您认为怎样才算是学生的_什么样才算好学生

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您认为怎样才算是学生的“人生指导师”？ 作为教师应该在教学中扮演什么角色。刚开始走上讲台时，觉得自己只要把学生的成绩提上来，考上学校，自己就成功了。因此，我把大部分的精力花在提高学的学习成绩上，也有很多学生考上了大学或中专。但这几年来，农村大量优秀生源流入城镇，我教的学生素质越来越差，能考上大学的人可是凤毛麟角。很多教师对教这样的学生失去了兴趣。我也再反思，在这样的情况下，我们教师应该扮演什么样的角色。

教师应该是学生学习的引导者，学生不是机器，我们不能把知识塞进学生的脑袋里，学生是学习的主人，教师只是引导者。我们必须明白自己在教学中的角色，引导学主动学习，自主创新。这样学生的智力才能得到开发，能力得到培养。这几年，我试着改变自己的教学形式，尽量让学生自己通过阅读讨论实验来获得知识，我只是引导他们怎么去思考，怎么去实验等。

教师除了引导学生学习外，更重要的是引导学生走上正确的人生道路。这对于现在大量的留守儿童更具有重要意义。学生成绩差一点没有关系，但思想变坏就会危害社会，就会给家庭带来无尽的负担甚至是灾难。初中时期是人生观世界观形成的关键时期，我们作为教师应该在思想上引导学生走上正确的道路，这比你教给学生多少知识都重要。我曾遇到这样一个学生，他很聪明但不好学而且很叛逆，一次谈话我知道了原因，原来他家较穷，家长曾对他说过就是考上大学也不会让他去读的，因此他觉得读书没有出路不如好好玩一天算一天。后来我多次和他谈心，并且承诺只要他考上大学我会去做他家长的思想工作甚至愿意资助他上大学。学生很感动，也改变了学习态度，后来如愿以偿考上大学。每年寒暑假他都要来和我谈心，他非常感谢我对他的引导。我觉得一个教师教给学生多少知识并不重要，重要的是你在他的思想上能留下多少印记。至于教师的素养，我觉得首先是渊博的知识，还有崇高的人格魅力和教育好学生的能力。

肇庆市商业学校

傳景生