见习教师诊断报告_见习教师自我诊断

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见习教师规范化培训

一、诊断背景

授课时间： 2017年 9 月 15 日 授课对象： 华亭学校八（1）班 诊断学科： 数学 授课内容： 16.3（4）二次根式的混合运算

授课教师： 盛丹青

带教教师： 陈 燕

二、观察目的

1、了解教师的专业知识技能与课堂教学技能，找到不足之处从而改之，促进教师的各方面发展。

2、教师通过教学过程中出现的问题进行自我诊断，从而提高教材处理能力，改善师生间的互动以及提高课堂教学的有效性。

三、诊断分析

（一）欣赏的地方：

1.整堂课轮廓清晰，目的性较强。

2.教态亲切自然，快慢适度。

3.教学目标基本完成。

（二）不足的地方

1.板书排版还需考量。要体现这节课的知识脉络.重点要颜色笔注出。

2.有些问法不够恰当。指令不够明确，学生不知如何回答。

3.要更多的让学生自主探索。一题多解的的方法让学生自己板演，组织学生讨论择优性。

4.缺少小结和方法指导。

四:改进措施

1.多练粉笔字，加快速度。排版要整齐、清晰、美观，让生一目了然。

2.指令要明确，语言要简洁明了。不能过度繁复，只会扰乱学生的思绪。

3.要放手让学生自主学习，多发表自己的观点。主导权不能一直握在教师手中。

4例题后给予方法指导，最后要小结。