鲁科版三年级英语期中试卷分析（推荐）_三级英语试卷分析

2020-02-27 其他范文下载本文

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三年级英语期中试卷分析

一、试卷情况：

本试卷分两大部分共十三个大题，听力部分占分60分，本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点为主，充分适应了三年级学生的心理和认知特征。试卷侧重检查学生的听说能力和认知能力，以及英语交际会话的能力，整张试卷容量较大，知识面广，题型新颖活泼、灵活多样、图文并茂，题型难易程度及题材量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，更侧重于考查学生在实际生活中，能否运用已经学过的语言知识来进行交际的能力，同时注意对学生听力水平、思维方式、应变能力等全多方位的检测。

二、试题分析：

本试卷共分为十三道大题，下面逐题进行分析：

一题考查了学生的辨音能力以及单词的记忆，这题得分率较高。

二题考查范围较广，涉及多个单元的知识，但是图文匹配相对简单，得分率较高。

三题是排序题，考察学生的听音准确性和对句子的识记，得分率较高。四题选择听到的句子，考察面也比较广。

五题判断图片与听到的内容是否一致，第5个小题出错率较高，具有迷惑性。六题要求根据听到的句子选择正确的答语，错误率较高。部分同学问题和答语，不能正确对应。七题根据字母的大小写形式写出像对应的大写或小写，错误率较高。八题选出单词中不同类的一项，错误率较低。九题看图选单词，2、7，head and hand 错误率较高。

三、检测结果：

三个班共有学生147人，实际参加考试147人。其中，及格人数142人，及格率96.72%，优秀人数86人，优秀率70.49%。

四、存在的问题：

从卷面分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的问题。

（1）学生没形成较好的答卷习惯，面对试题还是有些手忙脚乱，审题不清，导致失分。

（2）学生对知识掌握不牢，尤其是对单词和句子的认读能力不足，导致做题正确率不高，如第五、七、九题。

（3）两极分化现象严重，部分学生各方面能力的发展都不达标。

五、改进措施：

1、平时加强学生多读、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，多运用趣味游戏，教学单词和重点句子时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生记忆。

2、加强字母、单词和重点句子的认读训练，精心布置板书，引导学生记音记形兼顾。

3.在教学中适当进行英语国家文化背景知识的渗透，不只是教授语言知识。

4、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，充分发挥学习小组的帮带作用，培养骨干学生作为老师的帮手。