石河子大学数学建模竞赛校内选拔题和要求_校内数学建模竞赛题目
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领略数学真谛 主动自学练习
感受建模魅力 建立团队信心
石河子大学2013年数学建模竞赛
石河子大学2013年大学生数学建模竞赛
承 诺 书
我们完全明白数学建模竞赛规则，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与本队以外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们愿意承担由此引起的一切后果。
参赛报名号为：
参赛队员(签名)： 学号 联系电话 QQ号
队员1： 队员2： 队员3：
出题人 韩志全 领略数学真谛 主动自学练习
感受建模魅力 建立团队信心
石河子大学2013年数学建模竞赛
石河子大学2013年大学生数学建模竞赛题目
（请严格遵守对论文格式的统一要求）
A题 二胎是否可以放开？
中国人口增长速度和未来发展紧密相关，人口结构的变化和出生率紧密相关，计划生育主要目的在于降低出生率，目前由于老龄化问题严重，年轻人压力剧增，关于是否一定程度降低计划生育成为热门话题。目前在不同区域执行的的政策主要（1）有严格独生子女政策，（2）父母都是独生子女的可要二胎；（3）父母一方是独生子女的可要二胎；（4）全部放开二胎。由于养育成本较高，实际中并不是对所有家庭都想第二个小孩。请您搜集资料建立模型，回答下面的问题。
1请搜集资料确定中国人口的年龄结构和总数量，以及家庭要第二个小孩意愿大小。2根据你搜集资料确定上面四项政策对未来人口数量变化的影响。3写一份关于中国生育政策的建议报告。
B题 对数学建模题目难度预测
全国大学生数学建模竞赛的题目有很多类型，关于建模题型和难度趋势的掌握，对于建模配培训的方向都很关键。但是将每一个题目都做一遍显然不可能，一种思路是对题目的特点进行分析，给出判断，用于指导数学建模培训。请根据历年的题目（必有）和高校的选拔题目（自选）特点（例如数据、方法、规模等）建立模型进行分析，解决以下问题：
1对建模题目的难度趋势将进行评价和预测。
2根据这些题目常用的建模方法统计，对常用的建模方法重要性进行排序。3对建模培训的内容给出建议报告。
注意：
1、在A、B中任选一个题做。请自行查阅相关资料，收集数据。
2、比赛时间：2013.8.26——2013.9.1（要求把之前欠下的作业补交）。
3、9月1日16：00 前请把打印稿交（需要将分工计划一并附上）给班长宋朝；把电子稿（文件名为三人姓名+A或B）发送到 韩志全老师邮箱178843016@qq.com。老队员需要把之前的大作业电子版一并补交（补交最迟不超过9月3日）。
4、9月7日上课（地点时间另通知）宣布第一批入选名单（5号大家的论文会公示在群里），比对论文进行修改，9月9日根据修改情况确定最后的名单（13日-16日比赛）。
出题人 韩志全 领略数学真谛 主动自学练习
感受建模魅力 建立团队信心
石河子大学2013年数学建模竞赛
附件：参赛论文写作格式
论文题目（三号黑体，居中）
一级标题（四号黑体，居中）
论文中其他汉字一律采用小四号宋体，1.5倍行距。论文纸用白色A4，上下左右各留出2.5厘米的页边距。
首页为论文题目和参赛队员的院系及姓名、学号，第二页为保证书（竞赛规则见http://mcm.edu.cn/），第三页为论文题目和摘要，论文从第三页开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字“1”开始连续编号。第四页开始论文正文。
正文应包括以下八个部分：
问题提出： 叙述问题内容及意义； 基本假设： 写出问题的合理假设；
建立模型： 详细叙述模型、变量、参数代表的意义和满足的条件及建模的思想； 模型求解： 求解、算法的主要步骤； 结果分析与检验：（含误差分析）； 模型评价： 优缺点及改进意见； 参考文献： 限公开发表文献，指明出处；
参考文献在正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1][3]等，引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为：
[编号] 作者，书名，出版地：出版社，出版年.参考文献中期刊杂志论文的表述方式为：
[编号] 作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年.参考文献中网上资源的表述方式为：
[编号] 作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）.出题人 韩志全 领略数学真谛 主动自学练习
感受建模魅力 建立团队信心
石河子大学2013年数学建模竞赛
附件：2需要将分工计划一并附上
（1）分工 组长
成员的分工安排包括 资料搜集 模型建立 模型求解 写作
（2）需把期间的计划
时间安排和执行进度
第一天（相当于比赛的第一天）
建议至少确定：选题、解题思路、分工、三天的计划。
第二天（相当于比赛的第二天）
建议：至少完成第一问。对第二问建模型，第三天（相当于比赛的第二天晚上）建议：针对主要困难进行攻克，开始撰写论文
第四天（相当于比赛的第三天）建议：对模型求解，撰写论文
第五天（相当于比赛的第三天晚上）
建议：修改论文和摘要，完成定稿。撰写总结。
（3）实际所做工作
（4）总结
出题人 韩志全 4
