秒事多音乐花园_空中花园谋杀案音乐
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秒事多 音乐花园
前言
音乐和人类有天缘，这种天缘是与生俱来的，人心脏的跳动、脉搏、呼吸、走路、跑步等活动本身就是有音乐的节奏要素；言语中声调的高低就有音乐的旋律要素。大自然以及生活中的各种声响，就有音乐的和声要素。欢腾的舞曲能使宝宝手舞足蹈；安详的摇篮曲使孩子悍然入梦，乐音使孩子欢欣，噪音令孩子烦躁。人们日常生活习以为常的种种事实证明音乐有细致入微的感情的特殊力量，孩子们对音乐极富热情，也极具潜能，巴普洛夫学说告诉我们，在外界作用于人的同时，会使人产生反射作用，音乐能调节大脑功能，提高思维的效率和想象力，音乐是增强和恢复记忆力的助手；音乐还可以陶冶心灵，培养高尚的情操，给人鼓舞力量因此婴教育幼儿音乐教育促进幼儿全面发展的重要途径。
人类在婴幼儿期是生命最活跃的成长期，也是接受音乐教育的最佳时期，因此教育专家一致认为；音乐听觉训练能培养幼儿一生的健康的音乐鉴赏的能力和审美情趣气质，促进宝宝全面发展。日本幼儿开发协会的母亲曾做过实验，当他们的孩子出世时，其容貌和神态与普通婴儿无异，然而在他们听了几个月的莫扎特小夜曲后其表情和动
作比别的孩子显得活泼眼睛有神且特别亮。然而容貌也显得漂亮些，这就是音乐的魅力。
妙事多音乐是幼儿感官学习的自然音乐教学法，也是蒙式教育的全人教学法。妙事多音乐是自美国引进开发小朋友的音乐能力的课程，世界先进的音乐教学法自婴幼儿时期脑神经成长最快速的时期起，给予音乐及成长教育的训练。课程是藉由幼儿感官能力训练的训练来培养唱歌、律动节奏感官统和等音乐和律动及各种成长期需要的各项发展能力，包括听力大小肌肉运动认知人际团体关系的重要全人化训练。
二.妙事多音乐的由来
罗娜·海格博士(Dr.Lorna Heyge)
妙事多音乐花园创办人。海伦博士有30多年教学及著作经验，并曾著作柯德音乐教材及德文幼儿音乐教材。海伦博士毕业于美国依特曼音乐学院、西北大学及德国科隆大学。其在幼儿音乐教育界及专业知识方面迄今无人能比。奥黛莉·希利克女士(Audrey Sillick)
为蒙特梭利幼教耆宿。希利克女士为加拿大多伦多蒙特梭利教师训练学校的创始人.妙事多蒙特梭利音乐的由来
妙事多音乐花园蒙氏幼儿音乐教程由国际著名音乐教育学家罗娜·海格(Dr Lornaheyge)博士于20世纪70年代创办,并于80年代由著名的蒙特梭利幼教专家席利克(Ms Audrey Sillick)女士共同合作,借鉴奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹、戈登及蒙特梭利等著名幼儿理论，博采众长。开发出唯一一套从0岁即入手而适合不同年龄的婴幼儿教程及教案。
妙事多音乐花园教程遵循了幼儿感官学习的自然学习模式。自幼儿听、唱、肢体动感入手。开发幼儿的沟通、认知能力。以全面开发的教育理念及针对性强的适
龄教学法。让各年龄段的幼儿获得阶梯式成长进步.三.宝宝怎样学习参与妙事多音乐
妙事多音乐花园为一套来自美国，针对0岁到3岁幼儿设计的、根植于蒙特梭利教育理念和方法的幼儿音乐课程及教材。妙事多幼儿课程分为《与我同唱》、《与我同舞》、《与我同奏》和《与我同拍手》四套教材。近300个活动环节让幼儿的音乐训练更加丰富。不同教材课程的歌曲内容增广了幼儿的音乐训练和素材，也让幼儿接触了不同的音乐结构和音乐语言，配合上以音乐模式教学为主的音乐结构教学。这四套课程各有一些特色内容； 同唱的内容以唱歌居多, 同舞的舞蹈多一点, 同奏介绍了不同的乐器, 同拍手带有中南美洲的即兴乐曲。
四套教材没有程度的区别，从唱、舞、奏、拍手的哪一个学期开始都可以，每一期都准备了丰富的教案内容，达到教授不同音乐形态和内涵的目的。幼儿接受完整四套课程培训后，就能达到相当好的音准和节奏能力。
妙事多音乐花园:一套融合奥尔夫，柯达伊，达克罗兹，戈登教学精华的蒙台梭利儿童音乐教学法一 妙事多是以音乐为中心的教育理念。针对学龄前婴幼儿“听、唱的感官学习模式”而设计......
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