做事不拖拉[材料]_做事不拖拉应该做到
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《做事不拖拉》教学设计
第八小学贺艳芳
本课教学目标：
知识与技能：
使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。
过程与方法：
通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
情感、态度与价值观：
通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。教学过程：
一、猜谜语切入主题“珍惜时间”
1、出示谜语让学生猜：没嘴会说，没脚能走，发出指令，人人遵
守。（打一用品）
2、看着这个走动的时间，你发现了什么？学生自由说
(A.上面有一个钟在走动、、、、、时间在不停的往前跑。B.日子在一天天的过去。C.我们要珍惜时间。D.时间过去后就不会再回来了）
二、放《寒号鸟的故事》引入拖拉
师：是啊，时间就像小河的水一样不停地流淌，吃饭的时候，时间从
饭碗里过去：穿衣服的时候，时间从手指间过去：写作业的时候，时间从笔端过去，时间过得这么快，所以我们要（珍惜时间）。学生齐说教师板书。但是有一个小家伙做事总是拖拖拉拉，想听一听它的故事吗？（生：想）那就请你挺挺腰，竖竖耳，坐端正，故事马上就要开始了（师播放寒号鸟的故事）
师：瞧，小朋友们听得多入神啊！那么你们知道寒号鸟为什么在半夜活活被冻死吗？（指名说）
你想对寒号鸟说些什么呢？（指名说）
师：小朋友们说的真对！冬天到了，鸟儿们都按照自己的计划准备过冬了，只有寒号鸟没有什么计划，做事拖拖拉拉，没有珍惜时间造好新房，结果握没垒成，冻死在石缝里了。想寒号鸟这样应该做的事没有按时做好，做事一拖再拖，就叫做“做事拖拉”（板书：做事拖拉）
三、看图片话拖拉
师：其实在我们的身边也有不少像寒号鸟一样做事拖拉的情况，你们看！（师播放学生做事拖拉的图片，边播放边讲述图片）
师：同学们看到的都是我抓拍到的小镜头。请同学们细细想想自己生活学习中的一幕幕，是不是也有类似的拖拉的情况。（指名说）
四、小小讨论会
师：孩子们，做事拖拉不仅浪费了时间，还会影响我们的生活和学习。如果从小养成了做事拖拉的坏习惯，长大后就什么事都干不好啦！想过你长大后会干什么吗？让我们穿越时光隧道，看看二十年后的自
己。（播放时光隧道图片）二十年以后：
1、（播放一张消防员课件）看！有的同学成了一名消防队员。
师：一场无情的火灾发生了。（师播放灭火录像）1987年大兴安岭的森林大火，一幢居民楼失火了熊熊烈火烧红了半边天（出示图片）假如消防队员行动拖拉，结果会怎么样呢？（指名汇报交流）
师：是呀，人们常说“水火无情”，虽然熊熊烈火在吞噬着人们的财产、生命和安全，但是消防员争分夺秒奋力救火，又让期待求生的人们看到生的希望。所以，消防员告诉我们：时间就是胜利！（师板书生齐读）
2.瞧！有的同学长大后成了医生。（播放医生图片）在救火行动中，一位消防员叔叔烧成了重伤。（播放抢救录像）。由于医生的抢救及时，伤员终于脱离了危险，假如此时医生拖拉了呢？（指名说）师：不仅害了病人，而且害了病人的家属和工作的医院。在这场生与死的较量中，只有争分夺秒，奋力抢救，才能有生还的希望，所以，医生告诉我们：时间就是生命！（师板书生齐读）
3．师：看，有的同学长大后成了农民。（播放农民图片）春末夏初师播种的好季节（放课件）农民们都在抓紧时间为来年取得丰收做准备，你看，又是一个丰收年。假如此时农民拖拉了会怎样？（指名说）不仅是农民，很多人也就没有粮食吃了。所以，农民告诉我们：时间就是丰收！（师板书生齐读）
4.师：也有同学长大后成了工人（工人图片）也有的同学长大后成了运动员，像刘翔一样成了中国人的骄傲，如果他们在生产中、在比赛中拖拉了会怎样呢？你们长大后还想从事什么工作？如果拖拉了会产生什么后果呢？（同桌互相说一说）
5.师：从同学们所说的，我们可以知道无论干什么工作、做什么事能不能拖拉？（生回答“不能”师及时板书：不）就让我们一起大声对自己说一遍。（生齐读课题）
6.师：作为一名学生我们只有珍惜时间，才能学到更多的知识，所以我们说：时间就是知识！（师板书生齐读）在这儿，老师想送你们一手关于珍惜时间的古诗（课件出示《明日歌》齐读生谈认识）
五、实践不拖拉，找到好方法。
师：今天大家的表现真好！为了奖励大家，老师给同学们准备了一个游戏。就是书上46页连点成图。看谁做得又对又好。
规则：时间一分钟；老师说开始才可以做，当老师说时间到，不管有没有完成都要立刻停下来。（学生连点，比比看谁做得快）
师：同学们，刚才你们集中注意力，又对又好的完成了连点成图的游戏。交流：为什么你连得这么快？有什么经验？（集中注意力、做事专心、不拖拉等）
师：你们真是了不起，时间老爷爷特别喜欢你们，让我送你们一首歌。（播放《时间像小马车》的歌曲）
师：时间就像小马车哒哒哒地向前跑着，老师真希望我们每一个孩子都能做时间的主人，从现在起今天的事情今天做，养成做事不拖拉的好习惯。（快速收拾好自己的学习用品，拿在手里，把板凳放好，看谁做得又快又好。下课！）
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