课堂流程_完整课堂流程

2020-02-27 其他范文 下载本文

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华师妙笔作文课堂流程

上课以前 热身运动(上课之前10分钟完成):

1、选举值日班长。在学生等待上课的时间,选举值日班长。本次课的值日班长是下次课课前演讲的同学。每次课选不同的学生当班长,采取轮流制。最好是选成绩优异或学习积极性不高需要特别关注的学生当值日班长。

2、课前演讲。请一位学生到讲台上来做三分钟的课前演讲。要求学生回家后认真准备,最好是先写演讲稿。演讲的内容可以是读书的感想、奇闻异事、生活中小事、感受等。

3、背古诗或成语接龙。组织学生一起背小学语文课本上的两首古诗。

第一节课 温故知新(20分钟以内完成):评讲上个单元作文。可以配合课堂风云榜使用。

妙笔作文讲评流程:

1、上一个单元优秀作文数量。

2、是否用了上一个单元的方法。

3、作文的不足和主要问题在哪里。

4、请学生读老师的下水同步作文或读优美范文。

5、优秀学生作文讲评。

6、组织学员写单元感悟。

第二节课 授人以渔(60分钟):按照妙笔作文版块,讲授新课,讲解本单元内容。必须保证教案内容模块形式完整。

妙笔作文新课流程:

1、游戏频道:游戏可以是多种多样的,但要遵循与单元主题相关的原则。

2、魔法教室:引导学生发散思维,让学生天马行空的想象,畅所欲言的表达。

3、单元导引:导入单元主题。

4、探踪觅径:本单元写作到底是写什么?

5、佳作共赏:解析一篇范文,总结范文用得好的方法。

6、点石成金:写好同类作文的方法。

7、妙妙演播厅:方法的讲解可以运用情景教学中去,不是枯燥的知识点的讲解。而是把知识点穿插到故事或情景剧表演中去讲解,让学生表演或老师自己表演。

8、妙词一箩筐:积累与本单元作文相关的好词。

9、文思泉涌:在下课之前布置作文题目。可布置多个参考题目供学生选择。第三节课 妙笔生花(30分钟):要求学生在课堂上30分钟之内,完成一篇高质量的作文。

学生在写作文的同时,老师填好课堂风云榜,争取下课前十分钟张贴在教室外醒目处,让家长能在等待孩子的过程中,看到学生的进步和老师的教学成果。

主讲人:黄丽丽

编童话故事、听音乐写作文、听相声写作文等,为后期的妙笔阶梯作文的学习夯实基础。

各个部分的注意事项: 一

游戏小点心(5分钟)

课前游戏,让孩子们放松心情,消除紧张心理。活跃课堂气氛。遵循两个原则: 1.趣味性为主。符合低年级学员的好玩的心理。

2.知识性为辅。在趣味性中增加知识性,对基础知识的简单学习及复习回顾。在玩中学习,在学习中享受乐趣。一举两得。

妙文诵读(20分钟)

内容:古典诗词中朗朗上口的古诗词,《论语》、《弟子规》等经典国文中有教育意义、积极向上的主题。

目的:1.让学生通过读、背、默写古诗,增加识字量,为阅读和写作扫清障碍。

2.积累古典诗词“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,让学生能够学以致用,把优美的诗句引用到自己的文章中。

3.用最精粹的语言对学生进行文学熏陶。

方法:以读为主,视频朗读、老师范读、动作配合表演古诗朗读、音乐歌唱古诗欣赏等形式。用富有童趣的语言,低年级孩子容易接受的言语及方式来讲解古诗大意。让学生当堂抄写,时间充裕可以让孩子当堂背诵。

魔法教室(25分钟)

口语交际练习让学生能说、会说。演讲训练,让学生能讲、能演。标点符号练习,让学生能够准确地运用标点。成语故事动画片,让学生在趣味中掌握成语。

妙语话筒(35分钟)本部分内容主要为看图说话、看动画讲故事等等。符合家长需求和学校考试要求(一、二年级学生要求看图说话)。训练学生的口语为主。教学方式以多启发,多鼓励,欣赏学生的童言童语。教学思路不可太单一,可提供

一、两种思路供学生参考。多提开放性的问题,尽可能的激发学生的学习积极性,鼓励学生自己发现新的思路。多让学生说,让学生到台前来说,锻炼学生的胆量和自信心。在此部分中角色扮演式的情景教学很受学生的欢迎。教学效果良好。

妙笔生花(30分钟)

一、二年级的作文严格意义上是写话不是写作。在此部分要让学生对写话有兴趣,写自己想说的话,写出想象中的事物,在写话中能运用所积累的词语。之前所学习的标点符号等、词语的积累等等,在学生的写话中可以检查学习效果。字数一般在100——200字。

整个教学过程中要注意以下几点:

一 语言要口语化,通俗易懂,书面语少有,要贴近低年级学生的接受和理解能力。二 重视朗读,培养语感。但是不可单调单一,否则易使学生厌烦乏味。朗读要以多种形式朗读。

三 多样化的课堂。充分利用PPT,将动态图片,FLASH动画,音乐视频,儿歌童谣等等展现在课堂上,使课堂丰富多彩,增强趣味性,贴近学生的心态,学习的兴趣爱好等,充分调动学生学习积极性。情景教学贯穿整个课堂。推荐网站:第一课件网,小学课堂网,六一FLASH 四 举例教学中例子要富有趣味性,学生易理解易接受。

五 做笔记时要强调学生写字的姿势和良好的书写习惯,书写规范,端正,整洁。养成良好的学习习惯,从小做起。

六 适当的板书是非常必要。

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