德育工作要点_德育处工作要点
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兴庆区教育局2012年德育工作要点
2012年德育工作的总体思路是：坚持育人为本，德育为先，以加强学生综合实践活动为着力点，积极构建兴庆区德育工作体系，努力把社会主义核心价值体系教育融入学校教育的全过程，深入推进素质教育，促进学生全面发展。
一、加强思想教育，增强德育工作的针对性。
1、深入开展社会主义核心价值体系教育。确立德育在教书育人中的首要地位，立德树人，把社会主义核心价值体系融入中小学教育的全过程，把德育教育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
2、大力开展主题教育。确立每月德育活动主题，充分发挥校内、外德育资源，充分利用重要纪念日和节庆日，开展 “艺术节”、“弘扬和培育民族精神月”、“孝敬父母月”、“科技周”等活动，有针对性开展爱国主义教育、养成教育、民族教育、法制教育、安全教育、感恩教育、环境保护教育和廉洁教育等各类主题教育实践活动，进一步提升爱国主义和民族精神教育成效。以“做一个有道德的人”主题实践活动为抓手，广泛开展志愿服务、践行礼仪、消费维权、亲情体验、广场才艺展示等校外体验活动。
3、广泛开展中华经典诵读和“立字立人” 写字活动。在小学高年级和初中开展经典诵读活动，通过进一步创新中华经典诵读活动形式，形成 “千人诵经典，万人咏名篇”的良好氛围。在小学1—4年级开展“练字炼心，立字立人” 写字进课堂活动，每周开一节写字课。
二、开拓工作思路，促进德育工作的创新性。
4、广泛开展社会实践活动。各学校要充分发挥实践育人的重要作用，认真组织学生参加丰富多彩的社会实践活动，并完善综合实践活动课程的内容和形式。同时，各校积极发挥社区、街道、机关、企事业单位的教育功能，设置多种服务岗位，健全社会实践制度，建立固定的校外社会实践基地，提高学生适应社会的能力。将学生参加社会实践活动情况纳入学生综合素质考评中。
5、建立中小学德育实践基本标准。根据不同年龄段学生的特点和实际，分别制定小学低段、中段、高段和中学七、八、九年级6个学段的德育实践基本标准，规范学生的道德行为习惯，培养学生的道德意识和素养。体现德育实践性，增强针对性。提高实效性。
6、建立和完善德育观摩展示制度。紧密结合学校特色项目建设，每月组织一次学校德育工作观摩展示活动，推进各校德育工作的创新
1及有效开展与实施，树立典型，推广经验。要进一步推广六小的“星级少年”和银川回中的“家长联系卡”等，形成兴庆区的德育特色。各校开展优秀主题班（队）会的评比活动，选出优秀教学设计1-2篇以文本的形式上交教育局。
7、加强德育研究，推进德育创新。积极参与和申报德育课题，以科学方法和理论引领德育工作。各校要重视德育研究，针对当前中小学德育工作中面临的突出问题，学生成长过程中出现的典型问题，家庭教育中存在的普遍问题，组织教师立足本职工作，积极开展德育校本课题研究，提高德育工作水平。
三、加强德育常规工作，提高德育工作的实效性。
8、完善德育工作机制。认真落实 “学校特色项目建设年”活动方案，建立德育管理责任制，“一把手”总负责，定出德育规划和各项工作制度。以德育工作例会等形式，定期交流学校德育工作，研究德育工作问题。发挥德育网络资源的作用，加强德育网络资源的开发，大力促进城乡德育网络资源共享。
9、狠抓养成教育。把中小学生守则和中小学日常行为规范教育、德育实践基本标准体现在学校教育教学的全过程。利用升旗仪式、主题班、团（队）会、出操集会等，做好常规养成教育工作，加强国情教育、社会公德、法纪教育、文明礼仪、心理健康、个人品德、社会和生活常识教育，引导中小学生讲文明、懂礼貌、诚实守信。
10、推进课程育德。各校要调整充实德育内容，上好德育课，组织好主题班队会，充分发掘利用各类历史文化资源，依托学校办学优势，积极开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程，要进一步增强课程育德意识，积极实施各学科的德育渗透，落实各学科德育目标要求，将德育教育与学科教学有机结合，体现“三维目标”的统一。
11、加强师资队伍建设。加强师资培训。以提高师德素养，提升教师专业素质、提高教师教育教学技能为重点，大力加强骨干教师、农村教师和紧缺学科教师的岗位培训，建立主管德育领导主题研修制度。以专家讲座、理论学习、经验交流等形式，提高主题研修活动的实效性和针对性。加强对青年班主任和特岗教师的培养力度，加大班主任培训工作的力度，培养和评选骨干班主任。通过开展专家讲座和优秀班主任经验交流座谈会，促进师德队伍的建设，发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。各校教职员工要具有“廉洁从教，服务学生”的思想，树立“人人都是德育工作者”的理念，结合自身工作情况开展对学生的德育教育。
12、推进校园文化建设。各校要以加强班级文化建设为突破口，认真研究和制定班级文化建设规划，开展以 “温馨班集
体” “我们共同的家园”等为主题的班级、校园文化建设活动；积极丰富学生课余文化生活，加强学生课外兴趣小组和学生社团建设，举办校园文化艺术节、科技节、体育节、读书节等丰富多彩、形式多样的校园文体活动；开展优秀影视剧作品和传统文化进校园活动；充分发挥黑板报、校报、校刊、宣传栏、横幅、广播站等宣传阵地，营造优良的校园文化氛围，促进学生健康、快乐成长。教育局将加强对农村学校校园文化建设的指导。
13、继续开展 “德育示范学校”、“书香校园”评比活动。继续开展 “德育示范学校”和“书香校园”的评比活动，推动德育创新，着力培养学生的创新精神和实践能力。加强学校图书室和班级图书角建设，督促指导上好阅读课，各校开展以“我读书、我进步、我快乐”为主题的读书征文活动。
14、建立家校合作育人机制。各学校要成立家长委员会，开办家长学校，通过家长学校、家长委员会、家长接待日、家访等形式与家长建立经常性联系，不断完善家校育人新机制。各校要加强家长学校的管理，逐步完善各项制度，密切联系社会实际和家长实际，帮助家长学会科学的教育方法，解决家教中的现实问题；健全家长委员会的管理制度，充分发挥家长委员会的作用，使社会、家庭、学校形成“三位一体”的合力，努力构建“三位一体”德育工作网络。
15、加强德育工作宣传。通过各类媒体、兴庆区教育信息网和学校的墙报、板报、宣传栏、电子屏、家长学校、家长委员会和校园网，大力宣传学校德育工作的方针和政策，宣传德育工作的先进事迹和成功经验。加强重要会议和大型活动宣传报道，及时向教育局上报信息，并积极主动向新闻媒体投稿或邀请相关人员参加活动，展示德育工作成效。通过小手拉大手，在全社会营造“一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社区（村庄）”的良好氛围，发挥教育的社会引领作用，营造良好的育人环境。
附：德育月度工作安排表
兴庆区教育局
2012年2月24日
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