参加东北师大附中“百花奖”听评课活动有感_数学组听评课活动感受

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揭开师大附中的神秘面纱

——参加东北师大附中“百花奖”听评课活动有感

作者：吉林省白山市七中 尹强

东北师大附中自由校区的高中部，从外观感觉面积不太大。但内部却很宽敞，明亮。安静而舒适，非常温馨。人，无论教师还是学生都是衣着整洁，都很阳光，朝气蓬勃。处处能让人感受到浓厚的学术氛围。晃忽之间，我又回到了阔别已久的中学时代。

虽然我也是一名老师，走过了十八年的教学生涯。有些疲惫，有些职业倦怠。今天附中进行第２９届百花奖教学活动，我深有体会，有些“醉”了。感觉当老师是高雅的、令人尊敬的工作。今天附中推出的是一种新的听评课活动---课堂教学行为观察。推出两名有着硕士研究生学历的青年教师，两人均是长春市市级骨干教师。人长得很精神，牌子也亮。他们的课容量很大，采用多种教学方法与教学手段。特别突出了探究式的学习方法，引导学生自主学习。这正是新课程理念的体现，课改精神贯穿始终，很值得借鉴。课堂的整体架构，授课的思路都很合理。重点的突出，难点的突破都细致入微、一丝不苟。说实在话，要是让我来做这节课，很可能是我一个人滔滔不绝，手忙脚乱，实验演示，理论推导忙得不亦乐乎，学生坐在那儿看我演戏。高潮时乐一乐，打铃散场完事。而附中的教学完全是学生入戏了，亲自上场了，进行科学探索了。而教师完全是编导的作用。获得的是知识，提高的是人的能力。确实值得我学习。

当然了还有一些需要探讨的东西。就如专家评委说得那样“只有情景---物理事实还不够，更重要的是情境-----在情景的基础上对情景进行渲染---达到一个境界，使理性思维在师生心理互动中得到延伸，结论的获得变得水到渠成，自然而然了。另外，压堂完成教学内容，还不能算是高效课堂。向45分钟要效率也是我们的一个重要目标。

附中的评课形式----对课堂教学行为的观察。我是头一回见。本校教研组充分发挥团队的协作精神，分成许多小组，从不同的观察点，对一节课进行评析。比如：观察教学环节，观察教学设计，观察教学资源，观察教学实施，观察课堂对话，观察教师机智，观察评价时机，观察教学效果等。充分展现授课教师的每一个细节，非常全面，给我触动很大，附中的团队精神又一次让人肃然起敬。看来，这里把人的能力的提升放在第一位，无论对教师还是学生，都有促进和提高。

怪不得,附中有那么多优秀毕业生考入国内外一流大学,那么多优秀学生在各种比赛中摘金夺银。这里的教师不仅学历高，功底深厚，而且精诚团结，有很强的凝聚力和战斗力。看得出，他们都很热爱自己的工作。更为难能可贵的是他们谦虚谨慎、虚怀若谷的工作态度。他们都在认真的讲课、评课，认真地聆听专家评委的点评，认真地领会专家评委带来的新课改精神。而与之形成鲜明对比的是某些来取经的老师，不等人家说完，就中途退场。三人行，必有我师，何况自己本来就技不如人。附中有着浓厚的学术氛围，有着学识水平高，而又虚心好学的教师队伍，附中出人才，出优秀人才，那是一定的了。不足为怪！

写到这里，我心潮激荡，心理的疲惫、职业的倦怠一扫而光。

夕阳如血，照返程路。我们带走的是知识、是收获，更是一种精神。让我们放下不必要的沉重，去笑对明日初升的太阳吧！