定远中学高三年级第一次月考语文参考答案_第三中学月考语文试卷

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定远中学高三年级第一次月考语文参考答案

1【答案】选D。

【解析】在文章最后一段中，可以看出在法家学说中，法律不过是统治者的一种工具，君主本身是不会受法律约束的，D项中“不容许任何人亵渎践踏”的理解与原文不符。2【答案】选B。

【解析】在文章第三段中，谭嗣同主要针对的是“好话说尽，坏事做绝”的“阳儒阴法”现象，B项所指有误。

3【答案】选D。

【解析】从文章第三段可以看出，因为法家讲防范、惩治，不重视道德教化，所以封建时代所谓的“有作为的君主”要用儒道的道德外衣来包装法家，即“阳儒阴法”、“外道内法”。4【答案】选C。

【解析】谢；道歉。

5【答案】选D。

【解析】 A.介词，因为/介词，凭借。B.代词，这件事/助词，定语后置的标志，不译。C.副词，竟然，却/副词，才。D.都是代词，那些。

6【答案】选C。

【解析】请求皇上处罚，与原文不符。

7【解析】第一句重点考查实词“甫”“憾”，第二句重点考查实词“候”“释”，第三句重点考查实词“比”“显”“无以”等词语的含义。

【答案】（1）您刚平定天下，就因为私人的仇恨杀人，将怎样来收服至今未归附的人呢？

（2）安童就亲自到他住的房子去问候，和他交谈很长时间，回来后，好几天都在念叨这件事，不能忘怀。

（3）近来因为闹饥荒，盗贼任意横行，如果不公开杀掉几个，无法形成威慑。

【参考译文】

安童，是木华黎的四世孙。中统初年，世祖皇帝为追念功臣，把他召入长宿卫，这时安童才刚十三岁，官位已经在百官之上。他的母亲弘吉剌氏，是昭睿皇后的姐姐，可以随便出入禁宫。世祖有一天看见她，问到安童的事，回答说：“安童虽然年纪小，但是是辅佐皇帝的人才。”世祖说：“你从哪里知道的呢？”回答说：“每次退朝的时候，一定和老臣交谈，从未亲近一个年轻人，我是通过这个知道的。”世祖很高兴。中统四年，抓到阿里不哥的党羽一千多人，将要以法处置，安童在皇帝旁边侍候，皇帝对他说：“我将要治这些人的死罪，怎么样？”安童回答说：“他们也是为了自己的主人，如今您刚平定天下，就因为私人的仇

恨杀人，这样怎样来收服至今未归附的人呢？”皇帝很惊奇的说：“你是个少年，怎么说的话却如此老道？你说的正合我的意思。”因此特别重视他。

至元二年秋八月，官封光禄大夫、中书右丞相。安童推辞说：“如今虽然三个方向已经平定，但江南尚未归附，我这么年轻，就担当这么重的任务，恐怕天下会轻视朝廷。”皇帝深受感动，过了一会说：“我已经考虑成熟了，没有人能超过你。”这年冬天十月，皇帝召许衡进京，传圣旨让许衡到中书省议事，衡称病推辞，安童亲自到馆驿看望，跟他说了很久的话，回来后，很多天了还在念叨这件事。

八年，陕西省地方官建议，由于他那里近来闹饥荒，盗贼横行，如果不公开杀一两个，就不能形成威慑。皇帝传书至中书省让他们详议，安童上奏说：“把强盗、窃贼都一样处死，恐怕不合适，犯了死罪的才能按照旧例处以死刑。皇帝听从了他的意见。

十二年，皇帝下诏，令他以中书省枢密院事的身份跟从太子到边关镇守，在边关十年。二十一年，跟从太子归朝，在宫廷外认罪等待召见，皇帝立即召见并慰劳他，他叩首道歉说：“我承担使命无所作为，连累了皇上的威德。”皇上就让他留在寝殿中，交谈到四鼓的时候才出去。

二十三年，中书省奏拟漕司官员的名单，皇帝说：“像平章、右丞等官职我亲自任命，别的你们就定吧。”安童上奏说：“最近听说皇帝您想依靠身边的侍从做你的耳目，我没有才华而接受任命，如果我行为不法，听从他们举报，罪的大小，请皇帝裁定。如今近侍趁机引荐一些不好的人，说谁当什么官，谁任什么职，依据他们所写的交给中书省实施。我认为所谓的甄选官吏的方法，是有一定规定的，那些特别没有作为的，我常常废弃不用，恐怕他们当中有诋毁我的人，希望您明察秋毫。”皇帝说：“你说得对。今后不要这样做了，有虚妄上奏的人，就来告诉我。”

三十年，因病死在京城乐安的府第里。

8、①动静结合。“坠叶”为动，明月是静。②以声衬静。落叶的细碎之声，使夜的寂静特点更加突出。③从视觉、听觉等多个角度对景物进行描写。④运用了比喻的修辞手法。“如练”的比喻使月光的洁白、静谧跃然纸上。（每点1分，答出三点给满分。共3分，意思对即可）

9、写秋夜离人相思之情。（1分）①间接（借景）抒情：词的上阕在秋夜寒寂静的画面中寄寓了词人深切的怀人之情。（或借人物描写抒情，词的下阕通过描写主人的愁意、愁容、愁态，刻画了一个因思人而深夜难眠的人物形象。）（2分）②直抒胸臆。词的下阕“酒未到，先成泪”“谙尽孤眠滋味”等，直接表达了主人公的忧愁。（2分）（共5分，意思对即可）

10、答案：（1）皆若空游无所依（2）贫贱不能移（3）固知一死生为虚诞（4）凌万顷之茫然（5）也无风雨也无晴（6）依依墟里烟（7）舟遥遥以轻飏（8）铁马秋风大散关

11.（6分）细节描写，（1分）生动形象描绘出雨中身穿蓑衣目视远方的老汉形象；（2分）引出下文，为下文回忆过去雨中穿蓑衣作铺垫，（2分）为全文奠定感情基调。（1分）

12.（6分）（1）写出画中的“蓑衣”勾起作者无限的回忆，蓑衣是母亲的关怀，是那个时代特有的生活象征，给人更多的是亲切和感激。（3分）（2）平实的话语传达出母亲的对自己的爱和温暖，歌颂人世间平凡而伟大的母爱。（3分）

13.（5分）运用比喻修辞，如把雨下在蓑衣上声音比作“音乐”，富有情趣。句式整齐，如“时大时小”“越下越紧”等，叠词“啪嗒啪嗒”“高高低低”等，使语言具有韵律感，生动形象有韵味写出雨中穿“蓑衣”的好处和感激。

14.（8分）那个时代农村不可缺少的生活用具，给人们的生活带来不少的方便和实惠；（2分）是那个时代生活的见证，记录了那段岁月，体现了时代气息；（3分）陪伴作者度过了一段难忘的人生时光，是作者思乡的感情寄托。（3分）（后两点意思对即可，仅回答体现“母爱”不得分）

15【解析】选D。A不愠不火——不瘟不火；B明火执杖——明火执仗；C跳漕——跳槽。16【解析】选B。A项的“讳莫如深”是指“紧紧隐瞒”。C项的“繁文缛节”是指繁琐而不必要的礼节，也比喻其他繁琐多余的事项；用来指语言，不恰当。D项的“当务之急”与“目前”语意重复。

17【答案】选Ｄ。

【解析】本题考查了结构类病句，做题时注意多从句子结构进行辨析。Ａ项结构混乱，一句话说了一半就另起炉灶，中途易辙，应删“势在必行”；Ｂ项“符合”与其宾语“可能性”搭配不当，可将“符合”改成“具备”；Ｃ项成分残缺，“提高”的宾语不存在，可在“提高以法律规则为工具来应对气候变化”加“的能力”。

18．答题参考角度:

①通过媒体曝光醉驾者具有正面意义，可以起到警示作用。交管部门作为行政机关，只要合理、合法，采取灵活的方式执法是可以接受的。

②曝光醉驾名单，让整个社会来监督，对醉驾者起警示作用，结合罚款、吊销执照和拘留等行政处罚措施综合治理效果更佳。

③曝光醉驾行为在短期内可能有效，但是曝光醉驾无法可依，行政处罚不得以正义的名义随意“加刑”，以免侵害公众隐私权。（新闻的主题内容包含两个重要的方面——曝光醉驾与后续反应，所以评论内容要包含这两个方面，评分时各占2分）

19、参考答案：（1）题头居中写“请假条”三字（2）“张老师”应顶格写（3）明确请假起止时间（4）“我想，为了我的身体健康，您一定会批准的”可改为“恳请批准”。（5）删去“此致敬礼”（6）在署名下写清请假时间

20．[参考示例]家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝

21、作文（略）