让德育像呼吸一样自然_让学习像呼吸一样自然
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让德育像呼吸一样自然
----河南省小学德育现场会感受
2012年12月21日，我有幸同郭老师一起参加了由河南省德育工作委员会主办的河南省小学德育现场会。本次德育会的主题为“让德育像呼吸一样自然”，该会议由济源市承办，地点设在济源市工会礼堂，会议为期两天，隆重而热烈。
会议的主要内容分为四部分：首先是开幕式，由省教研室主任杨爱珍老师主持，济源市、区领导致欢迎辞，省教育厅领导就当前小学德育工作的重要性和实施作了指导性的讲话。其中杨爱珍老师说到，我们每个人每时每刻都在呼吸，似乎并没有感觉到呼吸的存在，但如果一个人一旦生病，就会发觉能自如地呼吸是多么的健康，同样德育在我们的学校工作中也是同呼吸一样，德育是基础，没有了德育一切教学工作都无法正常进行。杨老师开篇的几句话就明确了本次德育教育的重要性，发人深省。之后为第三届省小学德育专业委员会理事会的换届及给新的德育实验学校进行授牌。随后由省内各重点德育实验学校的四位校长做德育方面的报告。他们四位校长分别来自济源市黄河路小学、周口市淮阳外国语实验小学、济源市济水西关学校和三门峡市灵宝第二实验小学。他们德育交流的题目依次为《循着爱的方向前进》《从生活中寻找德育课题》《课程，让德育回家》《致力尚美特色，促进德育养成》。他们的德育方法
各有特色，各有方法，非常值得我们学习。报告结束后，主办方组织我们到济源市黄河路小学进行参观学习，重点参观了学校的校园文化建设、心理咨询室、学校德育建设、学生书写展示等。下午则为德育观摩课及点评，观摩课是济源市黄河路小学五年级主题班队会《红领巾心向党》。其中包括了丰富多样的形式，有歌颂共产党光荣党史的“三句半”，有赞美伟大母亲的歌曲独唱，有全班每人一句的对祖国妈妈的祝福，还有幽默诙谐的相声。全班孩子最后载歌载舞表演的《我是您的孩子》结尾，更是获得了在场所有老师的热烈掌声。这一形式新颖的德育教育主题班会是一次大胆的创举，赢得了专家老师的一致好评！最后则是由中小学礼仪教育专家常晋波老师做总结，在总结中，晋波老师对礼仪教育的独特见解，给我们留下深刻的印象，也赢得了全场热烈的掌声。
本次德育工作现场会时间紧凑，内容丰富，给与会者留下了深刻的印象，四位校长各自德育工作的精彩发言，济源市黄河路小学的参观学习，晋波老师的在德育工作上的一些成功经验，这些都让我印象深刻，受益匪浅。
一、德育课程的设置，成效显著
这四所学校都有相应的德育课程，课程内容丰富多彩，有每天20分钟的写字课，教育学生学会“规规矩矩写字，堂堂正正做人”。有的开设国学课程，把《国学》列入课程表，让孩子们读经典、讲经典、做经典，从经典中懂得做人的道理。还有的在四至六年级开展写意国画、毛笔书法训练，通过书画艺术教育，培养学生的良好
品德。形式不同，但总的来说有以下几个相同点值得借签学习。
特别注重良好习惯的培养。尤其是他们倡导的“五会”和“三个一、三个有”，“五会”指的是让学生“会读书、会预习、会听讲、会展示、会反思“；“三个一”指的是做好每一道题，写好每一个字，读好每一本书。尤其是在参观黄河路小学时，在学校的后操场，一张张课桌整整齐齐的排列着，不同年级的学生冒着严寒在聚精会神地写字。男孩子的字，苍劲有力，女孩子的字，秀丽颀长，老师们看到后纷纷赞扬。当他们写完后，与会的老师们都忍不住想留下几张做纪念，并互相传阅评比。在操场周围，则有这些学生的老师在陪同，我忍不住带着这些“宝贝”，去向他们请教，希望自己班的孩子也能像这些孩子一样优异。在交流中，他们告诉我，虽然这次活动是学校组织的，但是在日常教学过程中，每天都要求学生练字，而且非常注重学生的德育，每个班根据自身情况，将德育教育融入到课程中去，使得德育教育有更多的载体。向我们展现的，就是将德育融入到语文教学中的一个部分，“规规矩矩写字，堂堂正正做人。”这就是他们的教育理念，也是他们的成功的秘诀。
坚持以学生为主体，促进学生思想自省。发挥课堂主阵地的作用，狠抓班会课、德育课、专业课；发挥自我教育主体作用，专门编印《学生手册》从行为规范到道德准则，从学习实训到生活活动，从待人接物到为人处世，都有详细的说明和要求；发挥家庭和社会辅助作用，深挖德育资源，成立家长学校，通过“家长走进校园，教师走进家庭”的“双走进”活动，增进彼此间的了解，促进双方的融合，促进学生的自我教育。
坚持以活动为载体，促进学生行为自律。活动有主题，结合每年的重大节日有序开展；活动有载体，分别有文学社、广播站、艺术团、运动队、礼仪队等社团。坚持以文化为引领，促进学生个性自强。具体有以物质文化熏陶人，以精神文化感染人。
二、校园环境优美，文化氛围浓厚，家校携手，共建学生美好未来。
黄河路小学占地60余亩，建筑面积虽不大，但规划得体。教学区、生活区、活动区界限分明，各区视野开阔，整洁美丽，校园文化氛围浓厚。一进校门，映入眼帘的便是镌刻在教学楼上的“以爱育爱，以爱育智，以爱育惠”的校训，其他德育标语随处可见，错落有致。
学校教学目标定位为“六年成就一生”，让学生带着健康的体魄，带着良好的习惯走出校园，为了实现这一目标，学校开展了各种各样的特色教育，切实让每个孩子都能参与到班级管理和习惯养成的教育中，让每个学生都能在不断自我管理和训练中修身养性；同时家校携手，以“明星少年”评选，“小能人”认定，家长开放日，家校联系簿为纽带，组织学生与家长签署“与人为善，与孝同行”个人成长协议书，架起家校共育的桥梁，通过不断沟通交流，共同关注，为培养美德少年打下了坚实基础。
同时，定期组织学生家长来学校参加活动，请经验丰富的教师与学生家长做交流，告诉家长需要配合的做法，解答家长提出的教
育困惑，共同明确教育思路。每学期学校都会给家长写信，并请学生家长对学校的教育作出评价，提出自己的意见与看法，更好的改进教学质量。每个六年级的学生，都会有一个自己的“成长日记”，记录了该学生一至六年级的所有日记，由家长收集整理成册，方便家长对学生的了解。在日常学校管理中，每天，每个班级都邀请一名学生家长，陪同自己的孩子上一天课，共同体会，共同学习，实实在在的做到“家长与学生共成长”这一教育目标。
三、建立心理咨询室，为学生的心理教育保驾护航。
我和郭老师还特别留意了黄河路小学的心理咨询室，咨询室环境布置淡雅恬静，清新怡人，有专用心理书籍，有茶水，有发泄对象（模拟真人），有基本的医疗药品，还有各种玩偶，学生们自制的软陶，旁边还有舞蹈室和钢琴书画室。每间咨询室配有一名专职心理老师，随时对来访学生给予心理疏导。小学阶段的孩子们也有很多的心理问题需要专门的帮助，良好的心理教育对学生的健康成长至关重要。
两天的会议眨眼便过去了，留给我的则是无尽的思考。济源在德育教育上可能并不是最好的，但这些特色的做法，和一些成功的经验却可以让我们借鉴，值得我们学习。在今后的工作中，我也会逐步将自己的班级教育与学来的一些理念相结合，让自己的班级有更大的进步，也希望能为我校的德育工作做出自己的贡献。
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