A1德育管理_a1生态德育
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A1德育管理
B1德育管理理念
①学校德育工作规划及实施方案
②德育工作目标明确，具有针对性、层次性和可操作性，工作措施有力
③学校各项制度都体现“以人为本，师生素质同步发展”的管理理念
④明确教职工岗位育人的职责和要求，建立了学校德育工作自评考核机制并定期检查落实
B2德育工作机构
①建立了校长负责制为主的德育工作组织管理网络，设立专门机构主管德育工作，配有德育专干，分工明确，职责落实
②学校配备了团委书记、少先队辅导员、心理健康教育专职教师，聘请了法制副校长和校外辅导员
③学校每学年至少召开2次德育工作例会，全校德育干部和班主任参加，且有详细记录
B3德育档案管理
①年度（学期）德育工作计划和总结（含团队、学生会等），以及德育工作年报资料齐全
②思想品德、法纪和安全教育等专题教育活动，以及八项班级系列德育活动的方案、活动过程和总结等资料齐全
③学校德育档案资料完整，整理归类规范，能反映学校德育工作的基本面貌。
④学校每年对学生思想状况进行调查了解。
B4德育管理制度
①建立了全员育人制度，明确教职工岗位育人职责，把教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度
②建立了师德考核制度，按《福建省中小学教师职业道德考核办法》要求，建立了教师职业道德检查、考核、奖惩制度，学生、家长对师德满意率90%以上
③建立了学校安全工作制度，包括学校安全工作责任制、校园安全突发事件管理工作预警和干预机制，100％配备专职保安员
④建立了表彰激励制度，定期开展优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵等表彰奖励活动；定期评选三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员（少先队员）、先进班集体等评优表彰奖励活动
⑤建立适应素质教育要求的、可操作性强的学生品德行为综合评价机制，定期对学生进行操行评定考核
⑥建立德育（含班主任工作）例会制度（每月一次，有会议记录），定期研究分析学生思想道德情况，及时采取有针对性的教育措施
⑦建立了社会实践制度，按要求开设综合实践活动必修课，有计划地组织学生进行社会实践、社区服务。中职和中学生参与志愿者行动等社会公益活动的参与面达80%以上
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