党_建_示_范_村_标_准_四川房建资料全套范表
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党 建 示 范 村 标 准
一、班子建设
1、村两委班子团结协作，凝聚力和战斗力强，能自觉贯彻党在农村的各项方针政策，群众反映较好。
2、村党组织书记思想政治素质好，带头致富和带领群众致富能力强，在群众中有较高的威信；村班子成员结构合理，年富力强；按照1：1的比例培养了后备干部。
3、共青团、妇代会、民兵等群团组织配套健全，作用发挥较好。
二、党员队伍建设
1、党员队伍结构合理，整体素质高，先锋模范作用发挥好，党员中致富能人和致富带头人达到60%以上。
2、“三会一课”、民主评议等制度落实，组织生活正常，党员教育管理达到经常化、制度化和规范化的要求。
3、重视党员培训工作，中青年党员能够通过不同培训渠道，普遍掌握--3门农村实用技术。
4、发展党员工作正常，1000人以下的村每年至少发展1名党员，1000人以上的村每年至少发展2名党员。新发展的党员中，35岁以下的达到65%以上，高中以上文化程度的达到35%以上。
三、基层民主建设
1、党员议事会、村民议事会等民主议事组织健全，作用发挥较好，村班子议事程序规范，决策民主。
2、村务公开制度健全，地村民关心的村级财务管理、宅基地审批、计划生育指标等热点问题及时公开，接受群众监督。公开程序规范，内容真实。
3、村民自治同制完善，村规民约健全，重大事项通过召开村民大会和村民代表会议，集体讨论，民主决定，群众意愿得到充分体现。
四、阵地建设
1、村办公用房达到150平方米以上，布局合理，办公设施齐全。
2、党员活动室设计新颖、内容充实、制度上墙，电教设施配套，能够满足党员学习活动的需要。
3、建起了农村党员干部现代远程教育终端接收点。有一部反映本村党建工作的电教片。
4、各类规章制度、簿、册等资料完整，档案管理规范。
五、工作业绩
1、产业结构优化，经济发展迅速，农民人均纯收主居于本乡镇前列，增长速度高于本乡镇平均水平。
2、“双培双带”工程进一步深化，载体形式不断创新，特点突出，特色鲜明。
3、村级集体经济稳步发展，集体经济年收入达到5万
元以上。
4、村社居民点规划科学合理、60%的农户住宅达到小康住宅标准，村内主街道硬化绿化，村容村貌整洁。
5、各项工作在本乡镇前列，社会事业扶持发展，治安状况良好，群众精神文化生活丰富，村风民风较好，无群体性越级上访事件发生。后进村整顿的几点建议
当前，我国农村的发展并不均衡，无论是经济还是基层党组织建设，都存在着部分的后进村。就现状而言，一个村经济发展的好坏，和基层党组织建设有着很密切胡关系。在创先争优活动中，整顿基层党组织后进村，就显得很有必要。
整顿的前提，建议要先摸清后进村基层党组织进村情况、认真排查，严格把好排查关。并成立由相关部门组成的后进村党组织排查整顿工作组，及时对村（社区）进行逐一排查。同时要求基层党委成立相应排查整顿工作组，建立党委书记亲自抓、负总责的责任制，指定专人对村级组织软弱涣散，凝聚力、战斗力、创造力不强；党务、村务公开不及时，管理比较混乱；经济社会发展滞后，群众生产生活困难；矛盾问题比较突出，不稳定、不和谐因素较多的村党组织及时排查。制定方案，抓好落实。
整顿的方法,建议可以根据排查出的后进村存在的突出问题，各基层党委要制定出整改方案上报上级有关部门，并建立后进村台账，实行“消耗制”做到整顿一个，巩固一个，消耗一个。然后根据各村存在的问题，切实加强领导，在推行为 “三五工作法”的基础上，落实挂钩联系民情责任区制度，挂钩单位、挂钩领导要帮助后进村党组织找准问题，剖析原因，坚持思想整顿与组织整顿相结合的办法，对村级组织软弱涣散的通过对症下药“调”、拓宽渠道“选”、多种形式“育”、健全制度“管”、齐心协力“帮”等措施，大力加强村“两委”班子建设。对党务村务管理混乱的本着规范、简便、实用的原则，帮助后进村对各类制度进行一次集中梳理，完善村“两委”学习、工作和管理制度。督促帮助后进村建立和完善村级财务、资产管理监督等制度，着力解决财务和资产管理不透明、不规范的问题。对矛盾问题较为突出的以有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就首先解决什么问题的原则，结合各村实际，分类组织实施。财务管理方面的问题，要认真清理，及时向群众公布结果；治安状况不好的村，要进行综合治理，建立良好的生产、生活秩序；宗族势力影响或干涉村务的，要依法进行宣传教育和引导，对经说服无效，继续干扰村务的，必要时可通过法律手段来解决；存在土地和宅基地纠纷等遗留问题的，要组织相关部门，依法进行妥善解决。通过整顿，努力使每个支部有一个好的带头人、一个好的发展思路、一个好的工作制度、一个好的活动阵地、一个好的保障机制。从而带动农村经济和社会各项事业的全面发展。
党员学习材料——李林森先进事迹
近期，市委创先争优活动领导小组下发了《关于转发的通知》（德创先发[2011]38号）。为认真贯彻落实中央、省委领导同志的重要指示精神，在创先争优中进一步学习先进典型、弘扬优秀品
格，激励广大党员干部在推进全省发展新跨越中奋发有为、建功立业。希望广大党员、教师认真学习李林森先进事迹，在工作中起好表率。
一、充分认识开展向李林森同志学习活动的重要意义
李林森同志生前任万源市委常委、组织部长。2009 年7月被确诊患肝癌晚期后，他隐瞒病情、忘我工作近两年时间，2011 年7 月31 日因医治无效去世，年仅42 岁。自参加工作以来，李林森同志始终以党和人民的事业为重，扎根基层、干事创业，心系群众、无私奉献，以一名党员干部特别讲大局、特别讲付出、特别讲实干、特别讲纪律的崇高品质和实际行动赢得了广大党员群众的衷心拥护。特别是在担任组织部长期间，公道正派、坚持原则，公正廉明、开拓进取，在创新基层组织建设、改进基层干部选任制度上屡创全国经验。中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长李源潮同志指出：李林森同志是一位公正廉明、无私奉献，愿为党的事业燃尽生命之火的基层组织部长；要系统总结李林森同志的先进事迹，作为全国重大先进典型组织广泛宣传；要将学习李林森同志列为组工干部“讲党性、重品行、作表率”活动的重要内容，先从中组部机关做起。省委书记刘奇葆同志明确要求加大力度，在省内广泛宣传事迹，形成学习热潮。按照中央、省委领导同志的要求，大力弘扬李林森同志的时代精神，广泛开展向李林森同志学习活动，对于深入学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神，教育引导广大党员干部进一步加强党性锻炼，坚定理想信念，培育优良作风，践行党的宗旨，深化组织系统“讲党性、重品行、作表率”活动，不断增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，为四川经济更加发达、政治更加清明、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民更加幸福作出新贡献具有十分重要的现实意义。
二、深入学习李林森同志先进事迹所展现的精神实质
李林森同志是组织系统“讲党性、重品行、作表率”活动中涌现出来的重大先进典型，是创先争优活动中涌现出的优秀党员领导干部典型，他以短暂人生的崇高境界，充分展示了新时期党员领导干部讲党性、重品行、作表率的宝贵品格生动诠释了一名共产党员和组工干部对党和人民的无限忠诚。
要学习李林森同志党性坚强、对党忠诚的政治品格。李林森同志生前始终牢记党的教导，坚定理想信念，自觉加强党性修养，把个人理想和价值的实现融入到党和人民的事业当中，把坚强的党性体现在对党忠诚、为党奉献的实际工作上，生动诠释了共产党员“先进”和“优秀”的时代特征。
要学习李林森同志牢记宗旨、心系群众的为民情怀。李林森同志无论是在乡镇党委书记还是组织部长岗位上，始终坚持权为民用、情为民系、利为民谋，真心实意服务党员、干部、人才，尽其所能为群众排忧解难、做好事、办实事，立足岗位模范践行我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。
要学习李林森同志坚持原则、公道正派的职业操守。李林森同志担任组织部长期间，带头讲党性、重品行、作表率，公道正派选人用人，坚决抵制用人上的不正之风，鲜明崇尚实干的用人导向，坚持五湖四海，知人善任，重视选拔使用
长期在边远艰苦地区基层一线工作的干部，充分展示了一名基层组织部长公道正派、甘为人梯的职业品德。
要学习李林森同志与时俱进、勇于开拓的进取精神。李林森同志始终坚持联系实际创造性开展工作，把加强学习、升能力、不懈进取、奋发有为作为一贯的追求，围绕中心、服务大局，创新工作理念和方法，抓基层、打基础、强堡垒，努力推动组织工作更好的服从和服务于党的中心任务，充分展现了一名党员领导干部开拓进取、追求卓越的工作品格。
要学习李林森同志清正廉洁、一生坦荡的高尚情操。李林森同志始终怀着对党的感激和感恩之情，严守党的纪律，传承党的优良作风，生活简朴，为人低调，作风朴实，模范践行责任心、公正心、关爱心、淡泊心，不为金钱所诱、不为名利所惑、不为人情所困，充分体现了
组工干部严格自律、克己奉公的优良品行。
要学习李林森同志生命不息、奋斗不止的奉献精神。李林森同志生前无论从事什么工作，都始终积极主动、忘我投入，勤勤恳恳、兢兢业业，特别是患病后，他凭着常人难以想象的毅力同病魔抗争，坚守工作岗位，视工作如生命，为党和人民的事业燃尽生命之火，充分展示了一名共产党员和组工干部恪尽职守、无私奉献的崇高形象。
白海伟，2005年毕业于洛阳师范学院汉语言文学教育专业，2009年洛阳市第二批大学生村官。现任我乡沙坡村主任助理，并兼职教学工作。自2009年到村任职以来，特别是2010年到沙坡村小学任教以来，一直坚守在工作岗位上，每天除了协助村委完成各项工作以外，还主动担负起沙坡村小学的语文、英语教学工作，各项工作成绩突出，赢得了学校和群众的一致好评。
他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，村委与学校是他两点一线的生活轨迹。学校每天的工作已经耗费了他大量的精力，但他还要到村委值班、扫地、组织群众收看远程教育，任劳任怨，勇挑重担。并且在学校除了担任语文、英语两门课程外，还担任着年级的班主任，做好学生的教育管理工作，受到学生及家长的普遍赞扬。
他十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他在教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。他热爱教育工作，热爱学生，团结同志，辛勤工作，既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。
