C语言课程设计说明书_c语言课程设计说明书

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一 问题描述与分析

假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开学学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。试设计学生选修课程系统，使之能提供以下功能：

1．课程信息录入功能（课程信息用文件保存）2．课程信息浏览功能 3．排序：按总学时排序

4．查询功能：按开学学期查询 5．课程修改，删除（可选项）

二 总体设计

根据题目要求，定义结构体类型如下： struct subjects { char no[10];char name[20];char kind[20];int stime;

/*总学时*/ int ttime;

/*授课学时*/ int etime;

/*实验或上机学时*/ float score;int term;}sub[N];

三 详细设计

1）存储结构的选择

在这个程序中，我们选择用结构体数组来存储课程，即顺序存储结构 Struct subjects sub[N] 2）系统初始化

这个模块的主要功能是得到初始的课程。为了实现“一次输入，多次使用”，我们用文件来保存课程。第一次运行本程序需从键盘输入所有课程并保存到文件中，以后运行就可以从文件中读取数据，直接使用了。这样既可以减少输入的麻烦，更重要的是使本程序可以连续运行，每次运行都可以使用上一次保存的结果。void newfile(){ int i;FILE *fp;if((fp=fopen(“sub.dat”,“wb”))==NULL){

printf(“文件建立失败！请重新运行程序。n”);

exit(0);

} } printf(“请输入课程门数”);scanf(“%d”,&num);for(i=0;i

3）课程浏览功能 按课程编号进行浏览 void read1(){ FILE *fp;num=0;fp=fopen(“sub.dat”,“r”);if(fp==NULL){

printf(“文件打开失败！请重新运行程序。n”);

exit(0);} while(!feof(fp)){

fread(&sub[num],1,sizeof(struct subjects),fp);

num++;} num--;fclose(fp);printf(“现在共有%d门课程，初始数据为：n”,num);output();} 3

4）排序

按总学时排序：使用改进的起泡法排序。void sortstime(){ int i,j,flag;struct subjects temp;for(i=0;i

flag=0;

for(j=0;j

if(sub[j].stime

{

temp=sub[j];

sub[j]=sub[j+1];

sub[j+1]=temp;

flag=1;

}

if(flag==0)

break;}printf(“排序后的课程为:n”);output();} 4

5）查找（总学时）

按开学学期查询，查找用顺序查找法。void find(){ int i,cterm;printf(“请输入要查找课程的开学学期:n”);getchar();scanf(“%d”,&cterm);i=findterm(cterm);if(i==-1)

printf(“要查找的学期不存在：n”);else {

printf(“查找到的课程信息为：n”);

printf(“课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，总学分，开学学期:n”);

printf(“===================================n”);

printf(“%st%-10st%st%dt%dt%dt%.1ft%dt”,sub[i].no,sub[i].name,sub[i].kind,sub[i].stime,sub[i].ttime,sub[i].etime,sub[i].score,sub[i].term);

printf(“n”);} } int findterm(int cterm[]){

} int i;for(i=0;i

return i;return-1;

6）参考文献

C语言指导书。7）心得体会

通过对课程精心设计，我从中获得了不少东西：

1.我知道一些自己不太熟悉的知识，比如文件系统中的好多知识； 2.从中懂得了合作的重要性，这是以前没注意的；

3.也锻炼了自己的思维能力，可以把一整块东西分成若干个小块来处理； 4.在锻炼的同时，自己得到了一种满足感。