人教版语文第八册阅读复习_人教版八上语文总复习

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人教版语文第八册阅读复习

（一）一、课内阅读

《桂林山水》文段选读练习2、3自然段

1、我会写出反义词 波澜壮阔（）

扩散（）

无暇（）

2、我会根据读音组词

juàn（）

dǎo（）jiān（）

mēng（）卷

倒

间

蒙

juǎn（）

dào（）jiàn（）

méng（）

3、我会给下列的形近字组词

瑕（）

棉（）

泰（）假（）

绵（）

秦（）

6、这两段描写了漓江的___________和___________

7、用‚像……像……‛造句。

8、归纳：

（1）漓江的水有__________、___________、___________的特点（2）漓江的山有_________、___________、___________的特点

9、这两段文章采用的修辞的手法是________________和_________________。并用‚

‛在文中画一个排比句。

10、我会缩写句子。

（1）漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。

（2）我们乘着木船来观赏桂林的山水。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（）云雾迷蒙，（）绿树红花，（）竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是‚舟行碧波上，人在画中游‛。在括号里填写合适词，这些词是（）词。以‚舟行碧波上，人在画中游‛ 的诗句结尾，表达了作者的（）感情。（1）‚这样的山，这样的水‛指的是（）。（2）这段话除了写山、水相依，互相辉映外，还写了（）、（）、（）、（）、（）这些景物。

二、课外阅读

（一）短文《 漓江 》

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、写出下列词语的反义词。

沉睡—（）

安静—（）

丰收—（）

2、读短文，补充词语。（6分）色彩（）（）

颜色（）（）

热闹（）（）

生机（）（）美不（）（）

丰硕（）（）

3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。

比喻句：

拟人句：

4、短文的第1自然段与下文的关系是（）。

5、短文按（）顺序描写了漓江的景色。

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

春天：

夏天：

秋天：

冬天：

7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）

2、《记金华的双龙洞》第6自然段。

1、我会填。一（）漆黑

一（）地方

一（）青龙 一（）石笋

2、写出反义词。余外（）宽广（）

依据（）

蜿蜒（）

3、用‚首先……其次……‛写话。

4、内洞的特点是（），石钟乳和石笋的特点是（）。

5、你能发现每组两个字的不同吗？比较后再组成词语。蜿（）

蜒（）

剧（）

赏（）碗（）

延（）

据（）

尝（）

6、文中最后一句话有一组假设关系的关联词语，读后再仿照例子来造句。即使……也……

7、你能用文中的一句话来说明为什么这个洞叫双龙洞？请写下来。

8、我会修改病句。这些石钟乳，即使不比做什么，但是值得观赏。

9、转告下面的话。王鹏说：‚我也去过金华的双龙洞，那里值得一去。‛ 请把王鹏的话告诉你的朋友：

第3、4自然段

1、这段中的‚随着……时而……时而……时而……时而……时时……‛这些词语写出溪流与山的什么关系？

2、在文中找出3对意义相反的词语。

（）和（）

（）和（）（）和（）

3、‚突兀森郁‛描绘出山的特点是____________________________（3分）

4、作者写外洞，采用了什么方法写得具体、生动？举例说明。（6分）例1_____________________________________________________ 例2_____________________________________________________

（三）《七月的天山》阅读练习

再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点的细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。

1、这一段话主要写七月开山的什么？（）A、森林B、日影C、水声

2、这一段话中写巨伞指的是什么_______________________________。

3、仿‚重重叠叠‛写一写。

（）的气球

（）的空气

（）的小路

4、骑马的声音突出了什么？_______________________________________。

二、课外阅读

（一）短文《莫干山的蝉鸣》

到莫干山避（bì pì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿‚吱啦‛一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíng réng）着这‚吱啦啦、吱啦啦‛的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（fá fán）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，‚叽哩喳、叽哩喳‛；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛臵身于音乐大厅的陶醉来。

突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。

真奇怪……

1、我会给文中括号内选择正确的读音。

2、找出第2自然段中的两对反义词。

（）——（）（）——（）

3、是什么现象引起了‚我‛对莫干山蝉鸣声的注意？用‚

‛划出描写这一特点的句子。

4、短文怎样描写蝉鸣声的‚五花八门‛？用波浪线划出有关句子。

5、把第3自然段划横线的那个长句，把它缩写成‚谁干什么‛的短句。

《中彩那天》3-6自然段

1、下面左边时词语，右边是词语解释，请你用线条把答案连起来。

闷闷不乐

辨不清是非；摸不着头脑。

迷惑不解

使心情安适。

烦恼

因有不如意的事而心里不快活。

安慰

烦闷苦恼。

2、照样子，写词语。缓缓驶过（）、（）、（）、（）。

3、按要求给下面句子换个说法，使其意思保持不变。

难道我们中彩得到汽车是不道德吗？

《中彩那天》文段选读练习

（二）1、我会划去文中括号内不正确的字。

（辨 辩）别（捎 销）了一张（拨 拔）电话号码

2、我会写近义词。痕迹（）激动（）富有（）教导（）

3、为什么父亲用橡皮擦过k字？

4、扩写下面句子。（最少扩两处地方）（6分）

（1）我听到脚步声。

（2）我看到k字。

（3）父亲讲了趣事。

5、这个道德难题指什么?

6、父亲怎样解决这个道德难题？你认为父亲这样做对吗？ 为什么?

7、父亲为什么会特别高兴？

8、我们全家会讲些什么？想象后写下来。

二、课外阅读

（一）短文《华盛顿的故事》

美国的开国总统是乔治 华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。

有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩。

他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。玩着玩着，他快步跑到了花园。

他举起小斧头 嘟嘟嚷嚷地说 来吧 我的朋友 我要在你身上试试斧头

说着一斧头砍了下去 只听 咔嚓 一声 那小树便成两截躺在地上嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了…… 谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸。

这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的。

这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！

爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：‚要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要……‛

爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦。小华盛顿做着激烈的思想斗争。后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经过。

‚爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，就……‛

爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说：‚乔治，我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。‛诚实的华盛顿长大后，终于成为美国的第一位总统。

1、我会在文中缺标点的地方填上合适的标点。

2、我会写出近义词和反义词。（1）错误 近义词（）反义词（）（2）喜欢 近义词（）反义词（）

3、照样子，写词语 美滋滋（）、（）恭恭敬敬（）、（）

4、按要求改写句子。（改成‚被字句‛）

华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。

5、根据文章内容，用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来。优良的斧头 锋利的品种 可爱的脸色 铁青的樱桃树 惭愧地

低下头

6、‚爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。‛你是怎样理解这句话？

7、读了这篇短文，你还读懂了什么？

《尊严》

1、我会划掉括号内不正确的读音。

逃难（nàn nán）面呈（chéng céng）菜色 疲惫（beì peì）不堪

2、我会写出近义词。疲惫（）

例外（）

顿时（）

3、我会写出反义词。善良（）朴实（）

疲惫不堪（）

4、我会找出四字词语来。、、、5、我会注意加粗的词语，照样子造句。我不能不劳动，就得到这些食物！

别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！

6、用‚

‛在文中画出描写年轻人外貌的句子。

7、我能从文中找出合适的词语填在括号内。

（）的目光

（）的年轻人

（）地吃

8、照例子，写句子。（3分）例子：杰克逊大叔说：‚我没有什么活儿需要您做。‛ 杰克逊大叔说，他没有什么活儿需要年轻人做。年轻人说：‚先生，那我不能吃您的东西。‛

杰克逊大叔说：‚我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。‛

二、课外阅读

（一）短文《一群光头男孩》

在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。

布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：‚我想把头发全剃光，这样，（）。‛妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了。

这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现

出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。

1、在文中的括号里划去不适当的词语。

2、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。

3、我会写出反义词。漂亮（）激动（）接受（）

3、文中划线句子的‚这情景‛，指的是怎样的情景？

4、用一两句话概括短文的主要内容。

5、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。

《自然之道》

7、8自然段

1、照样子写词语。气喘吁吁（ABCC）：、、2、填上合适的量词。一（）沙滩

一（）球帽 一（）海岛 十（）幼龟

一（）蠢事

饱餐一（）

3、在第7自然段中，用‚

‛标出向导的动作词。

4、写出近义词。迅速（）欢乐（）补救（）过错（）

5、读句子，说说用上加粗的词语，句子意思有什么变化。如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。

6、按要求写句子。

小绿龟爬来爬去，一刻不停。改为拟人句：

7、读了文段，你明白了什么？

二、课外阅读

（一）短文《大自然的现象——风》 大自然的现象——风

大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qū xū）。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。

地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fáng fán）船的地位逐渐下降，但是，又由于现代‚经济危机‛和‚能源危机‛的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（kuò kuò）的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（jù tuì）风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

1、我在文中括号内选择正确的读音。

2、我会写反义词。幸福（）辽阔（）

灾害（）

3、文章主要写的是

4、文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。

5、风是怎么形成的？

7、请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。

《蝙蝠和雷达》

7、8自然段

1、‚终于‛一词说明：____________________________________________

2、我会写出近义词。模仿（）

清楚（）

揭开（）

3、‚秘密‛指的是什么？用‚———‛画出__________________________

4、抄出一个比喻句：_____________________________________________

5、我会连线。

超声波

雷达

嘴巴

电波

耳朵

荧光屏 《蝙蝠和雷达》2、3、4、5、6自然段

1、我会划掉括号内不正确的读音。

系（jì xì）着

蒙（mēng méng）上

塞（sāi sè）上

3、我会写出近义词。灵巧（）

敏锐（）启示（）

4、照样子写含有两个数字的四字词语。

横七竖八：、、5、在括号里填上合适的数量词。

（）试验（）屋子（）铃铛（）钟头（）绳子（）问题

6、按要求，给下面的句子换个说法。

（1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。被字句：

（2）蝙蝠到处乱撞。

比喻句：

（3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？ 陈述句：

7、科学家做了（）次试验，目的是弄清楚（）。这个问题，最后得出结论是：

8、大自然是个无穷的宝库，你有没有从周围的动物、植物身上得到了什么启示呢？想一想，把你的想法写下来。

二、课外阅读。

《提灯笼的小飞虫》

温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xī shì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zhē zhé）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cháng zàng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（bō pō）璃瓶里就很亮，可以用来照路。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

1.给带点的字选择恰当的意思，在上面画‚√‛。

漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束

试图（1）用绘画表现出来的形象（2）计划

（3）希望得到，谋取

2、我会在文中括号内划掉不正确的读音。

3、找出下列词语的反义词。

温暖——（）

热闹——（）柔和——（）4.用‚

‛画出描写‚提灯笼的飞虫‛样子的语句。

5、萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？

6.萤火虫给了科学家怎样的启示？

一、课内阅读 《夜莺的歌声》

1、写出近义词。盘问（）轻蔑（）继续（）

2、我能把反映小孩机灵的句子用‚~~~~~‛画出来。（3分）

3、读一读，想一想。（6分）（1）‚大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。‛句子中的恶‚野兽‛是指：

。（2）‚‘蠢东西！’军官想着，轻蔑地微笑了一下。‛军官认为

是‚蠢东西‛，其实真正的‚蠢东西‛应该是。

4、如果你见到了小夜莺，你会对他说些什么话？把你想说的话写下来。

5、读一读，想一想。

（1）夜莺的叫声表示有（）；杜鹃的恶叫声表示有（）。

（2）‚32个鬼子…… ‛这里的恶‚鬼子‛指（）。（3）‚你们可不要忘了小夜莺……‛这里的恶小夜莺指（）。用上省略号表示不要忘记小夜莺的（）。

6、为什么后来夜莺的歌声已经没有什么新鲜的恶意思？

《一个中国孩子的呼声》

1、我会填空。（1）‚柩‛字共（）笔，最后一笔是（）。（2）‚凯‛字共（）笔，最后一笔是（）。（3）‚腕‛字共（）笔，最后一笔是（）。

2、我会判断下面的句子是否比喻句，是的打‚√‛，不是的打‚×‛。（4分）（1）爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。

（）（2）黄绿的芦苇上好像盖上了一层厚厚的白雪。

（）（3）忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。（）（4）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。

（）

3、我会在文中找出其反义词。耻辱（）战争（）失败（）

我会写出近义词。弥漫（）威胁（）保卫（）一致（）

4、把句子缩到最短。

（1）我的爸爸是一位出色的经济学硕士。

（2）他倒在了维护世界和平的圣坛上。

5、用‚因为……所以……‛这组的关联词语组织下面的句子。

今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。

6、你的爸爸（妈妈）有什么特长？从事什么工作？请仿照例句写一句话。例：‚我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。‛

7、为什么爸爸呼唤的是：和平！和平！和平！

8、你愿意为世界和平作出什么贡献？把你的想法告诉大家吧！

9、谈谈下面句子中双引号的作用。罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‚和平之花‛。

10、结合实际，谈谈你对这句话的理解。

今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‚和平之花‛。

二、课外阅读

（一）短文《血染的母爱 》（24分）

有对母女的感情有了裂痕，13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在人前抬不起头。母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。2004年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪中，由于缺乏经验，偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，前来搜寻她们的直升飞机几次都无功而返，因为她们身穿的是银灰色滑雪装，很难被发现。终于，女儿因体力不支昏迷了过去。但她醒来时却发现自己已躺在医院里，而母亲已不在人世了。医生告诉她，是她的母亲用生命救了她。原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升飞机因此发现了目标。

冰心老人说过：‚世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。‛是的，这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。

1、根据意思写出文中的词语。（1）没有活动的力量了。（）（2）地位低下而渺小。（）（3）没有完成任务就回来了。（）

2、写出下列词语的近义词。搜寻（）辛苦（）

忙碌（）

3、用‚

‛划出文中的重点句。

4、对冰心的话，你是怎么理解的？

5、当病床上的女儿知道是母亲用生命换回了她的重生后，她会怎么做？会对已经死去的母亲说些什么？展开合理的想像，写一段话。

《触摸春天》

早晨，我在绿地里面的小径（jìng jìn）上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅（chàng chàn），没有一点儿磕磕绊绊（bàn bàng）。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。安静的手指悄（qiǎo qiāo）然合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个（）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上充满了（）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（）没有体验过的地方。

1、给加黑的字选择正确的读音，用‚√‛标出。

2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。

3、我会写反义词。

合拢（）

流畅（）

准确（）

4、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。

在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（hú

hū）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔（xiáng

qiáng）的概（gài kài）念。

我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属（shǔ sǔ）于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

1、我会划去文中括号内不正确的读音。

2、我会写出反义词。优美（）仰起（）张开（）

3、照样子写词语。清香袅袅：、、4、我会在括号里填上适当的词语。

（）弧线（）曲线（）世界（）早晨（）深处（）权利

5、安静捉住蝴蝶后的恶感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？

6、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？

7、你想对安静说些什么话？

（一）短文《

》 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶（xiān xiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòu kào）花里。动一动，‚金孔雀‛就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上（），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被（）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：‚挤什么?‛没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地‚啊，啊……‛并招手要我出去。我低头一看‚糟糕!我的扣花没了!‛

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：‚你这人怎么随便拿我的扣花？‛那人见我发火，嘴里一个劲儿地‚ 啊，啊……‛ 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟…… ‚芳芳，你怎么站着发呆?‛妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那（）的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1、给短文加个题目。

2、我会划去文中括号内不正确的读音。

3、把下面的词语准确地填写在文中的（）里。

人山人海

拾金不昧

五颜六色

四下环顾

4、联系上下文，解释词语。

大约：___________________

发呆： _____________________

5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。

6、‚是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……‛

①把省略号的意思补充出来：__________________________________

②这里用省略号表达了‚我‛_________________________________

一、课内阅读 《生命 生命》

有一次，我用医生的听诊（zhěn chěn）器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震（撼 憾），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟（zhāo zāo）蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

虽然生命短暂（zhàn zàn），但是，我们，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字。

2、我会写反义词。有限（）

珍惜（）

短暂（）

3、‚我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。‛

（1）这句子中‚糟蹋‛的意思是：

（2）读了这句话，谈谈你的体会：

4、‚我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。‛读了这句话，你来谈谈，你将如何使自己活得更加光彩有力呢？

《乡下人家》文段选读练习

有些人家，还（huán hái）在门前的场地上种几（朱 株）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分（fēn fèn）华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的（竿

杆），投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率（shuài shuāi）领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头（扎 转）到水下去觅（mì lì）食。即使附近的石头上有妇女在（捣 倒）衣，它们也从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

1、在文中括号内划掉不正确的读音。

2、我会在文段中括号内选择正确的字，用‚√‛标出。

3、在文中找出下列词语的近义词。（6分）假如（）娇嫩（）惯例（）

4、第一自然段主要写了有些乡下人家门前种上（），有（）；还有些人家在屋后种上（）。

5、我会填。（）的红霞（）的微风（）的田园风景画

6、请用‚~~~‛线画出描写鸡的句子；用‚

‛线画出描写鸭的句子。

7、读一读，比一比。

（1）几场春雨过后，到那里走走，会看见笋从土里长出头来。

（2）几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。我喜欢第（）句，因为（）。仿照例句造一个句子：

8、我会修改下面的病句。（1）瞧见耸着尾巴德雄鸡在院里走来走去。

（2）乡下人家的鸡和鸭在吃虫和游泳。《两个铁球同时着地》文段选读练习

那时候，研究科学的人都信奉（féng fèng）亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责（zé zhé）备他：‚你是什么意思？难道要违背（bèi bēi）人类的真理吗？‛

亚里士多德曾经说过：‚两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。‛这句话使伽利略产生了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴（shuān shuàn）在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？

1、我会划掉文段中括号内不正确的读音。

2、我会写出下列词语的反义词。怀疑（）

责备（）

信奉（）

我会写出下列词语的近义词。惊讶（）明白（）固执（）

3、亚里士多德讲的那段话意思是什么？

答：物体下降的速度快慢和（）有关。物体越重，下落的速度会越（），反之，物体越轻，下落的速度会越。

4、‚一个事实‛指什么？请用‚~~~~~‛线画出来；两个相反的结论又指什么？请用‚

‛线画出来。

5、按要求改写句子。

难道你要违背人类的真理吗? 改为陈述句：

6、在文中找一个假设关系得句子抄写下来。

5、你认为伽利略有哪些地方是值得你学习的呢？

《鱼游到了纸上》

1、写出下列词语反义词。鲜艳（）赞叹（）

一丝不苟（）清澈（）

开始（）骄傲（）

2、按文段内容填空。

时间：

地点：

人物：

事件：

4、用‚~~~~~‛线画出描写青年画画的句子，并写写你从中体会到什么？

5、联系课文，‚他好像和游鱼已经融为一体了‛的意思是：

6、那个小女孩惊奇地叫：‚哟，金鱼游到了他的纸上来啦！‛是真的吗？这说明了什么？

7、用‚有时……有时……有时……‛写一句话。

8、为什么年轻人能把金鱼画活了？请用‚~~~~~‛线在文中画出来。

9、鱼‚游到了纸上‛与‚游到了心里‛之间有什么关系？

二、课外阅读

短文《鲁迅小时候 》

鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。

鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书—《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。

鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。

1、照样子，写词语。

津津有味：、、2、我会写出下列词语的反义词。

三心二意（）津津有味（）

聪明伶俐（）

3、我会在文段中找出四字词语来。

4、从文中举例说明鲁迅学习是怎样专心致志的。

5、从文中举例说明鲁迅学习又是怎样的有趣有益。（3分）

6、鲁迅给了我们一个怎么样的启示？请用‚

‛在文段中画出来。

7、读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？

一、课内阅读

《纪昌学射》文段选读练习

1、照样子，写词语。

百发百中（）（）（）

2、我会写出下列词语的近义词。（6分）聚精会神（）

竟然（）

满意（）

3、第３自然段中有一个转折关系得句子，请把它抄下来。

4、写出课文中的一句比喻句。

5、你认为纪昌能成为百发百中的射箭能手，原因是什么？

6、这个寓言故事说明什么道理？

《扁鹊见蔡桓公》

又过了十来天，扁鹊老远望见蔡（cài cā）桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：‚扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？‛ 扁鹊解释道

皮肤病用热水敷烫（tàng tāng）就能够治好 发展到皮肉之间 用扎（zhā zhāi）针的方法可以治好 即使发展到肠胃里服几剂汤药也还能治好 一旦深入骨髓 只能等死 医生再也无能为力了 现在大王的病已经深入骨髓 所以我不再请求给他医治。

五六天之后，蔡桓公浑身疼（téng tòng）痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓公病死了。

1、我会给文段中加黑字选择正确的读音。

2、我会写出近义词。

一声不响（）

浑身（）

无能为力（）奇怪（）

3、读下面的句子，并说说它是什么关系的句子。用加黑的关联词语造句。即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。（）关系

4、这个故事说明一个什么道理？

5、你想对蔡桓公说些什么？

二、课外阅读

（一）短文《

》

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：‚牛哥，它出多少山芋请你背它？

‚千斤‚。毛驴冷笑道：‚十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！‛ 牛大哥认真地说道：‚不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！‛

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

1、给下面词中加黑字选择正确的读音，在下面画横线。

毛驴(lǘ lú)

山芋(yǜ hú)

友谊（yí yì）垂（chuí shuí）下头

2、给多音字组词

背 bèi（）

bēi（）

扇 shàn（）shān()

3、找出下列各词的近义词。

缓缓（）

友谊（）

糊涂（）

4、文中的‚千斤‛这句话是谁说的，请在（）里打‚√‛。（1）、毛驴说的。（）（2）、牛大哥说的。（）（3）老山羊说的。（）

5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（）里打‚√‛。并把题目写在文段前的横线上。

（1）毛驴和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驴和牛大哥（）

6、毛驴听了牛大哥和话后‚垂下头不好意思地走了‛说明了什么？

７、用文中的一句话，把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们：

《普罗米修斯》

1、读拼音，写汉字。

lǐng xiù

fēn fù

ráo shù

pǔ luó mǐxiū sī（）（）（）

（）

2、把句子加黑的词换上另一个词，使意思不变。

众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚（），吩咐（）火神立即（）执行。我会写出反义词。痛苦（）

尖利（）

凶恶（）

3、按要求，改写句子。（2分）

为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

4、照样子，用‚不会……更不会……‛写句子。

5、读了普罗米修斯的话，你有什么感受？

6、火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？

7、你知道火神敬佩普罗米修斯的原因吗？ ８、把普罗米修斯受到什么折磨得语句写出来。

9、按要求，改写句子。

（1）那个可怕的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。（缩写句子）

（2）普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。（改为把字句）

（3）火神不敢违抗宙斯的命令。（改为反问句）

10、请概括这两个自然段的主要内容。

11、你也敬佩普罗米修斯吗？为什么？