《浅谈技术学校德育教学的实效性》_论学校德育的实效性
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浅谈技术学校德育教学的实效性
计算机教研组 刘方平
【内容摘要】在21世纪的今天，加强对技校生的德育教育，提高德育工作的实效性，是所有技校德育工作所面临的首要任务。要提高德育教育的实效性，首先从提高领导意识着手，将德育工作放在学校教育的首要地位；同时，要以教学为中心，以实践为核心，在学科教育中渗透德育知识；再次，学校教育与家庭教育有机地结合，真正使德育课起到“以德育人”的作用。
【关键词】首要地位 渗透教育 家庭教育
技校学习阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期，在人的成长过程主占有重要地位，其效果直接影响之后的就业，工作甚至整个人生。作为技术学校的一名教师，在教给学生最基本的“技术”之外，德育工作更应该作为学校的一项常抓不懈的工作，渗透和延伸到各个学科和课堂，使学生成为真正的“德才兼备”的技校生。
一、奠定德育教育的地位，将德育工作放在教学工作的首位
学校固然是传道授业的地方，“把技术学到手”一直是所有学生和家长最为关注的问题，这也使得教师在教学时偏向技能教育而忽视了德育教育。若要使德育工作有所进展，全体教师必须培养学生“先做人后做事”的意识。主动捡起校园的碎纸和考试满分一样，同样受到老师的表扬；见到老师主动礼貌问好同样会得到老师肯定的笑脸；每个班级助人为乐的“小红帽”同样会在学期末的时候得到一张金灿灿的奖状。同时，在全校营造德育氛围，对于校园中常见的乱丢垃圾纸屑、出口脏话连篇、课堂上与老师
顶撞、在班级中搞小团体的部分学生，学校要将其作为典型批评教育，严重者给予一定的处分甚至停课，或者缓发毕业证等。这些学生在改变行为习惯的同时也影响其他学生，其他学生会从对这些同学的处理态度上意识到德育教育在学校的地位及重要性，在此基础上，学校的德育教育就不难展开。
二、身教胜于言教，德育教育不仅仅来自德育课堂
每个学校都安排有德育课。据调查显示，每个学期，德育课仅占日常教学的12.78%。那么，在剩下的87.22%时间里，学生的德育工作又有谁来指导？ 在每次九十分钟的教学过程中，教师讲授专业课内容占用大部分时间。其实，在授课的同时穿插德育教育，会起到事半功倍的效果。如一名机械制图老师去上课，踏进教室看见教室卫生很差：满满的一黑板字没有人擦，讲台边缘的碎纸到处都是。见此情景，老师没有过分批评学生，而是弯腰捡起地上的碎纸，轻轻丢进垃圾桶说：“这才是他的家呀”。学生们默默地看着老师，又很快地看了看自己的周围，把自己身边的小纸片、瓜子壳悄悄地捡了起来，同时，有学生主动走上讲台擦拭了黑板。老师小小的举止，就是在提醒学生“注意保持环境清洁卫生，养成良好习惯”。一个小小的动作胜过德育课上千言万语的说教，甚至胜过板着面孔的严格要求。作为一名教师，在每一节属于你的课堂上观察学生的德育缺陷，并予以引导和纠正；在校园中主动捡起地上的垃圾，在餐厅用餐主动排队，见到同事主动问好，主动搀扶身体残疾的同学等等，这些小动作都是在向学生灌输德育理念。如此一来，每一节课堂，校园的每一个角落，都会充斥着德育教育的影子，我们的德育教育也不再仅仅来自于那12.78%的德育课堂。
三、家庭教育，德育教育的摇篮和强心针
有这样一个真实的故事：一个周末，四岁的童童和爸爸妈妈一起步行到公园去玩，路径一个天桥的时候，一名衣衫褴褛的乞丐走到了他们跟前。在这个天桥上，每天都会有很多很多的所谓的“乞丐”，大家都知道他们的目的只是要钱，所以路人都不予理会。这时，家境并不富裕的爸爸从口袋里掏出5块钱递给童童，说：“童童，你看这个爷爷穿的这么破，我们是不是要帮帮他呢？”稚气的孩子把五块钱递给乞丐，说：“爷爷，我不吃肯德基了，天气这么冷，你去买棉袄吧”。身边的路人纷纷侧目，带着讥讽的笑意。爸爸对身边的妈妈说：“让孩子知道帮助别人，比白扔五块钱更重要”。
我们常常说：父母是孩子的第一位教师。犯了一次傻，却让孩子明白“爱心”的重要，对孩子一生来说，都是一笔财富。孩子的健康成长，要依靠学校、家庭、社会三方面的教育形成合力才能取得良好的效果。学生的德育教育离不开家庭的教育，它可以帮助孩子养成良好的品德，又可培养孩子的一些学习生活习惯和其他兴趣，它的特殊的优势是其他任何形式的教育所不可替代的。
与此同时，我们也看到家庭教育和学校德育完美结合的成果。在2010年的感恩节到来之际，我校09电子商务班的学生将一封封手写的感恩信件邮寄到家中；在刚刚过去的母亲节上，江西百余名小学生集体为妈妈洗脚；柳州十七中的学生为妈妈送上康乃馨，大声说出对妈妈的爱„„
作为校方，我们可以开通校信通，或者定期召开家长会，互相了解学生在学校和在家里的德育表现；可以采用讲座、咨询、问卷调查等形式将一些正确的家庭教育观念和方法灌输给家长，帮助家长优化家庭教育环境、掌
握孩子的成长发展的规律，不断改进教育方法，提高家庭教育水平，使学校与家庭之间能架起一座理解的桥梁。德育教育的实效性在学校教育和家庭教育的双向沟通中完美体现。
德育教育是一向塑造人灵魂的系统工程，需要学校、家庭、社会及学生本人的密切配合。学校必须按照素质教育的要求，始终把思想工作放在首位，把爱国主义、集体主义教育和树立正确的“世界观、人生观、价值观”教育作为德育教育的重点，同时与家庭教育相结合，积极引导学生在德、智、体、美诸方面全面发展，是他们成为合格的、高素质的、国家和企业所需要的有用人才。
【参考文献】：
①柳州晚报 2011.05.07第七版
②半岛都市报 2011.05.08
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