所以主要以认字为主，再用多种方法指导学生认字。感受汉字的形体美，在写中再去创造美。教学目标

1.正确、流利有感情地朗读并背诵这首歌词。2.正确认读十六个生字，会写田字格里的八个生字。3.学唱这首歌曲。重难点

1.正确、流利有感情地朗读并背诵这首歌词。2.正确认读十六个生字，会写田字格里的八个生字。

教学过程：

导入：同学们，你们都会唱《采蘑菇的小姑娘》这首歌吗？哦，这么多同学都会唱啊！那么，这节课我们一起来认识这首歌的歌词。

一、初读课文，认识生字。

师：下面就请同学们一起听老师读一遍歌词。

师：同学们，文中这些蓝色的字你们都认识吗？下面，老师教大家认识这些字。（教师范读带拼音的字，注意提醒学生读轻声的字）

师：同学们读的很好，现在，老师把拼音去掉还认不认识？（第一时间复习生字，及时巩固识字效果）

二、多种方法，识记生字

师：同学们读的非常好，你是通过什么方法很快记住这些字的呢？

师：首先我们做一个猜字谜的游戏。

（设计意图：通过编字谜的识字方法认识“分”字。在低年级的识字教学中，我发现“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字，这样不仅激发了孩子们的识字兴趣，同时也巩固了汉字，达到了意想不到的效果。）师：下面我们再来看一组字，看这些字你认不认识，（出示带有“月”字旁的字）好了，同学们我们一起来读这些字。很好，下面请同学们仔细观察这些字，它们有什么特点呢，这些字和什么有关系呢？（和肉有关系）介绍“月”字旁的由来。

（设计意图：通过汉字溯源法认识带有“月”字旁的字。低年级识字教学有好多象形字，教学这些字，可引导学生观察实物图像，认识事物特点，再从汉字的发展变化来看，了解这些字的来历，这样，以便牢牢地记住这些字形。）

师：下面我们来做一组汉字加减法，看谁做的又快又准确。北+月= 背-北= 止+月=（设计意图：利用生字加减法识字。在学习的生字中，很多字都是合体字，我让学生利用数学的加减法来记忆，学生很喜欢这种做法，效果不错。）

师：我们来做采蘑菇的小游戏，蘑菇上的字你认识哪些就大声读出来，老师就把这个蘑菇送给你，好不好？（出示蘑菇卡片）

（设计意图：游戏中来巩固生字。低年级学生很爱玩游戏，我把生字做成采蘑菇的游戏，正好联系本课采蘑菇的小姑娘，使学生在玩中来学，其乐无穷，达到很好的识记生字的目的。）

三、布置作业

师：下面，老师布置一个课后小任务，把这首儿歌唱给爸爸、妈妈听。

好了，同学们，这节课就上到这吧，再见！