窦娥冤教学案_窦娥冤导学案答案
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励志箴言：怕吃苦的人吃苦一辈子，能吃苦的人吃苦一阵子。
必修四No.1《窦娥冤》教学案
教学目的：设计人：张景艳崔景素1 了解作家作品及元杂剧的相关知识。通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会的黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。3 认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。
一、文学常识填空：
1.关汉卿被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分别是：________、________、________。
2.元杂剧的结构一般为
3.杂剧角色分为两大类：________、________，另外还有________等。
4.古代戏曲的语言包括________、________、________。
5.写出元杂剧的曲牌四个：
6..对文中“正宫”解释得正确的一项是[]
A．词牌名，与“端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。
B．曲牌名，与“滚绣球”一样，它们都与音乐曲调有关。
C．宫调名，与“一煞”等不同，它与演唱的内容有密切的关系，而与音乐无关。
D．宫调名，与“耍孩儿”等不同，宫调是用来表示音阶的高低的，而与内容无关。
二、给加点字注音：
缥缃禁受提防盗跖罪愆湛湛亢旱古陌荒阡前合后偃 ．．．．．．．．．．．．
三、分析第三折
（一）本折可划分为三层，各用四字概括层意。
（二）读【端正好】【滚绣球】
1窦娥是被昏聩官吏冤枉而治杀人罪的，她为什么要指斥天地鬼神？
2《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，试分析其优劣。
《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”
《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”
（三）读【倘秀才】至【鲍老儿】
窦娥如果不怕连累婆婆，冤案还会不会发生?
非学无以广才，非志无以成学。-----诸葛亮《诫子书》
励志箴言：怕吃苦的人吃苦一辈子，能吃苦的人吃苦一阵子。
（四）读【耍孩儿】至【煞尾】
1.窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别是：________、________、________。这其中运用的四个典故分别是________、________、________、________。（以上均限四字语回答）
这四个典故所涉及的四个人物分别是________、________、________、________。
2.我国的古典戏曲与古典诗歌一样，往往借典故表达思想感情，鉴赏戏曲剧本，就必须注意分析其中的典故。对《窦娥冤》中的四个典故，分析不当的是（）
A、“苌弘化碧”、“望帝啼鹃”两个典故都与“血”有关，紧承第一桩誓愿而用。苌弘、望帝都是无罪被冤被杀的人，作者借此表现窦娥至死不屈的坚强性格。
B、“六月飞霜”“东海孝妇”两个典故都是说人间奇冤感天动地，配合窦娥的第二、三两桩誓愿而用,说明窦娥蒙受了冲天冤情，同时驳斥了监斩官的话。
C、前两个典故写人间怨恨，后两个典故写天地震怒：一个当时应验，一个后来应验。四个典故，内容层层递进，意义由轻而重。
D、四个典故不仅推动了剧情的发展，而且表现了窦娥的性格。同时紧紧扣住了“‘感天’‘动地’窦 娥冤”这个题目的意思。
3.下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析，不恰当的一项是[]
A．血溅白练，这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈。
B．三桩誓愿表现了窦娥宁死不屈的反抗性格。
C．三桩誓愿也表现了当时人民仇恨罪恶统治，要求变革现实的强烈愿望。
D．三桩誓愿层层深入地表现了窦娥不屈不挠的反抗精神和乐观态度。
4.三桩誓愿的顺序可以颠倒吗？试说明理由。
答：
5.窦娥的三桩誓愿在现实生活中是不可能实现的，作者为什么要这样写？下面分析不当的一项是（）
A、借助于想象和浪漫主义手法，表达当时人民群众强烈要求变革黑暗现实的愿望。
B、借助于想象和浪漫主义表现手法，反映人民群众惩治邪恶，保护善良的心理需求。
C、历史和时代的局限，决定了作家只能靠鬼神来解决他们认为无法解决的矛盾。
D、历史和时代的局限，决定了作家面对无法解决的社会矛盾只能从内凡世界去寻求出路。
四、自助餐 ：阅读《牡丹亭·惊梦》中的两只曲子，回答问题：
【步步娇】〔旦〕袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌、整花钿。没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。〔行介〕步香闺怎便把全身现！
【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！恁般景致，我老爷和奶奶再不提起。〔合〕朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船――锦屏人忒看的这韶光贱！
1.从第一曲可以看出杜丽娘怎样的心理活动?
2.第二支曲子中，杜丽娘面对着怎样的春色?她有怎样的心里活动?
非学无以广才，非志无以成学。-----诸葛亮《诫子书》
