6、特别好吃的饺子(第一课时)（全文）_6特别好吃的饺子

6、特别好吃的饺子(第一课时)（全文）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“6特别好吃的饺子”。

6．特别好吃的饺子

教材分析：

本课是一篇极富儿童情趣的生活小故事。课文讲述了“我”邀请两个外国同学来家里做客，并学包饺子的有趣情景，描绘出了中外不同肤色的儿童共享童年之乐、劳动之乐的和谐场面。教学目标：

1.认识本课18个生字，会写田字格里的9个生字，两条绿线内的9个字只识不写，学习3个新偏旁。

2.正确流利有感情的朗读课文，读出课文的情趣。

3.初步明白不同种族、不同国度的人和谐共处的世界才是美好的世界。4.通过具体情境的创设，在句式变换和仿说练习中丰富语言表达形式。教学重难点：

1.学会本课生字，认识几个偏旁。

2.初步明白不同种族、不同国度的人和谐共处的世界才是美好的世界。教学课时：两课时 教学过程：

第一课时

教学目标：

1.初读课文，把课文读正确，流利。

2.认读本课18个生字，能按笔顺正确书写田字格里的4个生字，认识3个偏旁。3.初步了解课文大意，理解特别，邀请，心灵手巧，像模像样等词语意思。教学过程： 1.板书：饺子。

指名读，问一问：你吃过饺子吗？喜欢吃吗？ 板书：特别好吃的。

指名读题目，突出“特别好吃的”。谁能给“特别”换一个词？ 2.读了课题，你想说什么？

二、初读课文，读通课文

1.范读课文。昨天大家预习了课文，用手势告诉老师一共几个自然段？（4个）课文写了一件什么事呢？先听老师读课文，要求：看字听音，听清字音，听清停顿、连续

2.请小朋友打开课本，按自己的速度大声读课文。

要求：看清音节读准音，词儿连读记在心，连词成句读通顺。3.现在你知道这两个外国同学叫什么？ 出示：艾丽

尼雷尔

4.这两位外国小朋友带来了几个词语，你们能读好吗？ 出示生字词，学生练读。

邀

请

做

客

头

发

尼雷尔

露

出

牙

齿 心灵手巧

像模像样

热 腾 腾

（1）指名读，互相纠错，教师相机指导，学生再齐读。

（2）重点：头发，作为生字读第四声，在头发这个词语中读轻声;露出，lù;像模像样，mú。热腾腾 téng téng 5.把词语放到句子中会读吗？ 出示句子：

（1）春节那天，我邀请两个外国同学来家里做客。

（2）艾丽白皮肤，黄头发，蓝眼睛，进门就给我一个大拥抱。

（3）尼雷尔皮肤黑亮，笑起来露出一口雪白的牙齿，他还是我们班的大力士呢。（4）艾丽心灵手巧，包的饺子像模像样的。

（5）开饭的时间到了，热腾腾的饺子端上来，大家都觉得特别好吃。6.学生练习。

1）指读第一句，相机纠错，理解邀请的意思，再指名读，齐读。2）二三句方法同上。

3）指读第四句，问：心灵手巧是什么意思？像模像样呢？

根据学生发言小结，这两个词都是说艾丽聪明能干，学包饺子学得快，包得好。看哪位同学跟艾丽一样聪明能干，能把课文读好。4）指读第五句，指导。

5.把句子放到课文中，再练习读一读。

指名逐节朗读课文，学生读不好的，教师再示范读。

7．同桌之间互相检查，看能否读正确，流利，如果同桌读错了，帮他纠正一下。8.现在你知道课文主要讲了一件什么事？

出示填空练说：（）那天，我邀请（）和（）到家中做客，我们一起跟着妈妈（）。我们吃着（）的饺子，都觉得（）。

三、指导书写：

1.课文会读了，现在我们来学习写字。请同学们自己看课后描红临写，先按照笔画书空。

2.你觉得哪个字不用老师教你就会了，其他同学如果觉得这个字不好记，大家可以互相帮忙。预设：几 力

少

3.哪个字需要老师教一教？

教师出示古文字，边讲意思边讲写字要点，并示范书写。

1）学：出示古文字，表示教孩子算数习字的校舍，现在意思更广泛，指学习，学问，学校等等。新偏旁：子字旁。

书写要点：子扁宽，横伸长，长横靠上。2）发：原意指人或动物头上的长毛。新偏旁：又字旁。

书写要点：好像三角形，上紧下舒，长撇、捺画舒展。3）饭：本义，用手取食，形声字。

新偏旁：饣字旁。

书写要点：饣旁首笔斜撇形莫平，横钩短，竖提起笔对交点，左右穿插要避让。学生书空，然后各描红两个。4）包

提示：横折钩小巧，竖弯钩舒展，伸长。5.在习字册上描红。