《我做交通设计师》jiaoan_我做交通设计师

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《我做交通设计师》

廉庄四年级：姜洪青

教学目标：

1．了解交通发展状况，关注交通发展带来的问题。2．了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自救能力。3．爱护自己的身体和生命。

4．培养学生搜集、整理、运用信息的能力。教学重、难点：

1．了解交通发展状况，关注交通发展带来的问题。

2．通过做交通设计，培养学生创新的意识和能力 课前活动（猜谜）：

远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。（打四种交通工具，谜底：火车汽车轮船飞机）教学过程：

一、创设情境

导入新课

师：通过刚才的猜谜，我发现同学们是一群爱动脑筋、乐于思考的学生，而且对交通知识也有一定的了解，老师真替你们高兴。谁能告诉老师，刚才你看到了什么，又想到了什么？ 板书：交通

二、探究新知

师：同学们，你们想到的可真多，让老师也有了耳目一新的感觉。是的，快速发展的交通的确给我们的生活带来很大的方便，但是，带来方便的同时也给我们带来了一系列的问题，下面就先请同学们 谈谈你的发现：

班内学生交流，教师随机板书

交通事故 交通污染 交通堵塞 噪音污染 等 那么诸多问题，到底是什么原因造成的呢？

1.下面就以小组为单位选取你们感兴趣的一个或者两个问题，深入探究到底是什么原因造成的。

2.在探究之前，老师有几个温馨提示想送给大家

a交流要有序，说者清晰，听者认真。b在小组内将探究的原因进行归类汇总。3 哪个小组愿与大家分享你们的收获？ 交通事故：

与司机违章有关（酒后驾车、超载、超速等）

与天气状况有关（大雾天气影响视线、雨雪天气路面湿滑等）与路面状况有关（对路况不熟悉等）

与行人安全意识差有关（行人不懂得交通规则；行人不遵守交通规则等）

交通污染：汽车排放的尾气中含有大量有毒物质；司机公共道德意识差乱摁喇叭等 交通阻塞：车辆多，相互挤占路面；路面狭窄；交警未能有效地疏导交通等。……）

师：同学们，既然交通给我们带来了如此多的问题，那咱们不修路了，不发展交通了，行吗？（不行），为什么？ 生：……

过渡：是的，交通在我们生活中的确非常重要，咱们的政府和人们已经采取了很多措施，你都了解多少呢？ 3.措施交流：

过渡：据老师了解，为解决交通问题，国家采取了这样一系列措施：

（交通事故组：国家建立健全了各种交通法规；城市路口电子眼的安装；城市内限速规定；天气恶劣的情况下禁止上高速；危险路段设有危险标志；装有危险物的车辆必须有明显的危险品标志等。

环境污染组：无铅汽油地使用；发动机的改良；无燃油机车的诞生和推广（电动自行车、电动汽车、太阳能汽车）；磁悬浮列车的诞生；城市内设定汽车尾气排放标准，人口集中区禁止鸣笛等。交通阻塞组：修建高架桥；建地铁；避开上班高峰；提倡坐公交车、地铁等。）

三 课堂总结

我们面临的交通问题很多，但通过政府的支持和人们的努力，许多交通问题总是可以解决的，我们对未来充满希望，为了将来我们的交通能更安全、更环保、更畅通。