北京亮起来了_课文北京亮起来了

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《北京亮起来了》教学设计

（第二课时）

恩施市龙凤镇杉木坝村小学

黄振超

【教学目标】

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、结合重点词句自主感受北京夜晚的美丽景色。

3、增强对首都北京的热爱之情。【教学重难点】

重点：

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、结合重点词句自主感受北京夜晚的美丽景色。难点： 增强对首都北京的热爱之情。【教学准备】

多媒体课件 【教学过程】

一、创设情景，激趣导入

1、配乐播放北京白天的风光图片。

2、同学们，你们知道刚才欣赏的是哪里的风光吗？你们觉得北京的风光怎么样？

3、北京的确很美，它不仅白天的景色美，夜晚的北京也是很美的。你们想和老师一起去游览夜晚的北京吗？就让我们走进第12课《北京亮起来了》。（出示课题，教师板书后学生齐读课题）

二、复习旧知，初读感悟

1、北京离我们可远了，我们要坐飞机去，首先得买票哦。（课件出示词语）学生开火车读后齐读一遍。

2、现在我们到北京了，已经夜幕降临了，让我们看看北京城的夜晚有什么特点？自由读课文第1自然段。

3、每当夜幕降临，是什么使北京亮起来了？那里的灯怎么样？所以作者说北京变成了（引读）——灯的海洋，光的世界。（板书）

4、齐读第一自然段。

5、听课文朗读，思考：作者将带我们去北京的哪几个地方？

6、学生汇报。（随机板书）

三、精读课文，细细品味

（一）学习第二自然段

1、说到北京，最著名的莫过于长安街了，很多外国领导人来北京都要去那里看看，我们先坐车去长安街看看，好吗？

2、长安街到了，当我们漫步在长安街时，我们会看到什么景物？指名读第2自然段，其它同学将看到的景物用波浪线划起来。

3、学生说一说长安街里有什么景物？老师相机出示图片讲解。

（二）学习第三至五自然段

1、小组合作学习，师巡视指导。（课件出示学习要求）（1）请你用自己喜欢的方式读课文,小组合作学习3－5段中你们最喜欢的自然段。

（2）用波浪线划出那里有哪些景物？并把它记录下来。

2、我们先去哪里呢？老师想听听大家的意见。（师随机调整顺序，机动展示）

3、学习第3-5自然段。学习第三自然段

（1）理解“犹如”。这句话是把什么比作了什么？（2）说话训练：仿照句子：一座座立交桥犹如道道彩虹。

（）犹如（）

（3）除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪些灯装点着北京？（相机出示图片）

学习第四自然段。

（1）王府井、西单商业街是怎样的呢？（出示幻灯片）学生回答：明亮、绚丽多彩、五光十色、繁华

（2）我们现在看到的商业街繁华、热闹，以前的王府井、西单商业街可不是这样，你们想知道吗？

（3）通过图片对比，体会焕然一新。学习第五自然段。

（1）这一自然段又给我们描写了哪里？

（2）读读想想：为什么说故宫是古老的，又说故宫变得年轻了？（3）谁愿意读出如此年轻而又漂亮的故宫啊？

4、浏览了这四个地方后，你有什么想要说吗？可以用上我们刚学的词语或句子。

（三）学习第六自然段

1、看到夜晚的北京这么美，作者也不由得发出感慨：（引读）夜晚的北京，多么（明亮），多么（辉煌）！

2、让我们再次体会北京的明亮与辉煌吧！（学生齐读最后一段）

四、课外延伸

1、北京是我们的首都，它历史悠久，文化底蕴深厚，你还知道北京的哪些美丽风光呢？

2、请同学们阅读课本53页的“我知道”，了解一下北京其他地方吧！

五、课外作业

1、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。

2、在摘录本上积累词语。【板书设计】

灯 光 长安街 的 的 环形路

明亮

海 世 王府井、西单商业街 辉煌 洋 界 故宫

【教学反思】