在美术教学中加强学生德育教育_美术教学中的德育教育

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在美术教学中加强学生德育教育

丹凤小学 钱开煜

随着素质教育的展开，德育越来越受到更多人的重视。那么，美术教学要不要进行德育？我认为，美术教学不但要进行德育，而且在美术课中加强德育，还有许多其他学科不具备的优势。

一、在欣赏课教学中渗透德育

欣赏教学是小学美术教学的重要内容之一，主要是在教学中指导学生提高欣赏和评价美术作品的能力，接受艺术美的教育，逐步树立起正确的审美观点、高尚的审美情趣，使他们热爱、维护、创造美好的东西，憎恨、屏弃、改造丑恶的东西。

在小学美术教材的欣赏课中，每幅作品都能够激发学生的美好感情。美术教材中所选的欣赏作品都是优秀作品，它们具有的认识价值、教育价值，都需要我们去发掘。只要教师重视德育，这种思想就会是随处可见、随时可用的。

二、在绘画课教学中渗透德育

一个美术习作的完成，需要有一丝不苟和不畏困难与挫折的精神。所以我要求学生画画时要一丝不苟，要认真专注，不允许只画一半就半途而废。教导学生不论做什么都要有事业心，执著的追求，才能成为有成就的人。

利用绘画课丰富多彩的内容，也可对学生进行德育渗透。德育不是说教，是非常具体生动的。一幅幅形象生动的画面发挥了对学生进行德育的优势，使学生在提高绘画水平的同时，受到了思想品德、意志品质、道德行为等方面的教育。

三、在工艺课教学中渗透德育

工艺教学能促进学生眼明、手巧和思维能力的发展，培养他们耐心、细致、整洁、有计划的学习习惯。工艺课还应帮助学生树立正确的审美观念和培养健康的审美情趣。

美术课的德育功能，是十分明显的。作为一种美术活动所具有的德育价值，几乎随着美术课的整个过程出现。美术课在作为德育手段方面，有其它学科没有的优势。美术的特征是艺术形象，它不是通过理论的说教与灌输，而是通过具体的、有情趣、生动的形象反映出来的，所以生动、形象、有趣味、潜移默化，是在美术课中进行德育的特点。我希望在美术课中加强德育，成为每个美术教师的共识，自觉的在美术课中进行思想品德、意志品质、个性心理的教育。注意对学生进行人生观和价值观的教育，帮助他们树立正确的艺术观念和审美观念。为国家培养内心和谐、个性全面发展的下一代。

2005年2月14日

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