训练总起分述的文章_关于拓展训练的文章

2020-02-27 其他范文下载本文

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训练一

一、音序查字法：先查音序中（），再查音节（）。这其中的音序一定是大写的，并且只有一个单个的大写字母。音节一定是带声调的。练习：

1.“大学”的“大”字，先查音序（），再查音节（）。2.“昂首挺胸”中的“昂”字，先查音序（），再查音节（）。3.“中国”的“中”字，先查音序（），再查音节（）。4．“识字”中的“识”字，先查音序（），再查音节（）。5.“黄瓜”中的“黄”字，先查音序（），再查音节（）。6.“饥饿”中的“饿”字，先查音序（），再查音节（）。

二、在阅读中，要牢记中心句的作用。注意：总分、分总、总分总的写法。抓住了写作特点就能够清晰地把握文章的主要内容。

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（一）夏天，菜地里可好看啦！有碧绿的黄瓜，又嫩又长的扁豆，紫得发亮的茄子，青里透红的西红柿，小灯笼似的青椒，还有胖娃娃般的冬瓜……这里真像个百花园。1.用横线画出这段话的总起句（中心句），用浪线画出总结句。2.这段话是按照（）方法来写的？ 3.作者写了6种蔬菜时，写（）（）（）是抓住了颜色特点来写的，写（）（）（）是抓住了形状特点来写的。4.这段话主要写了（在正确的答案后面打对号）A．夏天，菜地像个百花园，非常美丽。B．夏天，菜地里蔬菜很多。

C．夏天，菜地里蔬菜种的多，长得好，非常好看。

5.文中的省略号告诉我们什么？（）

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（二）原野非常热闹。成片的大豆摇晃着豆荚，发出了“哗啦啦”的笑声；挺拔的高亮扬起了黑红黑红的脸庞，像是乐呵呵地演唱。山坡上、大路旁、村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

1.这段话的中心句是什么？（）。2.短文通过写（）、（）和（）写出了原野的热闹。3.按短文的要求写出事物的颜色

高粱的果实（）

榛树叶（）。4.短文把（）和（）当作人来写，这种修辞叫拟人句。

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（三）各种动物的生活习性千差万别，他们的舌头的用途也各有其妙哩。狗的舌头是“散热器”，天热的时候伸出来，可以散发体内多余的热量。猫的舌头上长满了许多向后倒的乳刺，很像一把“刷子”，既可以用来洗脸刷身体，又可以在吃鱼、啃骨头的时候刮出骨缝中的碎肉。啄木鸟的舌头，能够伸入树皮很深很深的地方，把虫子钩出来吃掉。青蛙捕捉食物时，舌头迅速反射出口外，粘住小虫，卷入口中，常常百发百中。蛇的舌头是个“探测器”，是专门为了侦察周围情况的。射水鱼的舌头能够把水珠射到一米多远，击中飞舞的昆虫。动物的舌头，真是千奇百怪，有意思。

1．作者是按什么顺序安排材料的？（）2.文中找出一句概括文章的主要内容的话，用横线画出。

3.作者写了6种动物的舌头的用处，请你按照顺序写出这6种动物。（）（）（）（）（）（）4.给文章选个恰当的题目：A．动物的生活

B．动物的舌头

C．舌头的妙用

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