《构建家庭和谐环境 促进儿童健康成长》结题报告_儿童家庭教育题库
《构建家庭和谐环境 促进儿童健康成长》结题报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“儿童家庭教育题库”。
构建家庭和谐环境 促进儿童健康成长
—— “创设和谐的成长环境对子女健康成长的影响与实
践研究”研究课题结题报告
甘肃省平凉市崆峒区西郊小学 吴淑芳
（2011——2013年）
随着社会经济的高速发展、家庭物质文化生活状况的改善、独生子女的增多以及价值观念的多元化，家庭教育面临着全新的环境和更严峻的挑战。一方面家庭教育受到普遍重视，广大家长对子女的期望值空前提高，突显了家庭教育的地位和作用；另一方面，面对人才标准的多样性、社会环境的复杂性、儿童行为的易变性，教育经验的缺乏，家长们面临着前所未有的挑战。家庭环境，是青少年成长的最早的生活环境，也有人叫第一环境，它对青少年的健康发展影响是巨大的、不可替代的。良好的家庭环境可以使青少年终身受益，因为学校教育和社会教育都是在家庭环境的基础上进行的，优良的家庭环境，不但有利于塑造青少年的健康人格，而且与学校教育和社会教育相辅相成，互相促进。
著名教育家苏霍姆林斯基说：教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。苏霍姆林斯基一针见血的说出了学校教育和家庭教育的关系。培养一个孩子成人和成才，需要家庭教育和学校教育的一致性，否则达不到预期的教育效果。越来越多的现实生活也证明，问题孩子的后面，都有一个不良的家庭环境；“孩子的问题就是家长的问题，是家庭环境的问题”被越来越多的人认同。因此，学校利用自己的资源优势，引导家长更新教育理念，学会爱孩子的技巧，优化家庭教育环境，优显必要和迫切。父母是孩子的第一任老师。孩子从小在家庭中成长，家长对孩子的影响不可小觑。尤其独生子女家庭，缺少了兄弟姐妹的相互影响和教育，因此父母的教育就起到决定性的作用。当前，年轻一代所反映出来的诸多问题，折射出家庭教育存在缺陷，这不仅仅关系到孩子的学习和生活质量，也严重影响到孩子的成长和未来。
为此，我校于2011年5月提出了“创设和谐的成长环境对子女健康成长的影响与实践研究”的研究课题。这个课题旨在研究目前小学生家庭教育的现状和困惑，为儿童创设和谐幸福的成长环境，促进青少年健康成长、全面发展提供研究保障，推动我校家庭教育及学校教育教学工作，提升我校办学水平，提高教育教学质量。我们的具体做法是：
1．成立课题小组，制定研究实施方案
2011年5月，我校成立了“创设和谐的成长环境对子女健康成长的影响与实践研究”课题研究领导小组。
吴淑芳校长为组长，周继荣、高燕、赵天竹、郑文、李吉祥、白俊丽为组员。课题组全体人员，认真学习课题相关资料，研究国内同类课题研究状况，分析了本课题的理论意义和实践意义，进行了理论假设，经过探讨研究，结合本校实际，拟定了切实可行的课题研究目标、确定了基本内容和实施方案。课题研究共分三个大的阶段：第一阶段是启动阶段，第二阶段是研究阶段，第三阶段是结题阶段。
2.广泛宣传发动，营造课题研究氛围
课题确定以后，学校召开家长委员会专题会议，就本课题研究的意义、价值及过程向家长委员会作了汇报，争取家长委员会的支持。通过家长培训班、告家长一份信、宣传栏、黑板报、家长联系卡等多种形式，大力宣传“创建和谐的家庭成长环境”目的、意义。邀请社区、退休老教师、区教科所专家相关人员就课题实施进行座谈。充分发挥“家长委员会”的引领作用，加强家校沟通，定期组织家长委员会的成员进行交流，及时了解家长的思想动态，使家长和学校达成共识，取得家长对学校工作的信任和支持，提高家校教育合力的研究。让社会各界积极参与到管理学生活动中来，营造社会、学校、家庭共同创建和谐的成长环境的氛围。
3.规范制度建设，确保课研顺利开展
学校课题组高度重视与家长的沟通与交流，通过家校联系卡、家访、家长学校、家长接待日等多种形式加强与家长的联系，得到了广大家长的认可和好评。同时，我校还制定了一系列家庭教育制度：《家长学校管理制度》、《家访规定》、《“教子有方”家长评比制度》、《好孩子评比办法》等，确保课题研究工作的规范化、制度化、系列化。学校高度重视，在人力、物力方面给予充分的支持，为课题的顺利开展奠定了良好的基础。4.广泛采集信息，做好课题研究准备
我们组织课题组教师精心设计课题调查问卷、认真组织各类座谈和论证会、广泛采集有关信息，进行分类整理以便作为课题研究第一手材料。课题组成员采取集中和个人自学相结合的形式学习家庭教育方面的理论书籍，观看中外家庭教育视频，针对本校学生实际开展专题研讨。通过这一系列的活动，进一步明确课题组成员研究本课题的目的和意识，丰富组员们的写作理论知识，掌握最新研究成果和信息。2011年7月，我们依据研究组的调查材料，形成了以《环境对孩子健康成长的研究与实践》为题的调查报告，为深入开展课题研究作好充分准备。
5.组织各项活动，开展课题研究实践
我校以各种方式、多渠道，提高家长们的理论水平，使家长在参与中学习、提高。
（1）举办家庭教育系列理论培训。营造和谐的家庭环境，提高家长素质是创设良好家庭环境的关键。一是开展家庭教育专题报告活动。2011年6月，学校邀请国家关工委专家向全体学生做了“感恩的心”主题教育报告；2012年5月学校邀请甘肃省青少年教育中心为全体家长举办了一场“如何做一名合格家长”专题报告会。二是学校定期组织家长培训。每学期，学校都邀请教育局领导、校外辅导员、法制副校长、“教子有方家长”为学生做家庭教育方面报告和经验介绍。每学期第一周和第十九周的星期五定为“家长学校培训日”，由学校领导对全体家长进行专题培训，对优秀家长学员进行奖励。每学期第十三周均为“家长开放周”，要求本周学生家长随从学生进行为期一天的校园活动，亲身体验学生在校生活，面对面和老师进行交流。每学期第十一周为“家长会”，要求班主任和任课教师精心准备，就班级情况和家长做好交流，帮助家长寻找家庭教育的方法和途径。三是班级定期举行家庭教育交流会。每学期学校都要求班级根据实际情况需要定时召开班级家长经验交流会，会上，有经验介绍、有困惑解答，家长面对面的交流和漫谈，让家校家校教育有力的得到统一。
（2）开展家庭教育系列活动。家庭教育是依附于学校教育而存在的，学校教育起着不可取代的主导作用。课题研究老师和家长在此教育思想的指导下，采取“请进来、走出去”的方法，定期组织家庭教育经验交流会，推举学生家长向大家介绍教子有方经验。在流行性疾病多发季节请从事医疗工作的家长讲医疗卫生常识，组织学生参观家长的手工坊制作车间；学校网站开通“家校携手，并轨同行”专题网页、开通家校QQ联系群，对家庭教育的好做法及时总结推广，相互切磋，共同提高；学校举行多种形式的亲子活动，如亲子主题班队会、亲子才艺表演、亲子手抄报竞赛、亲子读书活动、“大手拉小手”亲子现场书画比赛、“我把温暖送进福利院”等亲子活动，容亲情与活动之中；“三八”妇女节、“六一”儿童节组织教师向困难学生“一帮
一、献爱心”活动，组织留守儿童“互联网上看爸妈”、“当好留守儿童的妈妈”，让需要关爱的孩子和其他同学享受同样的爱；学校配合课题研究，开发了《每日一语》、《小学生经典诵读》、《校园童谣三字经》等校本课程，培养学生读圣贤书，立君子品，做有德人，走成功路。三年来购买并发放家庭教育学生读本近四千册，学生人手均达到4册，让家庭中爱的能量流动起来，让孩子在健康和谐的环境中健康成长。
（3）举行家庭教育系列研究活动。为了深入研究课题，真正解决家庭教育中存在的问题，课题组成员在认真分析学生家庭情况的基础上，进行了细化分工，针对“特殊家庭”（独生子女家庭、留守儿童家庭、单亲家庭、流动人口家庭、残疾学生、行为失范学业不良的双差生家庭）进行个案跟踪式研究，对其他学生进行观察、比较研究，在此基础上归纳整理家长、学生、教师研究案例24 个，对案例分别进行了剖析，摸索规律，制定对策。在课题推广阶段，全校教师针对自己班级学生教育，撰写家庭教育论文和案例，对优秀论文进行表彰奖励，获得一等奖的经验论文在学校范围内进行交流、推广，并向区级以上刊物进行推荐发表。在学生和家长中学校每学期举行一次家教论文征集，学生自述家长教育经过，家长介绍教子经验，学校进行评选，给家长一种自信，加强学校与家庭的亲和力，到目前为止，已评出优秀论文25 篇。
（4）开展家庭教育系列评价活动。在教师中开展评选“优秀辅导员”、“五星班主任”、“我心目中的好老师”、“最佳家长会”等，及时总结班主任和科任教师好经验和好做法；在学生“星级评价”项目中设立“孝敬父母星”，“尊老爱幼星”，教育学生从小懂得感恩，逐步养成积极向上的道德精神和人生信念；在班级中评选“优秀家委会”、“教子有方家长”，肯定和总结家长们的成功做法和经验，在家长会上进行推广宣传。
家庭教育工作任重而道远，在摸索的过程中，我们还有很多做得不够的地方有待改进。下一阶段，我们将进行实验成果总结，编写案例集、论文集，撰写结题报告，并请专家进行论证，为“创设和谐的成长环境对子女健康成长的影响与实践研究”课题研究拓宽思路，深化提高。
2013年4月
构建和谐家庭 促进社会和谐各位朋友大家好：今天我演讲的题目是《构建和谐家庭 促进社会和谐》，“修身、齐家、治国、平天下”，这句古语道出了中国人的家国观念。十六届六中全会......
构建家校和谐教育 促进学生健康成长 众所皆知，家庭教育是人的第一所生活学校，“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。学生的全面发展始于家庭，家庭因......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇构建和谐师生关系的实验研究课题结题报告，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
构建“和谐高效”小学数学课堂结题报告一、课题的提出课堂教学是全面实施素质教育的主渠道，如果忽视课堂教学，就谈不上实质性的素质教育；如果忽视课堂教学，开展素质教育就难有实......
构建和谐师生关系的实验研究课题结题报告（合集12篇）由网友“Mikochi”投稿提供，下面是小编给各位读者分享的构建和谐师生关系的实验研究课题结题报告，欢迎大家分享。篇1：构建和谐......
