楼道文化布置方案_楼道文化设计方案

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楼道文化布置方案

2、教学楼区（1）、教室：

室内：更新学风标语、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、眼保操图，于后墙角设置2面班级(班务、队务、班级公约、评比栏及班内各项工作安排等)展示板，前墙右设计增强儿童趣味的卡通底型“四表”。室内摆设花卉。

室外：正门侧设置班级个性牌和功课表，设置班级荣誉(各级获奖等)展示牌，悬挂名人名言画像。（2）、楼道：

设置学生作品展板及文明礼貌、行走安全、学习规范等警示牌，悬挂义务教育法展版。（3）、办公室：

室内：教风、《教师职业道德》、《教学规范》、国画(或书法作品，增强文化气息)、室内花卉、(窗帘)。安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。适当位置安放时钟一只。室外：设置1面该室教师简介牌。

（4）图书角（老校舍）：书架、读书勉励标语或读书宣传画。

（5）、功能室：专用标语、制度、室训等。

（四）室内文化建设 A、教学楼

1、第一教学楼底楼设镜子一处，以示“正衣冠，端品行”。2、走廊悬挂古今中外名人画像及名言警句。3、楼梯及拐角悬挂警示语，对学生进行行为教育。

4、教室内：①黑板正上方班训，②两侧墙壁悬挂《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，③教室后墙居中班级板报。

B、办公室

1、门厅装修，设置宣传栏、公示栏、通知栏等。2、办公室内悬挂各处室职责、教师行为标准等内容。C、综合电教楼区

1、走廊和各室内，悬挂体现学科特色的名人画像、事迹及名言。理化生实验室、史地、书法、音美教室内外体现各自特色，展示丰富多彩的学科内容。

2、设置学校展室一处，展示师生艺术作品、学校发展情况以及当前学校的各种教学成果，增进师生和社会各界对学校的了解。

1、教学楼：

建设理念：以培养学生健全的人格为宗旨，以浓郁的中华文化陶冶情操，展示学生的真我风采，彰显张掖四中特色文化。

（1）老教学楼走廊尽头墙面面板：（规格：高：1.4m，宽：0.9m）①一楼：

大号字：志：

小号字：理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。

②二楼：

大号字：博

小号字：博学可以使你明辨世事，真理常常藏在事物的深底。

③三楼：

大号字：思

小号字：只读书而不动脑筋思考，就会迷茫；只是一味空想而不读书，就会疑惑。

④四楼：

大号字：理 小号字：真正掌握知识的标准是：合上书本后，整本书的纲目体系在你头脑中眉目清晰。

（2）教学楼新楼梯间墙面面板：（规格：长2.0m，宽：1.3m）

①二楼楼梯间：

背景图片：（学生图片1）

文字：迎着晨风问一问，我今天应该做些什么；踏着夕阳想一想，我今天收获了多少。

②三楼楼梯间：

背景图片：（学生图片2）

文字：尽我所能，尽善尽美，真心向学，真学真练。

③四楼楼梯间：

背景图片：（海3）

文字：襟怀纳百川，志越万仞山，目极千年事，心地一平原。④五楼楼梯间：

背景图片：（山-天堂寨1）

文字：不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。

（3）教学楼楼梯两侧条幅：（规格：长：32cm，宽：44cm）

①右边是我前进的道路，左边是同学发展的空间

②心中有爱天地宽

③同普通话携手，与文明语同行。

④规范的语言文字是信息高速公路的直通车。

⑤找方法容易成功，找借口注定失败。

⑥比帮赶超，你追我进，共登科学高峰。

⑦出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为

⑧路虽近，不行不到；事虽小，不为不成

2、实验楼

（1）实验室内后墙名人画像：

物理电学实验室：法拉第、杨振宁、李政道

物理力学实验室：牛顿、瓦特、邓稼先

化学实验室：诺贝尔、李哲元、门捷列夫

生物实验室：袁隆平、达尔文、巴普洛夫

（2）实验室内前墙文字：

物理电学实验室：电与磁互生，动与思一体

物理力学实验室：权然后知轻重，度然后知长短

化学实验室： 化合分解亲见，操作观察同为

生物实验室：传闻不如亲见，视影不如察形

（3）图书室内前墙文字： 请给他人一片宁静，留给自己满腹经纶。

（4）微机室内前墙文字：

试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙。

（5）远程室内前墙文字：

共享优质教育资源，促进城乡教育均衡发展。

3、办公楼

建设理念：创造整洁美观的办公环境、丰富办公室文化内涵，营造团结协作、和谐向上的工作氛围。

教师办公室

其具体内容有：

（1）物品摆放：各项物品要求摆放整齐、有序、美观，使用、管理便捷。

①办公桌椅摆放整齐、有序，美观，爽心悦目。②学生作业统一放置桌面左上角，摆放整齐。

③教科书、教案、参考资料统一放在桌面右上角。

④玻璃台版下一律放置与教育有关的、健康图片及资料。

⑤三角板、量角器等教具挂在固定位置；录放机、DVD等器材存放入柜。

⑥茶杯统一放在桌面右下角；

⑦饮水机、扫帚等用具摆放到位，废纸等物入篓（筐），地面干燥；

（2）、室内布置

布置得体：在特定的主题下，通过植物、挂画、书法、照片、文字等方式将办公室成员的共同愿景和办公氛围与校园文化氛围体现出来。通过教师群力群策设计布置办公室，营造一种团结、协作、积极的个性化的办公室文化，以便向学生做出表率，提高工作效率。

①学校发给每个办公室一块公告磁板，统一悬挂在进门一侧用于张贴公告。墙面不得再有课程表、作息时间表等任何张贴。

②将《办公室公约》、《中小学教师职业道德规范》等相关宣传标语制作成标牌，统一悬挂于公告磁板旁。

③每个办公室必须有安全卫生值日表。坚持每天打扫，保持地面干净整洁，墙角及屋顶无蜘蛛网，窗户干净、无灰尘，卫生工具摆放有序，灯具吊扇等无明显尘土，书本、作业本摆放整齐。

④每个办公室悬挂一块学校标志牌；每个办公室自选一条育人或砺志格言，制作成标语布置于两侧白墙上方。（以此提醒教师践行学校办学宗旨和育人理念，也可突显各办公室特色。）

下列标语供选择：

目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新。

施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

先走半步，步步领先；多走半步，步步在前。

学为师之骨，德为师之魂。

用力只能称职，用心才能优秀。

自我提升，良性竞争；相互欣赏，共同成长。（3）、安全卫生

保持办公现场的洁净，养成随时自觉保持、维护环境卫生的良好习惯，加强用水用电的安全意识。

①注意安全，电线不裸露，不乱拉乱接

②专人负责开关门窗；

③室内无蜘蛛网，灯管（盖）无灰尘，地面干净；

④走廊、墙裙干净、干燥，窗台、门窗、玻璃干净无尘；

⑤办公室内无卫生„„死角”“无用物品”．妥善处理。

（4）、精神风貌

要求教师上班期间精神饱满，举止大方、文明，遵守各项制度。

①保持良好的办公纪律，办公期间不串岗聚集，不大声喧哗，无争吵闲扯事件发生。

②严格遵守办公制度，上班时间不做与教学无关的事情，没有课的教师在办公室要进行备课、批改作业等与教育，教学有关的工作

③团结协作，互相尊重，互相关心，互相帮助，互相爱护，公益工作无推诿现象；

④各办公室要有详细值日表，要求分工明确，责任明确，值日人员履行职责，乐于服务；

⑤爱护财产，节约水电；

⑥注意仪表，衣着得体，不浓妆艳抹，不穿奇装异服；

⑦当有领导、家长进入办公室时，要求老师们做到：彬彬有礼，礼貌招呼，有问必答，不问不答，礼貌欢送（同时注意讲普通话）。