与孩子沟通_如何与孩子沟通

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与孩子“沟通”

— 杨凤池

一个中心：一切以孩子健康成长为中心

有爱孩子的愿望，但只顾发泄自己的失望和怨气，结果却让孩子朝不健康的，或者远离健康的方向发展。

两个基本点：

一，顺其自然成长

帮助孩子健康成长，除了要他得到他应该得到的，也应该让他失去他必须失去的。孩子在顺境中，不需要我们太多的帮助。

逆境中，更考验我们的定力。

所有的一切，都是他应该经历的，这样的生命成长才完整。

恰当的互动到底是怎样的？

两句话：

“自己的事情自己做！”

“不求助，不施助。”

二，让孩子在肯定中成长。

为什么叫孩子，因为他不知道什么对，什么错。“我不是故意的。”

1,犯错后的两种区分？

2，肯定对孩子意味着什么？

3，赏识教育的真正含义是什么？

4，孩子如何看待大人的失误。

不可忽视的皮革马利翁效应

“皮格玛利翁效应”留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。

皮格马利翁效应其实体现的就是暗示的力量

皮格马利翁效应告诉我们，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。反之，向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃，放弃努力。

“皮格马利翁效应”提醒我们：自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先决条件，所以，不管是家长、老师、管理者，都应该切记：不要视别人的自尊心、自信心为儿戏，因为要想让一个人重建自信，不知比破坏一个人的自信心要难上多少倍。