酸的和甜的简案_17酸的和甜的简案

酸的和甜的简案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“17酸的和甜的简案”。

《酸的和甜的》写字课教学设计

一、儿歌导入：

1.课件显示小儿歌，指生读。

2.拍手齐读，你从儿歌中知道了什么？

3.这首小儿歌告诉我们写字时要做到（指课件）头正、身直、臂开、足安，还有三个一。只有姿式端正了，才能写出漂亮的汉字。今天，我们就来上一节写字课，内容就是《酸的和甜的》这一课的生字朋友。

二、回忆课文，引出生字

1、看图用简单的话说一说这篇课文讲了一个什么故事？（课件出示四幅图）老师把这个小故事编成了一首小儿歌（课件出示小儿歌）①指名读儿歌 ②齐读儿歌。

2、出示生字

（出示8个生字）红色的字就是我们今天要学写的生字 ①开火车读。②齐读生字。细心观察这八个字，说说你的发现。

三、指导“犭”的写法

1、认识反犬旁，讲反犬旁的来历。①读带有反犬旁的三个字。

②你还知道哪些动物的名字里有“犭”？

③看，在屏幕上的这些字（课件显示带有反犬旁的字）。在我们中国的汉字中许多动物的名字都带有犭，你知道这是为什么吗？（课件显示“犭”的演变）

2、指导书写反犬旁。（课件显示反犬旁）①观察反犬旁每一笔在田字格的占位。②老师板书，学生用小手书空。

③现在在你的写字纸上描一个写一个。

④提醒写字姿式，头正、身直、臂开、足安、做到三个一。⑤评价

四、例字指导：“狐”

（一）细心观察

1、字形结构

我们已经学会写犭，那带有“犭”的字怎么才能写规范漂亮呢？下面，我们以“狐”字为例，首先第一步要做到细心观察（板书：细心观察）都观察什么呢？

①先观察这个字的字型结构（贴：字型结构），“狐”字是什么结构？

②他的字形有什么特点呢？我们用小魔方演示一下，你有什么发现？(课件)

2、笔画占位

孩子们，要写好这个字，不仅要观察字形结构，还要观察关键笔画的占位（贴：笔画占位），指名提醒关键笔画的位置。

（二）认真书写

经过细心观察，接下来第二步我们就要认真书写（板书：认真书写）

1、准确描红

①跟着电脑小老师描红。

②老师板书，同学们跟着老师书空。

2、自己在作业纸上描一个写一个。

（三）比照修改

1、评价一个孩子写的“狐”字，说出优缺点。

2、学生对照范字，修改自己写的“狐”字。

3、改好后田字格中再写一个更漂亮的狐字。

4、通过对比范字，修改了自己写的字不规范的地方（贴：对比范字，修改不足）这是我们写好字的第三步——比照修改（写：比照修改）

五、学习“狸”字

（一）总结写好字要做到的三步曲：细心观察，认真书写，比照修改。

（二）按照同样的步骤来学写“狸”字。（课件出示“狸”）

1、细心观察

①请学生完整的说说，要写好“狸”字，要先观察什么？ ②用小魔方验证学生所说的答案。

③除了字形结构，还要观察什么？（指黑板：笔画占位）④请学生提醒大家要注意哪些笔画的位置，教师补充。

2、认真书写

①作业纸上准确描红一个，工整书写一个。②师巡视指导，提醒写字姿势。

3、比照修改，①同桌俩交换，对照的范字互相说一说，评一评，这个字哪些地方需要再努力。②针对同桌提出的修改意见改一改。③在田字格里再漂亮的写一个。

六、独立完成“猴”字

（一）细心观察

1、已经写了两个“犭”的字了，下面我们还按照这3步曲，独立完成猴这个字。

2、请你仔细观察，做到心中有数之后，再拿起笔，认真书写。

（二）认真书写

1、在你的作业纸上描一个写两个。

2、师巡视指导：姿式端正，写出来的字才端端正正

（三）比照修改

1、交流评价一个孩子写的“猴”字。

2、表扬鼓励，奖励一颗写字星。

七、中场休息，做手指操

八、学写象形字：串、兔

（一）、了解象形字，欣赏兔的演变。

1、（课件出示兔子和糖葫芦的图片）猜一猜，这与我们今天学写的哪两个字有关？（兔、串）

2、我们人类最早就根据事物的样子来创造汉字的，这样的字叫象形字。

3、课件显示“兔”这个字怎么演变。

（二）、细心观察“兔”和“串”

1、学生交流要写好“串”字，应注意哪些问题，老师补充。

2、跟电脑小老师一起书空一遍，说出笔画名称。

3、学生交流“兔”字要注意的问题。

4、教师板书“兔”字，学生跟着书空。（板书：兔）(三)、在作业纸上认真书写，注意写字姿势。

(四)、学生自己比照修改，选出最满意的，用红笔圈出来。

九、写字比赛

（一）、赛前提示

1、齐读“颗、诉、硬”。

2、温馨小提示，细心观察，①从字形结构方面，你有哪些地方要提醒大家？ ②小魔方验证。

③还有哪些关键笔画要提醒大家注意的？(二)、比赛开始，认真书写

1、有了这些温馨的小提示，相信大家一定会写好这三个字。下面请从你的桌洞里拿出你的写字卡，摆好写字姿势，做好赛前准备。

2、比赛开始，学生书写。（配乐）

3、提醒学生不要着急，认真写好每一个字。

4、提醒孩子端正写字姿势。(三)、赛后评价欣赏

1、比赛结束，请在小组内互相评一评，每组推荐一份你们认为最满意的作品上来展示。

2、小组合作推荐作品，在展示板上。

3、给推荐的作品评上写字星。

4、教师重点评议一份作品

十、总结延伸

孩子们，俗话说字如其人，我们的汉字横平竖直就像我们做人一样，要堂堂正正，相信只要我们努力，按照这3步曲认真的写下去，老师相信，在不久的将来，咱班一定会出现了不起的小书法家，最后，送给大家一句话，齐读：认认真真写字，堂堂正正做人。（课件显示）