负荆请罪1_负荆请罪

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5负荆请罪

教学要求：

1、能分角色朗读课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的意思和由来。

3、学会阅读剧本。练习排演小话剧。

4、通过对剧本台词的阅读品味，感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。

重点、难点：

通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。教学过程：

第一课时

一、启发谈话，揭示课题

1、介绍阅读剧本的一般方法。

今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。

我们在阅读剧本时，首先要弄清剧本的开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的人物。剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况，剧本中的圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本一般都是通过人物对话，来展示人物性格特点。阅读时，要弄清故事情节，仔细品位人物语言，了解人物性格特点。）

2、板书课题，启发谈话。

看了课题，你知道谁向谁请罪吗？为什么请罪？请罪的结果怎样？下面我们就来学习这篇课文。

二、自读课文，疏通词句

1、自由轻声读，要求：

（1）读准字音，认清字形，画出不理解的词语。

（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。

（3）边读边思考揭题时所提的问题。

2、检查自学效果

（1）指名读词语。

（2）指名读课文，结合正音，理解词义。府邸：指旧时高级官员的住所。

上卿：战国时，诸侯的高级长官称卿，分上中下三级。上卿的职位最高。门客：古代寄宿于豪门贵族之家并为之服务的人，又称为食客。针锋相对：针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。唇枪舌战：嘴唇像枪，舌头似剑。形容辩论时言辞锋利，争辩激烈。宽容大度：形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。

负荆请罪：背着荆条去请罪，表示愿受责罚。也表示向人认错赔罪。

宽恕：宽容。

昏庸：糊涂而愚蠢。

三、感知课文，理清脉络

1、理解“负荆请罪”。

（1）“负荆请罪”是什么意思？

（2）谁向谁请罪？

（3）为什么要请罪？

（4）结果怎样？

2、默读课文，想一想：这两幕剧讲了什么？

四、指导书写

五、作业

抄写词语、朗读课文。

负荆请罪

负荆请罪既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右①。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人②，吾羞，不忍为之下。”宣言曰③：“我见相......

负荆请罪

5.负荆请罪一、教学目标：1.学会本课的6个生字，理解课文中“负荆请罪、唇枪舌战、针锋相对”等几个成语的含义。2.通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品......

负荆请罪

负荆请罪教学重难点：学会阅读剧本。练习排演小话剧。 能分角色朗读课文。第一课时教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由......

负荆请罪

负荆请罪》公开课教案1一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改和蔺相......

负荆请罪

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