高中德育存在问题[材料]_高中德育工作体会

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昌邑一中德育综合改革问题研究

一、高中德育存在问题

1、内容联系社会生活实际和学生生活实际不够，过于理论化和原则化，实践教育相当薄弱。往往只是从国家民族的高度出发讲“大道理”，忽视了现代高中学生的思想，德育活动与实际心理需求、学生的思想实际、社会发展现状有一定距离。

2、德育工作过于狭隘。一是德育工作队伍往往只局限于班主任，学科教师在日常教学中参与渗透不够；二是德育工作大多只限于班会，往往忽视生活中的德育契机。

3、在德育的评价上采用学分制。学生的品德转化成分数，往往形成分数越高者品德越好的荒谬逻辑，容易引导学生做好人好事的功利化；在教师评价上过于“短视”，很难从长远效果上更加合理的对教师所进行的德育工作进行评价。

4、德育在学校教学中处于从属地位，甚至可有可无，对“高考是德育的副产品”认识不到位，遑论落实。往往吆喝的多，实施的少，德育随时都要为升学让路，德育活动的经费投入和人力投入不到位等。

5、有些家长片面重视孩子的知识技能培“望子成龙”“望女成凤”使许多家庭过分追求孩子的学习成绩，忽视孩子的品德教养；有些家长甚至自己都有一些道德上的问题，从而也影响了孩子的正确思想的形成。

6、社会经济环境的转型致使青少年对个人利益的过分追求。在市场经济条件下人们对于物质利益的重视和承认，使得中学生对金钱、利

益等重大问题产生了畸形认识。

8、网络作为科学技术的一把双韧剑，传播的不健康内容，严重危害着高中生。

二、仪式教育

1、升旗仪式

（1）宣布升旗仪式开始

（2）出旗

（3）升旗、唱国歌

（4）国旗下的讲话

（5）上周值周情况总结、提出本周要求

2、开学典礼

（1）优秀校友报告：了解校情、校史、校貌，培养爱校情感，增强归属感；

（2）学生会干部报告：了解规章制度，增强纪律意识；宣传学校活动，加快学生成长速度。

（3）优秀班主任报告：正确对待初中高中衔接不适问题。

（4）校长报告：励志教育。

3、毕业典礼

（1）暖场：背景音乐播放、三年高中生活精彩图片、电子相册循环播放。

（2）主持人简要说明举行毕业典礼的目的和意义、并宣布典礼仪式开始，主持人介绍出席对象。

（3）奏唱国歌

（4）学生代表发言

（5）献花

A.给列席领导及家长代表上台献花合影

B.给班主任上台献花合影

C.给任课教师代表上台献花合影

（6）教师代表发言

（7）家长代表发言

（8）分管副校长宣读毕业文件（全体学生毕业，优秀毕业生名单）；

A.列席领导颁发毕业证书（每班一捆）

B.列席领导颁发优秀毕业生证书分两批上台合影

（9）校长讲话

（10）主持人宣布仪式结束；播放聂耳《毕业歌》

4、成人礼仪式

（1）升国旗、唱国歌

（2）学校领导致辞

（3）家长代表致辞

（4）学生代表讲话并宣誓

（5）教师、家长赠送成人礼纪念品

（6）学生分组走过成人门并进行18岁生日纪念活动