生活需要法律_生活中需要法律
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精品教案一生活需要法律
【教材分析】
本框题从生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人的一生三个方面引导学生感受生活与法律息息相关；简要介绍法治的发展进程，引导学生了解法治的含义和意义，知道法治建设对国家发展的重要作用，增强学生的法治观念。
本框题包括两个目题的内容：第一目“生活与法律息息相关”，主要阐述了生活需要法律调整，法律已经渗透到社会的方方面面，与我们每个人相伴一生，引导学生感受生活与法律密不可分；第二目“法治的脚步”，主要介绍了法律的产生、对法治国家的认识以及我国社会主义法治建设的进程。
【学情分析】
未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。随着年龄和阅历的增长，初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们初步感受到法律与自己的生活息息相关。特别是党的十八大以来，党中央对全面依法治国作出重要部署，对法治宣传教育提出新的更高的要求，通过新闻媒体报道等渠道，他们对我国不断推进的法治化进程有一定的了解。但由于他们的生理、心理发育还不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，甚至有的学生违法犯罪浑然不知，缺乏法律意识。
【教学目标】
1.情感、态度与价值观目标（1）感受我们的生活离不开法律。
（2）初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。2.能力目标
（1）初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。（2）初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。3.知识目标
了解法律的产生和法治化的进程。【教学重难点】
1.教学重点：感受生活与法律息息相关。2.教学难点：法律的产生和法治化的进程。【教法学法】
1.教法：设置情境引导学生，案例分析激发学生思考，课堂讨论启发学生思维，依据教材内容设计多媒体课件，展示相关资料、知识框架，提高教学效率。
2.学法：观察思考、合作探究、小组讨论、交流感悟。【教学过程】 导入新课 多媒体展示：被父母“丢弃”的丢丢
丢丢的父母以工作忙为由，在丢丢出生以后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着丢丢一天天长大，外婆家的生活越来越困难。丢丢长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。丢丢只好到法院起诉，法院判决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付丢丢的抚养费（含教育费用），直到她有独立生活能力时为止。
思考：
（1）丢丢父母的做法违反法律了吗？（2）丢丢是如何保护自己的？（学生思考并回答）
教师小结：丢丢的父母没有尽到抚养丢丢的责任，违反了婚姻法等法律；丢丢只好拿起法律的武器来保护自己。可见，在我们的生活中，法律是不可缺少的。今天让我们一起来学习《生活需要法律》。
新课教学
环节一：生活与法律息息相关 活动：材料分析
多媒体展示：新环境保护法
新环境保护法历经3年多全面修订，2015年1月1日起终于正式实施了。这是中国环境领域“基本法”25年来的首次修订，也是一次相当彻底的修订，仅完整保留了原法的两条规定，其余全部作了修改，还新增了23条规定。
新环保法还被称作“史上最严”的新法之一，其创新设计了“按日计罚”，并赋予环保执法人员查封、扣押的权力，环保部门可对超标或超总量的行为直接限产或停产。除强化环保处罚外，对未批先建、无证排污等四类行为，相关监管部门可以对主管人员和直接责任人员处以治安拘留。
思考：为什么国家对新环境保护法进行了全面、彻底的修订？（学生思考并回答）
教师小结：当看一眼蓝蓝的天空、呼吸一口清新的空气都已成为一种奢侈，当雾霾时常包围在我们身边，保护环境迫在眉睫，新环境保护法应运而生。可见，每一部法律都是应生活、社会的需要而制定、修订和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
活动：图片分析 多媒体展示：
思考：图片中的行为分别违反了哪些法律？（学生思考并回答）
教师小结：偷看别人的日记侵犯了他人的隐私权，违反了宪法、民法等法律规定；父母殴打子女，违反了未成年人保护法；不赡养父母，违反婚姻法等法律规定；乱停车等交通违法行为，违反了道路交通安全法……可见，法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们当前的生活，而且指导着人们未来的生活。
活动：探究与分享 多媒体展示：
1.刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身份证。2.到了上学年龄，父母必须送我去上学。3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业。5.年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权。6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。
7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。思考：
（1）以上内容分别出自哪些法律规定？
（2）上述内容哪些是我们的权利？哪些是我们的义务？（学生思考并回答）
教师小结：出生时父母为我们申报户口，未成年时需要父母的呵护和抚养，成年后我们有选举、就业等权利，到父母年老时需要我们的赡养……可见，人生处处有法律相伴。法律不仅规定了我们的受教育权等各项权利，也规定了赡养父母等各项义务。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
环节二：法治的脚步 活动：史海钩沉 多媒体展示：
原始社会并没有法律。公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝——夏，以及维护夏朝统治的法律制度。
历经商、周两代，我国法律制度不断发展。
春秋战国时期，郑国执政子产将郑国的法律条文铸在象征诸侯权位的金属鼎上，放在王宫门口，让全国百姓都能够看到这个鼎，史称“铸刑书”。这是中国历史上第一次公布成文法。
战国时期，著名的改革家李悝制定了中国历史上第一部比较系统的成文法典——《法经》。它是历代法典的蓝本，共分六篇，即盗、贼、网（或囚）、捕、杂、具。
汉朝文景帝废除肉刑制度。魏晋时期建立死刑复奏制度。
唐朝法律，简称“唐律”，是中国传统法典的楷模与中华法系形成的标志。宋刑统是中国历史上第一部刊印颁行的法典。大清律例是中国历史上最后一部封建成文法典。思考：
（1）我国古代社会的法治进程说明了什么？
（2）为什么我国历代王朝都十分重视法律的制定和实施？（学生思考并回答）
教师小结：法律是随着国家的产生而产生的，随着社会的发展，我国古代法治也不断发展、完善。历代王朝之所以都十分重视法律的制定和实施，是因为法律在人们的生活和社会发展中发挥着十分重要的作用。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
多媒体播放视频：《*等人受审认罪》
思考：曾经的国家高官*等人身陷囹圄，说说你的感想。（学生思考并回答）
教师小结：不管有多高的官位，也不管拥有多少财富，只要触犯了国家的法律，都会受到法律的惩罚。*曾是“正国级”官员，最终被判无期徒刑，这在新中国成立以来尚属首次。十八大以来，蒋洁敏、季建业、李春城等一大批官员受到法律的审判。可见，我国推进依法治国的决心之大。在五千年的历史长河中，我国逐步用法治替代了人治。法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
活动：时政解读 多媒体展示：
依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。
全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。
我国正处于社会主义初级阶段，全面建成小康社会进入决定性阶段，改革进入攻坚期和深水区，国际形势复杂多变，我们党面对的改革发展稳定任务之重前所未有、矛盾风险挑战之多前所未有，依法治国在党和国家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大。面对新形势新任务，我们党要更好统筹国内国际两个大局，更好维护和运用我国发展的重要战略机遇期，更好统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为，使我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序，实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须更好发挥法治的引领和规范作用。
——《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（节选）
思考：我国为什么要全面推进依法治国？（学生思考并回答）
教师小结：2014年10月23日，党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。现在，我国全面建成小康社会进入决定性阶段，改革进入攻坚期和深水区，我们党面对的改革发展稳定任务之重前所未有、矛盾风险挑战之多前所未有。依法治国正是在这样的背景下顺势全面推进。“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
环节三：畅谈收获
同学们，通过这节课的学习，你获得了哪些知识？和大家一起分享一下你的感受吧！（学生谈本节课的收获和感受）
教师总结：法律是治国之重器。法律是随着国家的产生而产生的，经过漫长的发展过程，现代国家用法治替代了绵延千年的人治。对于我们个人来说，法律已深深地嵌入我们的生活之中，我们享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务；对于国家来说，法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
巩固训练
参见《同步测评》中的“随堂练习”部分。课后作业
参见《同步测评》中的“课后作业”部分。【板书设计】
