社会：我是哥哥姐姐_大班社会我是哥哥姐姐

社会：我是哥哥姐姐由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班社会我是哥哥姐姐”。

大班：我是哥哥姐姐(重点领域：社会)

主备：潘

轶

执教：蔡静艳

活动目标：

1．知道自己长大了，会关心小班的弟弟妹妹。（《指南》：在社会领域中“人际交往”方面指出5-6岁幼儿应有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友和有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。）

2．尝试与弟弟妹妹共同活动，增强使用语言与他人交流的能力。（《指南》：在社会领域中“人际交往”方面指出5-6岁幼儿主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。）

3．体验关爱小班弟弟妹妹的情感。

活动准备：

1.经验准备：有带小班弟弟妹妹的经验；熟悉小组活动中的游戏。2.心理兴趣准备：有帮助弟弟妹妹的愿望。3.物质材料准备：电教设备(录音机、磁带)。

活动过程：

（一）谈话导入活动，激发幼儿兴趣。

教师：介绍小班的弟弟妹妹，在音乐声中消除陌生感，自然结对。

（二）和新朋友聊一聊，加深相互间的了解。

1.和新朋友说说悄悄话，了解新朋友的姓名和年龄等。2.向大家介绍新朋友。

（三）大带小的实践游戏活动，关注大与小之间的互动过程。1.小组游戏活动。

2.教师和幼儿一起参观、欣赏大带小共同完成的作品。

（四）分享交流带好弟弟妹妹的方法。

1.谈谈带弟弟妹妹的感受，让大班幼儿发现弟弟妹妹的优点，让小班幼儿感受到哥哥姐姐的关爱。

2.讨论并分享带好弟弟妹妹的方法，帮助幼儿提升经验。

（五）音乐游戏：《快乐变变变》。

引导幼儿在音乐游戏中大与小互相配合，用身体表现同一种熟悉的事物，感受共同游戏的快乐：快乐变变变，你变我也变，变成小袋鼠，变成小汽车，变成小蚂蚁，变成小山洞，最后教师变成火车头带领幼儿依次穿过小山洞，变成一列小火车。

（六）在音乐声中友好话别，收拾整理玩具，送弟弟妹妹回活动室。

活动延伸：

家园共育：家长教育幼儿照顾弟弟妹妹。