1.爱心伴成长_爱心伴我成长

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爱心伴成长，第一堂课

▲ 自我介绍

各位长辈，各位老师，大家请坐。尊敬的各位长辈，各位领导，各位老师，大家下午好。我先做一下自我介绍，我来自中国四川的成都。在去庐江文化台心学习以前，一直是个小学的语文老师和班主任，教学有六年的时间。这次来马来西亚，也是得过且过出乎我的意料的一件事情，因为我从来没有想过，我会因为这样的原因来马来西亚，所以这一次是我第一次来，也是我第一次走出中国。我在十五号的早上从中国的山东出发，在我离开山东的时候，那天早上的气温是零下五度。我不知道各位老师，有没有感受零下五度的这种温度？我当时走到路上，小河已经全部结冰了。后来就乘发飞机到了广州就是二十多度，然后再到马来西亚，就感觉一天就从冬天走到了夏天。

我那天出发的时候，有个委深的感受，早上五点半我们 就起来，因为要很早出发主，我到楼下的时候，发现我们中习的很多老师等在楼下，等着来送我。因为他们说，我们中心要把你嫁到马来西亚去，你要远嫁重洋，我们娘家的亲人要来送一送，所以就感觉到很有意思。我当时走到餐厅也觉得非常感动，因为前一天，我们的老师就给我包了很多饺子。他们说不知道马来西亚有没有包子吃，说你要多吃一点。所以“多吃一点”这几个字，就在我耳边回想，到了马来西亚，我感觉我每天老师在吃，从早上一直吃到晚上，吃的我觉得已经长胖了不少。所以我感觉并没有离开家，只是觉得从一个家到另一个家。

我们不德不想起来，到底什么是家？请问各位长辈，什么是家？我以前觉得，我的家就只在我的一个小小的家族里面，有爸爸和妈妈。但是，随着学习传统文化，让我愈来愈体会到，有家的地方就是家。亿有的我们这些一，都像亲人一样对待我们，我来到马来西亚，一点都没有感觉是在外国。因为每张脸都笑得这么真诚，每位老师都是那样的亲切。所以在整个学习过程，愈来愈体会到的，就是传统文化带给我们到底是什么？就是我们感受，周围所有的朋友，所有的长辈，他们对我点点滴滴的付出。进而让我们有能力去回报，这些有血缘关系也不例外好，没有血缘关系也好，这样的人都是亲人，回报这些人亲人。▲ 我的老师

我今天讲刘的题目，是爱心伴孩子成长。其实我是没有资格站在讲台讲课的。因为我是个比较年轻的小学老师，说经验也不能讲很丰富。但是觉得很幸运能够遇到圣贤的教导，能够遇到传统文化，所以在自己学习的过程很受益。这样的受益就要和长辈，和我们很多的老师，还有同仁汇报分享。所以今天这个课题，让我自己的老师。我想我的老师们在座，我听都是小学老师。回想一下，我们自己成长过程当中，印象深刻的都是谁？留在我们记忆当中的这些景象，都是些可能不是当时的那一道题，而是当时这个都讲题时候的态度，和他的笑容，甚至一个手势，可能都留在我们心里。让我想起我初中时候的数学老师，我在上初中时候，这个数学老师叫秦老师。

她给我们上的第一堂课，就留给我们一个好习惯，直到现在，我所有的同学都有这个习惯，就是在朋作业本的时候，第一页纸都要把它变成空白的，不写，从第二页开始写。我不知道有没有老师有这机关报习惯？当时这个老师给我们发新杯子的时候，就跟跟我们讲，把第一页空出来，我们都觉得很奇怪，老师就说，这一页空白的纸代表什么？代表的是一个学生走到老师面前，就像一张白纸。而以后所有的知识也好，技能也好，还是为人处世的态度，都是老师教给我们的。所以我们后来再翻开作业，每次打开，看到第一页的白纸，就让我们生起对老师的这分感恩之心。这个习惯，我们的同学一起保留到现在，而每次这张白纸还会提醒我们，学习的时候要谦虚，时时让我们自己归零，向周围所有的人学习。

当时我记得秦老师还有些行为，也让我们非常的感动。比如说在我的记忆当中，这位老师几乎有批评过同学。她教数学，当时班上有些同学成绩也不是告别理想，老师很想给他补习，但是她又怕单独给这引起同学补习，会造成这些孩子心理有压力。所以她就想了个办法，我记得在初三的时候每到周末（我们的周末是星期五）这个老师就会对全班同学发出邀请，说故意到我家任务的同学，都可以今天晚上跟我回家，我们班上就有十几个同学去老师家。老师向全班邀请，在私下里对这些需要补习的孩子，还有些成绩中等的。也有些成绩很优秀的孩子都去。这些成绩落后的小朋友，就不会有压力。后来我们到了老师家里，我记得老师的先生就给我煮粥，拿了一个大锅，煮了一大锅粥，分给我们同学吃。老师的女儿就洗菜，我们的同学。我们的同学就帮着去摘菜。吃饭的时候这个桌子不够坐，把这个门板卸下来，就到两个凳子上，大家围在一起吃饭。现在想起这种场景都觉得这种生活，这种学习很有意义。过后一周 根据每个孩子不同的情况，给我们出题让我们做。再这样单独辅导，老师却从来没有收过任何的费用。

我记得有一天，我的母亲，带着一条丝巾，还有水果去看望老师。我就看到在门口，秦老师跟我的母亲就在那里推拖。她说不收，当时我就在想，一条丝巾也算不了什么，老师收下也是应该的，为什么老师不收？直到现在，我才能够有点点的体会，丝巾虽小，但是却代表的是老师的一个态度，她要告诉我们所有的孩子，她对我们的付出，是完全不求回报的，她对我们的付出是是没有代价，不需要交换的。后来她把这个水果收下来，转身就分给了我们的同学吃了。直到后来我们同学都长大了，我的很多同学结婚的时候，他们都会到这个学校里，去找这位老师来做他的证婚人。所以常常这位老师的邻居都很羡慕她说她虽然只有两个女儿，但是感觉到，你的孩子怎么这么多。为什么老师的孩子会有这么多？因为都以一颗母亲的心对待我们，所以虽然已经很久了，很大了，但是我现在想起来，仍然非常的感念这位老师。后来我也就当上了一名小学的老师，当我踏上了讲台之前，我也立下了雄心壮志，想要成为一名好的老师。我去一学校，就接了一个一年级的班级，我想请问各位长辈，各位老师，小学一年级的孩子好不好教呢？我看到有的老师会心一笑，我以为很好教，因为那个时候初出茅庐，也不懂，我就每天面带微笑，我发现笑了不到一个星期，就变成了怒目金刚。因为一对他们很好，他们就骑到的头上来，我每天就非常的劳累。因为有一时的效果而已。比如说上课，他们一闹，我就像救火队员一样，这边压下去，那边又冒起来，所以每天自己很累。我还在心里想，因为我曾经听到说，有的老师被学生气哭了，我当时就想，我可坚决不能让他们气哭了。所以我就每天绷着个脸，很凶的样子，我以为这样就是有威信。直到后来学了传统文化，地了解到威信有三种，一种是暴察之威信，一种是狂妄之威，还有一种是道德之威？就是脾气很大，自己的，每天像个警察叮着孩子看。孩子不对，就发脾气。仍然不听就发更大的脾气，所以这个固体会愈来愈危弱，其实难副不乐是涌进一个班级，所有的固体都一样。

我记得当时有庐江苏位企业的总经理，一个企业家他学习了传统文化以后，让他的企业起死回生了。他就到讲台上去分享，他说以前比如说，公司里的员工，像吃饭的时候，他自己就跟员工吃的不一样，让厨师专门给他做，只要不合口味，他说我就冲过去，把厨师骂一顿，并且跟他讲说你处处以样？想被辞退吗？这个厨师就很紧张。他说他的公司因为在这样的情况下，盯着员工干活，只要他不盯着，员工就偷懒。甚至就在背后，只不被你逮到，就很庆幸，员工就愈来愈弱。到后来他学了传统文化以后，这个老总也非常积极，回去给他们公司所的的员工鞠躬，甚至早上第一个到公司。他说以前打考勤，依然有人迟到，现在没有人迟到。他们所有的领导都是比员工更早到公司，并且站在门口铺迎接每位员工来上班。见到员工全部九十度鞠躬。他说现在他们公司的业绩也愈来愈好，而且员工也都不用管。他说现在我很放心到年走，员工一定不会有问题。

那一天，我也委反省，在我们带班教孩子，也是一样，当时我为作难地那么累？自己脾气很大，像个警察，自己不做，每天还盯着孩子看，结果孩子也不当着我一个样，背着我就另外一个样，所以这种威信并不是真正的威，直到后来才知道，真正要树立老师的威信，没有那么难，就是以以身作则而已。我们自己说的话，自己要先做到，这样我们的对老师才会有信任。