蜿组词语怎么组词_叫组词有哪些词语

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期末基础知识复习试题

躲（）末（）冈（）烧（）静（）躺（）未（）刚（）浇（）净（）

洒（）滴（）托（）利（）应（）

酒（）摘（）拖（）力（）因（）

该（）答（）脆（）洁（）采（）

刻（）塔（鹃（）此（鹊（）些（鸟（）纱（岛（）沙（特（）风（待（）凤（塔（）漫（搭（）慢（废（）谜（费（）迷（抱（）桃（刨（）逃（破（）欺（玻（）期（斤（）检（斥（）脸（做（）拱（作（）抹（泼（）秘（拔（）密（波（）蜜（余（）句（除（）甸（）股（）结（）彩（））京（）北（）宁（））景（）背（）泞（））坏（）钓（）滴（））环（）约（）商（））雄（）坡（）李（））熊（）披（）季（））渴（）使（）提（））喝（）便（）题（））严（）滴（）底（）炎（）商（）低（））埋（）钢（）钱（））理（）铁（）线（））绝（）铃（）拎（））决（）令（）岭（））讨（）夸（）及（））对（）考（）急（））祖（）己（））组（）已（））勾（）锋（））沟（）蜂（））够（）峰（））玲（）枯（））拎（）杜（）））浅（）盏（徐（）勺（）铃（）肚（）

词语搭配

弯弯的（）蒙蒙的（）静静的（）薄薄的（）

渐渐的（）美丽的（）美好的（）解冻的（）

惋惜的（）明亮的（）漆黑的（）粗重的（）

优美的（）繁华的（）热闹的（）茂密的（）满天的（）清新的（）伟大的（）晶莹的（）

满意的（）点燃的（）兴奋的（）刻苦的（）

懂事的（）亲切的（）善良的（）寒冷的（）

一列（）一股（）一粒（）一条（）

一束（）一座（）一串（）一道（）

一排（）一台（）一幢（）一把（）

（）的春光（）的春风（）的枝条（）的阳光

（）的田野（）的足迹（）的向导（）的小草

（）的泉水（）的花朵（）的小鸟（）的歌曲

二下语文基础复习资料,有什么不足,请各位指点

脸蛋（）的 头发（）的尾巴（）的身子（）的 鼻子（）的皮肤（）的打开（）寻找（）辨别（）爬上（）

告诉（）闪着（）抢着（）拉着（）

绚丽多彩的（）风光秀丽的（）川流不息的（）

焕然一新的（）银光闪闪的（）五光十色的（）

雷声______阳光______ 群山______ 风光___ ___ 风景______牛羊 ___ ___ 金碧___ ___ 黑白___ ___ 太阳______树林______ 湖水______ 光彩___ ___ 点点______灯光______ 银光______ 绚丽___ ___ 从天______读书___ ___ 其义___ ___ 百战___ ___ 随___ 舞___ 焕___ 一 ___ 五___ 十 ___ 勤___ 好___ 人___ 有___ 天___ 有 ___ 小___ 大___ 舍___ 逐___ ___ ___ 可见___ ___高照___疲 力___ 恍___ ___ 悟

___ ___ 协力___ ___ 一心 ___蒙 ___雨 ___ ___ 益善_ ___ ___ 扑鼻贪小___ ______ ___ 倒置 ___ ___ 不倦 ___ ___待兔名___ 古___ 辨别多音字.先写出拼音,再组词.间 _______()待 _______()答 _______()_______(_______()结 _______()钉 _______()喝_______()_______()_______()_______()空 _______()乐_______()盛_______()_______()_______()_______()缝 _______()假_______()杆_______()_______()_______()_______()重 _______()蒙 _______()藏_______()_______()_______()_______()壳 _______()骨_______()斗_______()_______()_______()_______()数_______()晃_______()钻_______()_______()_______()_______()反义词

宽—（）胜—（）内—（）加—（）)_______()贵—（）穷—（）善—（）稠—（）

宽大—（）强大—（）成功—（）善良—（浪费—（）虚心—（）可耻—（）稠密—（表扬—（）冷淡—（）

近义词

常常—（）往常—（）徐徐—（）

照样子写词语

打扫打扫 ______________________ ______________________ ___________））

___________ 大大小小

____________________________________________ ______________________ 绿油油_________________________________ ___________ ______________________ 造句

一„„就„„——

一会儿„„一会儿„„——

一边„„一边„„——

一个„„，一个„„，另一个„„——篇2：词语的积累(组词并搭配)累

词语的积累（组词并搭配）

1、用“丰”组词并搭配下列词语：

五谷（丰登）经验（丰富）收入（丰厚）羽毛（丰满）枝叶（丰茂）雨水（丰沛）物产（丰富）肌肤（丰润）饭菜（丰盛）内容（丰富）粮食（丰收）成果（丰硕）体态（丰美）生活（丰富）衣食（丰足）

2、用“分”组词并搭配下列词语：（分配）物品

（分担）责任（分割）财产（分散）敌人（分析）原因（分裂）组织（分解）毒素 为国（分忧）（分配）工作（分担）任务（分辨）是非（分支）机构（分摊）费用（分享）快乐（瓜分）领土

3、用“重”组词并搭配下列词语：

病情（严重）心情（沉重）金属（贵重）气味（浓重）典礼（隆重）

损失（惨重）举止（稳重）罪孽（深重）任务（繁重）

4、用“安”组词并搭配下列词语：

（安插）亲信（安置）家小（安抚）人心（安享）晚年（安装）仪器（安顿）伤员（安排）工作（安全）脱险（安葬）遗骨（安抚）病人（安检）机器（安营）扎寨（安然）无恙 生活（安逸）（安慰）大家

5、用“保”组词并搭配下列词语：

（保持）联系（保存）实力（保护）图书（保护）眼睛（保驾）护航（保送）人才（保留）意见

（保全）性命（保释）犯人（保守）秘密（保护）家园（保养）车辆（保障）权利（保重）身体（保证）质量

6、用“开”组词并搭配下列词语：

（开采）石油（开除）党籍（开创）局面（开动）机器（开发）产品（开拓）市场（开赴）前线（开列）清单（开垦）荒地（开阔）眼界（开启）闸门（开全、开设）课程（开脱）罪责开凿）隧道开门（见山）（开展）活动

（开展）工作（开掘）矿井（开具、征）所得税（开通）互联网

7、用“激”组词并搭配下列词语：

情绪（激动）形势（）感情（激烈）心情（激动）精神（激动）群情（激愤）矛盾（激化）观点（）言论（）文字（激昂）产量（激增）

8、用“清”组词并搭配下列词语：

湖水（清澈）歌声（清亮）历史（清白）声音（清楚）面容（清秀）泪珠（）空气（清新）头脑（清晰）人品（）环境（）文章（）月色（）酒味（）生意（）生活（清洁）为官（清正）卫生（）风格（）

9、用“推”组词并搭配下列词语：

（）时间（推导）公式（）技术（）产品（推选）干部（推卸）责任（推迟）日期（）馈赠（）政府（推荐）人才（）缘由（）词句（）方案

10、用“发”组词并搭配下列词语：

（发表）论文（发放）贷款（发明）火药（发展）经济（发生）事故（）私欲（）公报（）作用（发配）边疆（）民主（）信号（）学习（发动）战争（发现）宝藏（发射）火箭（发行）货币（发现）规律（发布）新闻（发号）指令（发扬）风格（发动）组织

11、用“打”组词并搭配下列词语：

（打扫）院子（打开）文件（）战斗（打败）敌人（打包）行李（打探）消息（打造）品牌（）休息（）家务（）下落（打消）顾虑（打破）常规（打捞）沉船（打发）日子（打量）身高

12、用“美”组词并搭配下列词语；

风景（优美）相貌（）生活（）身体（）书法（）工艺（）歌声（）姿态（）味道（）土地（）服饰（）式样（）愿望（）生活（）前途（）

13、用“落”组词并搭配下列词语：

从轻（发落）物价（）动作（）情绪（低落）家道（）飞机（）油漆（）家境（落魄）地壳（）毛发（）思想（落后）花瓣（凋落）草木（）百花（）东西（）门庭（）星星（）价格（）14用“平”组词并搭配下列词语：

收支（平衡）环境（）待人（）病情（）语气（平和）冰面（）风浪（平静）呼吸（）才能（平庸）样式（）地势（）马路（平坦）道路（平坦）语调（平缓）（平整）土地（）物价（）费用（）烦恼（平息）**（平均）分配（）情绪（）冤案（）

15、用“和”组词并搭配下列词语：

态度（和蔼）春风（）性情（）气氛（）关系（）语气（）社会（和谐）局势（）阳光（）家庭（和睦）声音（）脾气（）神情（）气候（）

16、用“轻”组词并搭配下列词语：

名利（）态度（）体态（）曲调（）作风（）声音（）工作（）步履（）活儿（）

17、用“探”组词并搭配下列词语：

（打探）地形（探访）亲友（）原因（）真理（探望）病人（）奥秘（）问题（）虚实（）朋友（打探）消息（）矿藏（）下落（）难民（）揽胜

18、用“粗”组词并搭配下列词语：

性情（）手脚（粗笨）言语（）皮肤（粗糙）气质（）歌声（）风格（）陈设（粗陋）说话（）

估计（）道理（）树干（）举止（）嗓音（）管理（）

19、用“改”组词并搭配下列词语：（改变）计划（改选）节目（改换）模样（改写）小说（改革）制度（）文字（）门庭（）方法（改良）品种（改善）生活（改变）环境（改选）干部（）缺点（改变）世界

20、用“高”组词并搭配下列词语：

情绪（）技术（）身材（）商品（）产品（）事故（）品质（）品行（）歌声（）

技艺（）医术（）情操（）格调（）志向（）旗帜（）

21、用“低”组词并搭配下列词语：

房屋（）革命（）商品（）情绪（）声音（）行事（）产品（）语调（）格调（）

出身（）价格（）品质（）士气（）言语（）地势（）收入（）能力（）

22、用“密”组词并搭配下列词语：

文件（）结构（）封锁（）树林（）计划（）质地（）关系（）人烟（）分析（）

仪器（）联系（）须发（）

23、用“盛”组词并搭配下列词语：

饭菜（）事业（）枝叶（）精力（）国家（）城市（）春秋（）场面（）白花（）

24、用“简”组词并搭配下列词语：

计算（）情节（）言语（）文笔（）用词（）设备（）生活（）叙述（）办法（）

结构（）手续（）数量（）

25、用“增”组词并搭配下列词语：

（）人员（）粮食（）课本（）水位（）品种（）友谊（）信心（）体质（）文字

（）节支（）设备（）部队（）才干

26、用“严”组词并搭配下列词语：

（）凶犯（）拒绝（）事故（）管理（）治学（）烟火（）考验（）打击（）禁止

（）封锁（）法纪（）机密（）处理（）拷打（）声明（）后果（）以待（）教训

结构（）形势（）天气（）纪律（）军容（）措辞（）神情（）病情（）立场（）

27、用“沉”组词并搭配下列词语：

暮色（）宦海（）睡梦（）音信（）地面（）性情（）精神（）轮船（）心情（）

举止（）性格（）目光（）脚步（）昭雪（）曲调（）地表（）空气（）陋习（）

28、用“柔”组词并搭配下列词语：

感情（）国家（）身体（）气息（）意志（）书生（）声音（）音色（）皮肤（）

性情（）动作（）光线（）语调（）舞姿（）

29、用“持”组词并搭配下列词语：（）正义（）原则（）人质（）联系（）秩序（）家务（）正义（）朝政（）

30填入表示“看”的词语：

（）文件（）部队（）病人（）蚂蚁（）动静（）秋水（考察）地形（）报纸（环顾）四周（）比赛（）舞蹈（）山下（）气象（）演出（）遗容（打量）身高()工厂（）名胜（）资料篇3：词语组词

《词语组词》教学活动设计

教材分析：大班的孩子现在已经认识比较多的汉字了，而在平常生活中发现孩子们会注意到

许多字词发音的相似之处，他们已经能用一个字组成好多词语了。通过这样一节课，发展孩

子们对语音的敏感性和对学习汉字的积极性

教学重点：学习组词

教学难点：正确组词

目标：

1、理解组词的含义，丰富幼儿的词汇

2、学习组词，能大胆说出自己对词语的理解

3、感受汉字词语的丰富多样，激发对学习汉字的积极性

准备：板书，字卡若干

过程：

一、导入

老师今天带来一些字宝宝,请小朋友看看你认识他们吗?(出示字卡)

二、词语游戏

1、词语开花

结合幼儿生活经验和认知水平,教师出示一个字,引导幼儿用这个字组词。

师：这些字宝宝不仅可以自己出现在我们面前,还可以和他的伙伴同时出现,我们现在就给它

找找他的伙伴吧!给这些字宝宝组成词语,小朋友想一想可以组成什么? 如：水 水果、水壶、水瓶、水龙头、水彩笔、喝水、矿泉水等。

依次出示字宝宝,让幼儿组词。地、开、花、火、2、词语滚球

将幼儿分组,每组派一位代表说一个字,然后本组用这个字组词,教师给记录,比一比,那一组说

得多。如：红——红色——红花——红灯——小红帽——红五星

师:现在我们分组比赛,看谁说得多,就获胜。

3、词语接龙:老师说出一个词语,小朋友以词的首尾相接形式进行接龙比赛。

师:现在我们玩最后一个游戏,我说一个词语,你们用这个词语的最后一个字来组词,然后再用

你组的词的后面的字在组词, 如:中国——国家——家庭——庭院——院子——子女——女儿——儿童——童年——年轻

——轻松——松树——树木——木头——头发——发财——财宝——宝贝——贝壳

人民、跑步、朋友、早操、行走、喝水、请坐„„

三、结束部分: 今天我们学会了这么多的词语,在我们生活中还有好多好多这样的字可以玩这些游戏,这需要

小朋友多读书,多看有关的电视节目,那样小朋友会知道更多的词语。备的很好，环节由易到难，层层递进，就是游戏可以设计的更活跃些。