与孩子沟通_如何与孩子沟通

2020-02-27 其他范文 下载本文

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与孩子“沟通”

— 杨凤池

一个中心:一切以孩子健康成长为中心

有爱孩子的愿望,但只顾发泄自己的失望和怨气,结果却让孩子朝不健康的,或者远离健康的方向发展。

两个基本点:

一,顺其自然成长

帮助孩子健康成长,除了要他得到他应该得到的,也应该让他失去他必须失去的。孩子在顺境中,不需要我们太多的帮助。

逆境中,更考验我们的定力。

所有的一切,都是他应该经历的,这样的生命成长才完整。

恰当的互动到底是怎样的?

两句话:

“自己的事情自己做!”

“不求助,不施助。”

二,让孩子在肯定中成长。

为什么叫孩子,因为他不知道什么对,什么错。“我不是故意的。”

1,犯错后的两种区分?

2,肯定对孩子意味着什么?

3,赏识教育的真正含义是什么?

4,孩子如何看待大人的失误。

不可忽视的皮革马利翁效应

“皮格玛利翁效应”留给我们这样一个启示:赞美、信任和期待具有一种能量,它能改变人的行为,当一个人获得另一个人的信任、赞美时,他便感觉获得了社会支持,从而增强了自我价值,变得自信、自尊,获得一种积极向上的动力,并尽力达到对方的期待,以避免对方失望,从而维持这种社会支持的连续性。

皮格马利翁效应其实体现的就是暗示的力量

皮格马利翁效应告诉我们,对一个人传递积极的期望,就会使他进步得更快,发展得更好。反之,向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃,放弃努力。

“皮格马利翁效应”提醒我们:自尊心和自信心是人的精神支柱,是成功的先决条件,所以,不管是家长、老师、管理者,都应该切记:不要视别人的自尊心、自信心为儿戏,因为要想让一个人重建自信,不知比破坏一个人的自信心要难上多少倍。

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