论有关当代大学生道德建设_大学生道德建设
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论有关当代大学生道德建设存在的问题及
解决对策
摘要：
2001年9月中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，把公民道德作为提高全民族素质的基础性工程，体现了党中央对公民道德建设的高度重视。对于在校就读的大学生来说，加强个人道德修养和建设，接受公民诚信教育，加强良好品行、优秀人格的培养，提高自身的综合素质显得尤为紧迫和重要。本文在参阅相关文献以及在一定调查基础上针对当代大学生道德建设存在的一些问题，从理论上提出了搞好农村道德建设的对策，从而促进社会的全面进步，构建社会主义和谐社会。
关键词：大学生道德建设
道德滑坡
道德教育
一、公民道德建设的基本内容
社会主义道德建设是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，把社会公德、职业道德、家庭美德的建设作为整个社会主义道德建设的着力点。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出：全面加强社会主义道德建设，就要大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德，大力倡导尊老爱幼、男妇平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德[1]。
二、搞好道德建设对当代大学生的重要性
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础，是构建社会主义和谐社会的重要任务。公民道德建设是和谐文化建设的重要组成部分。提升公民道德建设，进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范，打牢全党全国各族人民团。
（一）有助于养成学生的爱国主义精神
首先，公民道德具有重要的价值导向作用，有助于提高大学生的文化素养和思想品位，有助于增强大学生的智慧与能力，有助于提高大学生的道德修养，它充分地肯定“善”的价值，并提科学的价值理想；它着眼于社会的共同利益、长远利益及其共同规范；它强调整个社会共同体的公正与和谐；它倡导积极参与社会合作与实现个人自我完善的辩证统一。
（二）公民道德能够有效调节社会人际关系。
人们之间的各种社会活动和社会关系，在本质上是一种利益活动和利益关系。在现代社会，除了用法律维系利益关 系上的公平与和谐，公民道德对于调节人们之间的利益关系具有重要作用。它可以调整各种利益矛盾与冲突，消除矛盾激化的潜在因素，从而形成谅解、和睦相处的人际关系。
（三）有助于实现自己的人生价值。
近年来，越来越多的大学生，在大学毕业人生转折的关键时刻，积极参加大学生志愿者服务西部计划和扶贫接力计划，坚定地选择了志愿到西部贫困地区工作，最终实现了自己的人生价值。
三、当代大学生道德建设存在的问题
（一）学习方面
第一，缺课、逃课现象普遍。据有关高校统计，通识课、合堂课缺课率着30%以上，而公共选修课的缺课率竟高达50%以上。有的同学提出“必修课选逃，选修课必逃”这是非常不正确的。第二，考试作弊学校严重。这似乎成为教育（不仅仅是高等教育）的一个通病，而最让人痛心的是，有不少学生不以此为耻，反以此为荣。
（二）思想方面
大部分大学生缺乏诚信，实守信已经成为大学生道德建设的重点。年来，因受社会大环境的影响、家庭教育对学生诚信品德形成的影响以及教育内外部环境的影响等，使得部分大学生在潜意识中诚信意识变得匮乏。目前大学生中存在的诚信问题主要表现在以下几个方面：缺乏诚信，背信违约；抄袭成风；考试作弊，屡禁不止；助学贷款，处境尴尬；求职履历，“掺水”成风。据悉，随着近年来大学生就业难度的日益加剧，“大学生求职简历中水分过多、不够真实”的现象已经有泛滥成灾的迹象。
“人无信不立”说明了加强诚信道德建设的重要性，诚信是大学生的基本素质要求；是大学生成功进入社会的“通行证”；是大学生事业成功的保证。因此加强大学生诚信教育，为社会主义现代化建设输送德才兼备的合格人才，已经成为大学思想政治教育的当务之急。
（三）卫生方面
不讲公共卫生，对公共环境不够爱惜。最突出的是随地吐痰、占道摆摊和乱抛纸屑、杂物。在绿树成荫的校道、草坪上，总会发现果皮、纸盒|烟蒂等，甚至还有被摔碎的酒瓶；洁净明亮的教学大楼里，墙壁上总有刺目的秋痕、脚印； 公物爱护不够，公共设施损坏较多。课桌上展示的“涂鸦文化”，实在让人不堪入目。
（四）日常生活行为方面
第一，自觉遵守公共秩序意识淡薄。不遵守交通规则，乱闯红灯、逆向行车，不走斑马线、随意横穿马路，甚至越街心栏杆而过；第二，在剧场观众席里的一角，总有人不停地怪叫起哄；教室里空无一人却仍灯火通明；饭堂里因排队插队而争吵甚至动物的事情时有发生；学生宿舍里，夜间作息铃响过后，寝室里还是笑语喧哗、歌声嘹亮；第三，互助宽容和见义勇为精神不足，公共汽车上给“老、弱、病、残、孕”者让座未形成风气;路遇小偷扒窃，冷眼旁观者多，见义勇为者少;他人病倒街头，退避三舍者多，助人为乐者少。
（五）男女交往方面
部分男女生在公共场合交往、接触行为不雅。搂搂抱抱，甚至更亲密接触，问题的严重性在于，当事人明明知道自己的行为标准是什么，然而却“知而不行”，甚至“知是行非”。由此可见，“知行统一”说起来容易，做起来难。
于是，人们常抱怨、困惑：今天的“净土”、“雅园”著称的高堂学府，怎么还有如此有失风雅有损形象的学子呢？可以想象有这样行为的大学生走向社会后其社会公德又能怎么样？于是一些文明沦丧、道德滑坡的现象也屡屡出现。曾文明于世的礼仪之邦、泱泱大国，难道还要继续让洋人讥笑文明还要那么多的“丑陋的中国人”吗？
“其实这是一个司空见惯而又让人焦虑、担忧的社会公德问题，不仅仅是对于大学生，而是面向整个社会。在整个人的相互关系日趋复杂的大社会里，知道常年无时不处地遵守这些“黄线”规则。可见，人们呼吁人民的公德意识，呼吁社会责任良知，是十分必要的，但更重要的，是人必须从我做起，从现在做起[2]”
四、关于道德建设问题的解决对策-----对大学生道德品质的基本要求
当代大学生应具备的道德品质，是在新的历史时期，社会主义道德原则和规范在大学生身上的体现和凝结，是中华民族优良传统道德在新一代大学生身上的继承和发扬，是大学生处理个人与他人、个人与集体、个人与社会关系时应当表现出来的修养和德性。其内容广泛，并不断丰富和发展，可简单地概括为五方面：励志勤学，开拓进取；尊师敬长，团结和睦；勤俭谦虚，诚实守信；遵法守规，公正无私；坚持真理，注重实践[3]。”
（一）要抓道德自律
大学生率先做到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本要求，坚持把为人民服务作为自己的人生观、以集体主义作为自己行为的基本原则，在公民道德建设中发挥先锋带头作用。在遵守校园公德方面，大学生应当从身边小事做起，自觉规范自己的言行，养成良好的行为习惯，切实做到讲卫生、讲秩序、讲文明，杜绝乱刻字画、乱扔垃圾、公共场所的喧哗、酗酒打架等现象。
(二)加强学校的道德教育，促进青少年公德行为的养成不仅仅对当代大学生，对目前中小学生来说，养社会公德意识、养成良好道德习惯，是与提高其知识能力同等重要、同等艰巨的任务。
一方面，要进一步完善学校教育制度，特别是学生在课堂上的教育，突出落实好中小学德育的首要地位。加强师德建设，充分发挥教师在“教书育人”中的主导作用；使公民道德建设在下一代的头脑中扎根，建议学校的公德教育从学生的责任心培养入手，开展“四会”教育，注重学生素质的培养，使学生成为高素质人才；普及法律教育。让他们明确要做一个有道德的人，首先应该懂法守法。
另一方面，要注重家庭教育。家长是子女的启蒙教师。家长的言行习惯直接地影响着子女。以对家庭负责为起点，学会孝敬。
(三)加大公民公德建设宣传的广度、深度和力度，积极营造公民公德建设的社会氛围
要运用多种形式，加大对公民公德建设的目标、内容、措施及奖惩办法的宣传力度，加强对先进典型的宣传及一些破坏社会公德行为的曝光力度。大学生要充分利用自己知识水平的优势，在校内外广泛传播道德知识、普及基本道德规范，采取多种生动活泼的形式和群众喜闻乐见的方式，使道德宣传教育通俗易懂、深入人心。目前可结合“青年志愿者行动”开展“公德监督志愿者”活动，大力弘扬社会正气，批评不道德行为，营造出扬善抑恶的道德环境，激励人们追求高尚，远离卑鄙为公民公德建设创造良好的舆论氛围，推动全方位的公民道德建设。
（四）要加强职业道德和家庭美德
一方面大学生要有自强、团结、进取、奉献的基本素质，这也是职业道德的基础和要求。要充分利用集体学习、生活的有利条件，着力培养团队精神，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，树立正确的消费观念，刻苦钻研，勇于实践，努力把自己培养成学习型人才、创新型人才。
另一方面，家庭美德是维系家庭和谐、幸福的重要精神支柱。大学生要充分认识家庭美德建设的重要意义，学会正确对待和解决家庭问题，孝敬父母、尊老爱幼，勤俭节约、艰苦奋斗。同时，大学生要建立正确的友谊观、恋爱观和婚姻观，确立真诚的恋爱动机和严肃的恋爱态度。
（五）加强道德建设管理，强化道德监督
法律是显露的道德，道德是隐形的法律，二者是一脉相承的。社会公德建设要想取得实效，实施“道德法规化。通过一定程序，将具有普遍意义的基本道德规范转化成地方性法规，”以法促德、法德并施“。如建立”党员、干部见危不救行为责任追究制“，对那些见危不救、见义不为的党员、干部视情节给予纪律或法律制裁。制定和实施相应的地方法规严加管理，加大对普通公民随意破坏公共环境、公共秩序和公共设施等行为的惩处力度。”道德法规化“有助于个体之善向群体之善转化，有助于强化新道德，批判旧道德。
五、总结
道德建设是长期行为，是一个艰巨的社会工，其间还有反复。道德建设的长期性.艰巨性与反复性，决定了道德建设的复杂性。没有坚定的道德信念，没有强有力的措施，没有永不松懈的努力，没有全社会的协作，就不可能收到如期的效果。各级组织或个人要以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，在党的领导下，积极配合有关部门和、社会各界一道抓好这项重要工作，加强青少年包括大学生的道德教育，全面提高青少年道德素质，为实施公民道德建设、建立和发展与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系作出积极的贡献，团结带领广大青少年为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。
参考文献：
[1]中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议[J] [2]蒙雅森.当代大学生人生修养与法律基础暨[M], 南大学出版社2007年10月第一版 第160页 [3]张光兴.大学生道德法律修养（第三版）[M], 科学出版社2009年6月第三版 第92页
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